Download miễn phí Giáo án Đạo đức lớp 2 - Năm 2015 - 2016 - Tuần 11 - Bài: Thực hành kĩ năng giữa học kì I



HS nêu một số bài đã học
 
- GV nêu mục tiêu của bài học.
- Gv đưa ra một số câu hỏi về học tập và sinh hoạt đúng giờ.Yêu cầu Hs thảo luận N4 để trả lời.
- ? cần làm gì để học tập và sinh hoạt đúng giờ?
-? Học tập sinh hoạt đúng giờ đem lại lợi ích gì?
-? cần làm gì sau khi mắc lỗi?
-? Biết nhận lỗi và sửa lỗi đem lai lợi ích gì?
-? Vì sao phải gọn gàng ngăn nắp?
-? Tại sao phải chăm chỉ học tập? chăm chỉ học tập có tác dụng gì?
- GV huy động kết quả kiến thức đã học.
 


http://s1.liketly.com/flash/edoc/web-viewer.html?file=jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-demo-2017-11-13-giao_an_dao_duc_lop_2_nam_2015_2016_tuan_11_bai_thuc_hanh_ki_ADE1TSUcYS.png /tai-lieu/giao-an-dao-duc-lop-2-nam-2015-2016-tuan-11-bai-thuc-hanh-ki-nang-giua-hoc-ki-i-93992/


Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.

Ket-noi - Kho tài liệu miễn phí lớn nhất của bạn


Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ket-noi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí

Tóm tắt nội dung tài liệu:

TuÇn 11
Bµi: Thùc Hµnh KÜ N¨ng Gi÷a Häc K× I
I: Mục tiêu:
Củng cố các kiến thức về học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi, gọn gàng, ngăn nắp, chăm làn việc nhà, chăm chỉ học tập.
Giáo dục HS có ý thức thực hiện tốt các kĩ năng trên.
II: Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng sắm vai.
III: Các hoạt động dạy – học:
ND -TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (5’)
2. Bài mới:
HĐ1: Củng cố các kiến thức đã học (25')
HĐ2: Thực hành kỉ năng (10')
HĐ3: Củng cố, dặn dò. (3')
- HS nêu một số bài đã học
- GV nêu mục tiêu của bài học.
- Gv đưa ra một số câu hỏi về học tập và sinh hoạt đúng giờ.Yêu cầu Hs thảo luận N4 để trả lời.
- ? cần làm gì để học tập và sinh hoạt đúng giờ?
-? Học tập sinh hoạt đúng giờ đem lại lợi ích gì?
-? cần làm gì sau khi mắc lỗi?
-? Biết nhận lỗi và sửa lỗi đem lai lợi ích gì?
-? Vì sao phải gọn gàng ngăn nắp?
-? Tại sao phải chăm chỉ học tập? chăm chỉ học tập có tác dụng gì?
- GV huy động kết quả kiến thức đã học..
- GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời, kết luận theo từng câu hỏi.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân xem mình đã thực hiện đúng theo những gì đã học chưa?
- Mời một vài em trình bày ý kiến của bản thân mình.
- GV nhận xét và khen ngợi.
- GV đưa một số tình huống, yêu cầu GS thảo luận N4 để xử lí các tình huống đó. Sau đó lên đóng vai.
+ TH1: Dương bị đau bụng nên ăn không hết suất cơm. Tổ em bị chê. các bạn trách Dương dù em đã nói rõ lí do.
+TH2: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi.
+ TH2: Hoà đang làm việc nhà thf bạn đến rủ đi chơi. Theo em, Hoà nên làm gì khi đó?
- GV huy động kết quả, mời các nhóm lên đóng vai.
GV kết luận theo từng tình huống.
- Nhận xét chung về tiết học.
- Yêu cầu HS nắm được các kiến thức đã học.
- Vận dụng vào bản thân và thực tế.
- HS trả lời
- HS nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời, HS lớp nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS tự liên hệ.
- HS trả lời.
- HS nghe.
- HS thảo luận N6 và xử lí tình huống.
- Các nhóm lên đóng, các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- HS nhận xét,lắng
nghe.
- HS nghe và thực hiện.
...

---