Download miễn phí Chuyên đề Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần vật tư thiết bị văn hóa
Mục lục
PHẦN 1. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN VẬT TƯ THIẾT BỊ VĂN HÓA- BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH 4
1.1. Giới thiệu khái quát về công ty. 4
1.2. Khái quát tình hình kinh doanh ( giai đoạn 2005-2009) 8
PHẦN 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TRONG CÔNG TY CỔ PHẦN VẬT TƯ THIẾT BỊ VĂN HÓA GIAI ĐOẠN 2005- 2009 12
2.1. Một số đặc điểm Sản xuất kinh doanh 12
2.1.1. Mặt hàng sản xuất 12
2.1.2. Cở sở vật chất kỹ thuật 12
2.1.3. Quy trình công nghệ 14
2.1.4. Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý của Công ty 17
2.1.5. Số lượng, chất lượng, kết cấu lao động 22
2.1.6. Yếu tố khác 28
2.2. Thực trạng về công tác đào tạo vào phát triển nguồn nhân lực của công ty Cổ Phần Vật Tư Thiết Bị Văn Hóa( 2005- 2009) 41
2.2.1. Khát quát về công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty 41
2.2.2. Nhu cầu và mục tiêu đào tạo của Công ty Cổ Phần Vật Tư Thiết Bị Văn Hóa 44
2.2.3. Chương trình đào tạo nhân lực của Công ty 46
2.2.4. Thời gian và địa điểm đào tạo nhân lực của công ty 54
2.2.5. Đối tượng đào tạo, yêu cầu với đối tượng đào tạo của công ty 56
2.2.6. Phương pháp đào tạo của Công ty 57
2.2.7. Kinh phí đào tạo 59
2.2.8. Kết quả đào tạo 61
2.2.9. Đánh giá lao động sau đào tạo 64
2.2.10. Sử dụng lao động sau đào tạo 65
PHẦN 3. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN VẬT TƯ THIẾT BỊ VĂN HÓA ( GIAI ĐOẠN 2005- 2009) 67
3.1. Những thành tựu trong công tác đào tạo và phát triên nhân lực giai đoạn 2005- 2009 67
3.2. Những tồn tại trong công tác đào tạo và phát triên nhân lực giai đoạn 2005- 2009 68
3.3. Nguyên nhân của những tồn tại trong công tác đào tạo và phát triên nhân lực tại Công ty Cổ Phần Vật Tư Thiết Bị Văn Hóa giai đoạn 2005- 2009 68
3.4. Đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triên nhân lực tại Công ty Cổ Phần Vật Tư Thiết Bị Văn Hóa 69
3.4.1. Hoàn thiện chiến lược xây dựng chương trình đào tạo và phát triển nhân lực cho Công ty Cổ phần vật tư thiết bị văn hóa 69
3.4.2. Nâng cao hiệu quản công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty Cổ phần Vật Tư Thiết Bị Văn Hóa 83
3.4.3. Phương hướng và mục tiêu kinh doanh của Cổ phần vật tư thiết bị văn hóa trong giai đoạn 2010 – 2012 86
http://s1.liketly.com/flash/edoc/jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-swf-2014-08-02-chuyen_de_hoan_thien_cong_tac_dao_tao_va_phat_trie.2qdLp6OuGe.swf /tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-70214/Để tải bản Đầy Đủ của tài liệu, xin Trả lời bài viết này, Mods sẽ gửi Link download cho bạn sớm nhất qua hòm tin nhắn.Ai cần download tài liệu gì mà không tìm thấy ở đây, thì đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
iết kế và sửa chữa các thiết bị âm thanh và ánh sáng.
+ Më réng kinh doanh, trang bị thêm cho phòng kinh doanh 1 phong khách và 2 nhân viên tư vấn.
+ Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c quy ho¹ch , đào tạo và phát triển c¸n bé dù bÞ
+ Đào tạo và nâng cao trình độ chuyên môn cho 2 nhân viên phòng kinh doanh để giúp tư vấn cho khách hàng khi họ yêu cầu.
B¶ng 9: C¬ cÊu nh©n sù c«ng ty n¨m 2009
Đơn vị tính: Người
TT
§¬n vÞ
Tæng sè
Theo häc vÞ
Trªn §H
§¹i häc
Cao ®¼ng
Trung cÊp
Lao ®éng phæ th«ng
L¸i xe
1
Ban gi¸m ®èc
02
02
2
Phßng Tæ chøc – Hµnh chÝnh
06
03
01
02
3
Phßng KÕ ho¹ch – Tµi vô
05
03
02
4
Phßng Kinh doanh
03
03
5
Phßng kü thuËt
05
04
01
6
Phßng Dù ¸n
03
02
01
7
Phßng XuÊt nhËp khÈu
03
03
8
Phßng Kho vËn
06
03
03
9
C¸c cöa hµng
11
07
04
10
Tæ b¶o vÖ
04
02
02
11
Chi nh¸nh
04
04
Tæng céng
52
34
1
12
3
2
(Hå s¬ c¸n bé – Phßng Tæ chøc – Hµnh chÝnh)
* Các đặc điểm về phương hướng đào tạo của Công ty trong thời gian tới
Để đảm bảo chất lượng và mục tiêu là đào tạo ra nguồn nhân lực có trình độ và kinh nghiệm cao trong việc kinh doanh mua ban xuất nhập khẩu hàng hóa, lãnh đạo Công ty ngay từ đầu đã hết sức coi trọng bốn vấn đề cơ bản của công tác đào tạo là:
- Định hướng đào tạo gắn liền với những định hướng phát triển kinh doanh của Công ty.
- Các vấn đề về đào tạo trình độ đại học, sau đại học, trình độ chuyên môn nghiệp cần gắn với việc giải quyết các vấn đề đang đặt ra đối với kinh tế Việt Nam.
- Hết sức coi trọng việc tuyển chọn những cán bộ về nghiên cứu và giảng dạy có năng lực và kinh nghiệm nghiên cứu, khả năng sáng tạo cao.
- Đào tạo và tăng cường chất lượng đội ngũ cán bộ luôn là yếu tố quyết định đối với chất lượng đào tạo.
Nhu cầu và mục tiêu đào tạo của Công ty Cổ Phần Vật Tư Thiết Bị Văn Hóa
Nhu cầu đào tạo
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một việc làm cần thiết với bất kỳ doanh nghiệp nào vì vai trò của con người ngày càng trở nên quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của doanh nghiệp cho dù doanh nghiệp đó có sở hữu trang thiết bị máy móc hiện đại nhất nhưng không có người sử dụng thì cũng không có ý nghĩa gì. Không chỉ những công ty có nguồn lao động yếu kém thì mới cần đào tạo mà cả những Công ty có những nhân viên, cán bộ đầy kinh nghiệm và năng lực cũng cần thường xuyên đào tạo để củng cố và cung cấp kiến thức cập nhật cho họ.
-Công ty Cổ phần Vật Thiết Bị Văn Hóa căn cứ vào kế hoạch kinh doanh của mình, xác định một cách tương đối cơ cấu, số lượng những kỹ năng trình độ chuyên môn cần có trong tương lai đồng thời tự xem xét đánh giá tình hình thực tế về cơ cấu, số lượng, chất lượng lao động hiện tại của đơn vị mình để xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho đơn vị.
-Công ty cũng căn cứ vào khả năng thực tế đội ngũ lao động của mình, qua đó thấy được số lao động, cơ cấu đội ngũ lao động và tính toán được năng suất lao động của từng loại lao động trong đơn vị.
-Công ty căn cứ vào khả năng làm việc của người lao động và trình độ của họ từ đó tìm ra những thiếu xót về kỹ năng và trình độ để xác định nhu cầu đào tạo. Ngoài ra còn phải dựa vào từng cá nhân để xác định yêu cầu. Đó là căn cứ vào hồ sơ nhân viên và quá trình công tác của cán bộ công nhân viên từ đó phân tích tìm ra người phù hợp nhất và số lượng cử đi là bao nhiêu sẽ đem lại hiệu quả cao nhất.
* Các tiêu chí để xác định nhu cầu đào tạo
- Công ty Cổ Phần Vật Tư Thiết Bị Văn Hóa luôn thống kê số lao động sẽ về hưu, nghỉ mất sức hay thuyên chuyển công tác trong thời gian tới để có kế hoạch đào tạo người nhậm chức vào vị trí thiếu đó. Công tác này được thực hiện bởi phòng Hành chính- Tổ chức của Công ty mà Trưởng phòng là người điều hành.
- Tiêu chí về cơ cấu phân bố đội ngũ cán bộ theo từng phòng ban được thực hiện tốt, thông thường mỗi phòng sẽ có từ 3 đến 6 nhân viên trong đó thường có số nhân viên nam nhiều gấp đôi số nhân viên nữ.
- Tiêu chí về số lượng cán bộ quản lý, cán bộ chuyên môn hiện có trong tổ chức cũng được quan tâm. Mỗi phòng ban đều có cơ cấu bao gồm một trưởng phòng,còn lại là các nhân viên dưới quyền. Do đó việc xác định nhu cầu đào tạo trong mỗi phòng ban tương đối dễ dàng.
- Tiêu chí về chất lượng cán bộ trong mỗi phòng ban: việc xác định chất lượng nhân viên chủ yếu được thực hiện bởi trưởng phòng nên không mang tính chính xác cao.
Mục tiêu đào tạo của Công ty
Mục tiêu chung của công ty là giữ vững hình ảnh nổi bật của mình:“1 doanh nghiệp ho¹t ®éng kinh doanh cã hiÖu qu¶ vµ cã uy tÝn cao víi kh¸ch hàng trªn th¬ng trêng nhiÒu biÕn ®éng vµ c¹nh tranh gay g¾t nh hiÖn nay. C«ng ty lu«n lµ mét trong nh÷ng ®¬n vÞ hµng ®Çu cña Bé V¨n ho¸, ThÓ thao vµ Du LÞch kinh doanh cã hiÖu qu¶”. Dựa vào mục tiêu chung trên, công ty đã đưa ra những mục tiêu cụ thể sau:
+ Hoàn thiện cơ cấu tổ chức bộ máy của công ty: xây dựng một mô hình tổ chức bộ máy của Công ty có mối quan hệ chặt chẽ giữa các bộ phận, các phòng ban nhằm hỗ trợ nhau trong các khâu giải quyết công việc nhằm đem lại hiệu quả cao.
+ Tăng cường tổ chức các khóa học để đào tạo cán bộ công nhân viên cả về phẩm chất đạo đức và trình độ chuyên môn trên các lĩnh vực. C«ng ty ®· kh«ng ngõng cñng cè vµ kiÖn toµn tæ chøc nh©n sù víi ph¬ng ch©m : “ X©y dùng bé m¸y nh©n sù tinh gän vµ n¨ng ®éng víi tr×nh ®é cao”.
+ Nâng cao trình độ hiểu biết, trình độ tin học, ngoại ngữ nhằm đẩy mạnh hợp tác quốc tế, mở rộng thị trường, giao lưu với các doanh nghiệp nước ngoài.
- Mục tiêu về số lượng học viên của công ty: công ty đặt ra nhu cầu cụ thể phải đào tạo bao nhiêu cán bộ trình độ thạc sỹ, đại học, chuyên môn nghiệp vụ, đặt ra mục tiêu về việc phải cập nhật kiến thức, kĩ năng cho học viên. Ngay cả số lượng cán bộ thi công chức, nâng ngạch, đào tạo về lý luận chính trị cao cấp cũng do công ty tạo điều kiên và sắp xếp lớp học.
- Mục tiêu về chất lượng học của công ty chưa được cụ thể như mục tiêu số lượng học viên. Ví dụ như khi cử nhân viên đi học tiếng Anh thì không đặt ra tiêu chí là nhân viên đó phải hoàn thành bằng B hay C, cán bộ đi học tin học thì lại không có tiêu chí về tốc độ đánh máy, sự chuyên nghiệp trong thao tác đánh văn bản...
Chương trình đào tạo nhân lực của Công ty
Nhân lực là nhân tố quan trọng quyết định sự phát triển của Công ty. Nhận thức được vấn đề đó, trong thời gian vừa qua, Công ty luôn chú ý đến chất lượng tuyển dụng đầu vào, liên tục kiểm tra, theo dõi, đánh giá nhân sự trong quá trình sử dụng, và thường xuyên thực hiện công tác đào tạo cán bộ, nhân viên, duy trì chủ trương cải cách phát triển nguồn nhân lực cho phù hợp với yêu cầu của Công ty.
Chương trình đào tạo và phát triển nhân lực của Công ty CEMCO được thực hiện đối với mọi cấp, từ các vị trí chủ chốt đến đội ngũ nhân viên đều phải thực hiện nghiêm túc.
Chương trình đào tạo bài bản cho nhân viên mới ...
