Download miễn phí Giáo án Đạo đức lớp 4, học kì II, năm 2010



Nêu MĐ-YC bài học.
- GV kể chuyện: Buổi học đầu tiên.
- Cho HS thảo luận 2 câu hỏi SGK:
* Sao các bạn lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp bố mẹ mình ?
* Nếu em là bạn em sẽ làm gì trong tình huống đó ? Vì sao ?
 - GV kết luận : cần kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao độnh bình thường nhất.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
 


http://s1.liketly.com/flash/edoc/web-viewer.html?file=jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-demo-2017-11-13-giao_an_dao_duc_lop_4_hoc_ki_ii_nam_2010_mOT7F0lRyr.png /tai-lieu/giao-an-dao-duc-lop-4-hoc-ki-ii-nam-2010-94132/


Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.

Ket-noi - Kho tài liệu miễn phí lớn nhất của bạn


Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ket-noi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí

Tóm tắt nội dung tài liệu:

ng biết ơn những người lao động
- Vài em trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lần lượt lên đóng vai các tình huống đã chuẩn bị
- HS trả lời và giải thích vì sao.
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS trình bày các câu ca dao tục ngữ, bài thơ bài hát tranh ảnh, truyện,... nói về người lao động
- Các em thi vẽ và kể về người lao động mà em kính phục và yêu quý nhất
- Vài em đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010.
Đạo đức lớp 4
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU:
- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK Đạo đức 4
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài mới
(2-3phỳt)
Hoạt động 1:
Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may
(8 - 9 phỳt)
Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1)
(5 – 6 phỳt)
Hoạt động 3:
Thảo luận nhóm (bài tập 3)
(6 – 7 phỳt)
.
Dặn dũ:
(1 - 2 phỳt)
Tại sao lại phải kính trọng biết ơn người lao động ?
- Nêu mục tiêu bài học – ghi bảng.
- GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận câu hỏi ở SGK:
- Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang, Hà trong truyện
- Nếu là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? Vì sao?
- Gọi thay mặt các nhóm trình bày
- GV kết luận
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- GV kết luận: Việc làm B, D là đúng; còn A, C, Đ là sai
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Cho các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận:
Phép lịch sự thể hiện ở:
+ Nói năng nhẹ nhàng, không nói tục, chửi bậy.
+ Chào hỏi khi gặp gỡ;
+ Thank khi được giúp đỡ;
+ Xin lỗi khi làm phiền người khác;
+ Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốn người khác giúp đỡ;
+ Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người khác;
+ Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa nói.
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét chung giờ học.
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cách cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người.
- 2 HS trả lời
- Lập lại tên bài học.
- HS đọc chuyện theo nhóm
- HS TLCH: Trang là người lịch sự, ăn nói nhẹ nhàng, thông cảm với cô thợ may,... Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử lịch sự.
Khuyên Hà cần biết cư xử lịch sự, tôn trọng, quý mến
- Nhận xét và bổ sung
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét và bổ sung
- Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ sung
- Vài em đọc ghi nhớ
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010.
Đạo đức lớp 4
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:
- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK Đạo đức 4
- Tấm bìa màu xanh, đỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài mới
(2-3phỳt)
Hoạt động 1:
Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)
(8 - 9 phỳt)
Hoạt động 2:
Đóng vai (bài tập 4)
(12 – 14 phỳt)
Kết luận chung
(3 – 4 phỳt)
.
Dặn dũ:
(1 - 2 phỳt)
- Thế nào là lịch sự với mọi người ?
- Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS để các em bày tỏ ý kiến bằng tấm bìa màu.
- GV kết luận
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Cho HS chuẩn bị đóng vai
- Gọi các nhóm lên đóng vai
- Nhận xét và đánh giá cách giải quyết
- GV kết luận chung:
Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa của câu:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- Thực hiện cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày
- 2 HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe.
- HS chuẩn bị 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng và thực hiện theo yêu cầu bài tập
Các ý kiến đúng: C, D
Các ý kiến sai: A, B, Đ
- Lắng nghe.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận và chuẩn bị vai cho tình huống
- Một nhóm lên đóng vai. Các nhóm khác nhận xét đánh giá các cách giải quyết
- HS lắng nghe
- Vài em đọc lại ghi nhớ
- Láng nghe.
- Ghi nhớ.
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010.
Đạo đức lớp 4
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T 1 )
I. MỤC TIÊU:
- HS biết được vì sao cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được môt số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở các bạn bè cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK Đạo đức 4
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Hoạt động của giáo viê
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài mới
(2-3phỳt)
Hoạt động 1:
Thảo luận nhóm (tình huống trang 34-SGK)
(6 - 7 phỳt)
Hoạt động 2:
Làm việc theo nhóm đôi
( bài tập 1)
(8 - 10 phỳt)
Hoạt động 3:
Xử lý tình huống (bài tập 2)
(8 - 10 phỳt)
Củng cố - Dặn dũ:
(3-4 phỳt)
- Thế nào là cư xử lịch sự với mọi người?
- Nêu mục đích và yêu cầu của bài – Ghi bảng.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS
- Gọi thay mặt các nhóm lên trình bày
- GV kết luận: Nhà văn hoá là công trình công cộng sinh hoạt văn hoá chung,...vì vậy không được vẽ bậy lên đó
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
- Gọi thay mặt nhóm trình bày.
- GV kết luận: Tranh 2, 4 đúng; 1, 3 sai
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lý tình huống
- Gọi đại diên các nhóm lên trình bày
- GV kết luận về từng tình huống
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét chung về tiết học.
- Các nhóm điều tra về các công trình công cộng ở địa ở địa phương ( theo mẫu bài tập 4 ) và bổ sung thêm cột bổ ích của công trình công cộng.
- 2 HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- Lập lại tên bài học.
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS thảo luận bài tập 1 và nêu ý kiến
- Đại diên các nhóm trình bày.
- Nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe.
- HS thảo luận các tình huống:
a) Sẽ đi báo cho người lớn hay những người có trách nhiệm.
b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông để khuyên ngăn họ
- Lắng nghe.
- Vài em đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010.
Đạo đức lớp 4
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học
- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách giáo khoa đạo đức 4
- Các p...

---