9 CỘNG VỚI MỘT SỐ
9 + 5
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5 .
 Lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số .
 Áp dụng phép cộng dạng 9 cộng với một số để giải các bài toán có
liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Bảng gài, que tính .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Giới thiệu bài :
Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ thực hiện phép cộng dạng 9 + 5.
Tự lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số .
2. Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu phép cộng 9 + 5 :
- Nêu bài toán : có 9 que tính, thêm 5 que
tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết
quả .
- Nghe và phân tích bài toán .

- HS thao tác trên que tính và trả lời:
có tất cả 14 que tính .
- Hỏi : Em làm như thế
nào ra 14 que tính .

- Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn

5), viết vào cột chục .
2.2 Lập bảng công thức : 9 cộng với một số :
9

5
1 4

+

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết
quả các phép cộng trong phần bài học. 2
HS lên bảng lập công thức 9 cộng với một
số .
- Gọi HS đọc chữa bài . - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công
thức.

- GV xóa dần các công thức trên bảng yêu
cầu HS đọc để học thuộc .
- HS tự lập công thức .
9 + 2 = 11
9 + 3 = 12
9 + 4 = 13

9 + 9 = 18
- Lần lượt các tổ, các bàn đọc đồng
thanh các công thức, cả lớp đồng
thanh theo tổ chức của GV .

nêu các cách tính .

- GV yêu cầu HS làm bài, có thể tính theo 1
trong 2 cách trên đều được nhưng cần chú
ý sử dụng các công thức 9 cộng với một số
vừa lập xong .
- Gọi HS đọc chữa bài .
- Tính .
- Có thể tính là 9 cộng 6 bằng 15, 15
cộng 3 bằng 18 hoặc 6 cộng 3 bằng
9, 9 cộng 9 bằng 18 .
- HS tự làm bài cá nhân .
- 1 HS đọc bài làm của mình. Các
HS còn lại theo dõi và nhận xét .
Bài 4 :
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu cây ta làm
như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài .
Tóm tắt
Có : 9 cây .
Thêm : 6 cây .
Tất Cả có : cây ? .
- Có thể hỏi thêm về cách thực hiện phép
tính 9 + 6 .