Download miễn phí Giáo án Đạo đức lớp 2 - Năm 2015 - 2016 - Tuần 6 đến tuần 9
Mục tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
-Y/C HS sắm vai theo tình huống.
-Kết luận : Em nên cùng mọi người giữù gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình.
Mục tiêu : Kiểm tra việc HS giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
-GV nêu từng việc làm gọn gàng, ngăn nắp.
-GV nhận xét khen ngợi.
-Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà của sạch đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến.
http://s1.liketly.com/flash/edoc/web-viewer.html?file=jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-demo-2017-11-13-giao_an_dao_duc_lop_2_nam_2015_2016_tuan_6_den_tuan_9_CefTJkHPGV.png /tai-lieu/giao-an-dao-duc-lop-2-nam-2015-2016-tuan-6-den-tuan-9-93998/ Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn. Ket-noi - Kho tài liệu miễn phí lớn nhất của bạn
Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ket-noi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
TuÇn 6
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2)
I. MUC TIÊU :
- Biết cần giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, năn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II. ĐÔ DÙNG DAY HOC :
GV : công cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC :
1. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?
- Nhận xét, đánh giá.
1. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp”
b/ Các hoạt động dạy học :
ND - TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
( 8 - 10 phút )
Hoạt động 2 Tự liên hệ
( 13-15 phút)
3.Củng cố : (4 phút)
Mục tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp..
-Y/C HS sắm vai theo tình huống.
-Kết luận : Em nên cùng mọi người giữù gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình.
Mục tiêu : Kiểm tra việc HS giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
-GV nêu từng việc làm gọn gàng, ngăn nắp.
-GV nhận xét khen ngợi.
-Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà của sạch đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến.
-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì?
- Các nhóm thảo luận, sắm vai.
-Trình bày trước lớp.
-Hs nêu ý kiến bằng cách giơ tay.
- Lắng nghe.
TuÇn 7
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1)
I. MUC TIÊU :
- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia làm một số việc nàh phù hợp với khả năng.
( Đối với HSKG: - Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.
- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng ).
II. ĐÔ DÙNG DAY HOC :
GV : Tranh. Thẻ màu. công cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HOAT ĐÔNG DAY HOC :
1. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?
- Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà”
b/ Các hoạt động dạy học :
ND - TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
( 8 - 10 ph )
Hoạt động 2 : Bạn làm gì ?
( 10 - 11 ph )
Hoạt động 3 : Điều này đúng hay sai
( 5 - 6 ph )
Dặn dò HS
( 1-2 phút )
Mục tiêu : HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà.
-GV đọc bài thơ : Khi mẹ vắng nhà.
-GV nêu câu hỏi
Bạn nhỏ đã ï làm những việc gì khi mẹ vắng nhà ?
Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ ?
-Nhận xét kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà vì bạn thương mẹ,
Mục tiêu : Biết làm một số việc nhà phù hợp với khả năng.
-GV phát tranh cho các nhóm. Y/C các nhóm nêu tên các việc làm trong tranh.
- Kết luận : Chúng ta nên làm những
Mục tiêu : Hs có nhận thức thái độ đúng với công việc gia đình.
-GV nêu lần lượt từng ý kiến.
-Nhận xét kết luận.
- Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
- Nhận xét chung tiết học.
- Giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức của mình.
- 2 Hs đọc lại.
- Hs trả lời. - Hs thảo luận theo nhóm:
. luộc khoai, cùng chị giã gạo thổi cơm,nhổ cỏ vườn quét sân và quét cổng.
.. bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm yêu thương đối với mẹ của mình.
-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp.
T1: Cảnh 1 bạn gái đang cất quần áo phơi trên dây.
T2: Bạn trai đang dùng bình nhỏ tưới nước cho hoa,cho cây.
T3: Cảnh một bạn tra đang vải thóc cho gà ăn ờ sân.
T4: Cảnh bạn gái đang nhặt rau,phụ giúp mẹ nấu cơm.
T5: Cảnh 1 bạn gái đang rửa cốc chén.
T6: Cảnh 1 bạn trai đang lau bàn ghế.
-Hs trình bày ý kiến bằng thẻ màu.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
TuÇn 8
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2)
I. MỤC TIÊU :
- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia làm một số việc nàh phù hợp với khả năng.
( Đối với HSKG: - Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.
- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng ).
II. ĐÔ DÙNG DAY HOC :
GV : Tranh. Thẻ màu. công cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HOAT ĐÔNG DAY HOC :
ND - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ
( 2 - 3 ph )
Hoạt động 1
Tự liên hệ.
( 8 - 10 ph )
Hoạt động 2
Đóng vai.
( 10 - 11 ph )
Hoạt động 3
Trò chơi “ Nếu thì ”
( 5 - 6 ph )
Củng cố dặn dò
( 1-2 phút )
- Nêu câu hỏi: Tiết đạo đức trước học bài gì ?
Chăm làm việc nhà là thể hiện tình cảm gì đối với cha mẹ ?
Chăm làm việc nhà là như thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương .
- Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
- Giáo viên nêu câu hỏi.
+ Ở nhà, em đã tham gia làm những việc gì ? Kết qủa của các công việc đó?
+ Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm ?
+ Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về những việc làm của em.
+ Sắp tới em mong muốn được tham gia làm những công việc gì ? Vì sao?
Em sẽ nêu nguyện vọng đó với bố mẹ như thế nào ?
- Gọi 1 số học sinh trình bày trước lớp .
Nhận xét khen ngợi những em chăm làm việc nhà
- Kết luận : hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ .
- Mục tiêu: HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Giao cho mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống.
- Đặt câu hỏi các nhóm thảo luận:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn lên đóng vai không ? Vì sao ?
+ Nếu ở vào tình huống đó em sẽ làm gì ?
- Kết luận:
+ Tình huống 1 : Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi.
+ Tình huống 2: Cần từ chối và giải thích rõ,em còn quá nhỏ chưa thể làm được những việc như vậy.
- Chia lớp thành 2 nhóm “Chăm” ,“ Ngoan” phát phiếu cho 2 nhóm.
- Phổ biến cách chơi: khi nhóm “Chăm” đọc tình huống thì nhóm “Ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp bằng thì và ngược lại.nhóm nào có câu trả lời đúng phù hợp nhiều hơn thắng.
- Nhận xét- đánh giá tổng kết trò chơi,khen những học sinh đã biết xử lý đúng các tình huống.
- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
- Tiết đạo đức này học bài gì ?
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình cảm gì với bố mẹ? tham gia làm tốt việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của ai ?
- Nhận xét tiết học.
- Trả lời câu hỏi:
Tiết trước học bài “ Chăm làm việc nhà “. Chăm làm việc nhà thể hiện tình thương đối với ba mẹ. Chăm làm việc nhà là tự giác làm việc nhà mà không phải để người khác nhắc nhở mới làm.
- HS suy nghĩ tự liên hệ và trao đổi với bạn bên cạnh.
- Một số Hs trình bày trước lớp.
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
Các nhóm lên đóng vai.
- Thảo luận nhóm.
- Nhắc lại
- Hs nghe suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh.
- Tham gia chơi.
- TLCH: Học bài “ Chăm làm việc nhà”.
- Là bổn phận của các em
- Lắng nghe
TuÇn 9
CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)
I-MỤC TIÊU:
- Giúp HS nêu được một số biểu hiện của việc chăm chỉ học tập.
- HS biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
- Qua bài học giáo dục các em cần thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày.
II- CHUẢN ...
