Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết nối
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Giảng dạy ngoại ngữ luôn có nhiều dao động và biến đổi theo nhịp tiến hóa chung
của nền văn minh và văn hóa thế giới - Đó là điều mà không ai có thể phủ nhận. Vì vậy
đòi hỏi người giảng dạy môn học này phải luôn có trách nhiệm và tâm huyết để truyền
đạt kiến thức thật sự hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của xã hội.
Qua những năm áp dụng phương pháp đổi mới trong giảng dạy môn Tiếng Anh
THPT với chương trình sách giáo khoa mới, đã có nhiều thầy, cô giáo có những kinh
nghiệm, sáng kiến phục vụ tích cực cho công tác giảng dạy bộ môn Tiếng Anh. Tuy
nhiên, tui nhận thấy vẫn còn có những vấn đề tiếp tục nảy sinh trong thực tế giảng dạy
ở trường chúng tui mà bản thân chúng tôi, những giáo viên giáng dạy môn học này,
luôn trăn trở, suy nghĩ tìm hướng giải quyết. Một trong những vấn đề đó là : làm thế
nào để dạy hiệu quả tiết SPEAKING nhằm nâng cao khả năng giao tiếp cho học sinh,
cũng như nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Tiếng Anh ở trường chúng tui với
những phương tiện dạy học hiện có.
II. c¬ së lÝ luËn
Như chúng ta đã thấy, Tiếng Anh là công cụ giao tiếp quan trọng trong việc hoà nhập
với cộng đồng quốc tế và khu vực, tiếp cận với những thông tin khoa học, kỹ thuật, văn
hoá xã hội cũng như các sự kiện chính trị trên toàn thế giới. Kể từ khi Việt nam gia
nhập WTO, Tiếng Anh được sử dụng ngày càng rộng rãi hơn. Do vậy việc dạy và học
ngoại ngữ nói chung và giảng dạy môn Tiếng Anh nói riêng đã được coi trọng và thực
hiện một cách nghiêm túc trong các trường PTTH
Nhận thức được tầm quan trọng đó, chúng tui những giáo viên dạy Anh văn ở
các trường THPT có trách nhiệm trang bị cho các em học sinh vốn kiến thức cơ bản,
vững vàng để các em có thể học tốt môn tiếng Anh ở cấp học cao hơn hay có thể giao
tiếp những câu thông thường với người nước ngoài. Chúng tui luôn cố gắng vươn lên
về chuyên môn nghiệp vụ, học hỏi kinh nghiệm của các bậc thầy, tham khảo chia sẻ
kinh nghiệm với các đồng nghiệp, cũng như tìm tòi sáng tạo những phương pháp giảng
5
PHẦN I: Lí do chọn đề tài
dạy có hiệu quả, hấp dẫn học sinh, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng các giờ
dạy. Về mặt lí luận thì giáo viên phải là người dạy cho các em hiểu đúng, thực hành
đúng những kiến thức trong chương trình học thông qua các kĩ năng: Đọc, Nói, Nghe,
Viết. Từ đó các em chủ động trong giao tiếp và sử dụng ngôn ngữ theo từng mục đích
riêng của mình như: dịch thuật, viết tài liệu, phiên dịch viên, dễ dàng làm việc ở các
công ty liên doanh………………
wW5uGP00NJkD9V0
