Tiết 134 +135 : VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7
A. Mục tiêu
Nhằm đánh giá HS ở các phương diện
- Biết cách vận dụng các kiến thức và kĩ năng khi làm bài nghị luận về một tác
phẩm truyện, (đoạn trích) hoặc bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ đã học ở các tiết
trước đó
- Có những cảm nhận suy nghĩ riêng và biết cách vận dụng một cách linh hoạt,
nhuần nhuyễn các phép lập luận phân tích, giải thích, chứng minh trong quá trình làm
bài
- Có kĩ năng làm bài TLV nói chung
B. Tiến trình
1. Ổn định
2. Chép đề
Vẽ đẹp mộng mơ và ý nghĩa sâu xa của bài thơ “Mây và sóng “của R.Ta-Go
Yêu cầu:
-Hình thức :làm một bài văn nghị luận về một bài thơ
Có đủ ba phần : Mở bài,thân bài ,kết bài
-Nội dung :
MB:Giới thiệu được tác giả ,tác phẩm và vấn đề nêu ở đề bài
TB : Làm rõ được hai luận điểm chính :
+Vẽ đẹp mộng mơ của bài thơ
Vẽ đẹp ở hình ảnh thơ : các hình ảnh thiên nhiên đẹp : vầng trăng bạc ,bình minh vàng,là
lời mời trên mây ,trong sóng ,là những trò chơI của em bé ………………
+ý nghĩa sâu xa của bài thơ :
Từ quy luật của thiên nhiên gắn kết tác giả nói tới sự găn bó vĩnh hằng của tình mẫu tử là
thiêng liêng cao cả ,bất diệt ,không gì đánh đổi và có mặt khắp mọi nơI trên thế giới
3. HS làm bài
4. Thu bài
Thu bài theo bàn và theo lối ,lớp trưởng thu nộp cho giáo viên
5. Dặn dò :
Về làm tiếp một số đề ở sách giáo khoa vào vở bài tập

- Thời kỳ đổi mới.
những tìm tòi quan trọng về tư tưởng NT.
-Truyện “ Bến quê được XD trên tình huống
nghịch lý.
- Truyện chứa đựng những chiêm nghiệm
triết lý về đời người
? Bố cục đoạn trích : HS đọc truyện
- Cuộc trò chuyện của Nhĩ với Liên
- Nhĩ nhờ con trai sang bên kia sông và nhờ
bọn trẻ giúp anh ngồi sát cửa sổ
- Cụ giáo Khuyến rẽ vào hỏi thăm Nhĩ –
Hành động cố gắng cuối cùng của Nhĩ

Hoạt động 2
? Tình huống truyện là gì ? Tác dụng của nó ?
+ Là hoàn cảnh xảy ra và điều kiện cho câu
truyện phát triển.
+ Là hoàn cảnh sống và hoạt động của các
NV (NV chính) góp phàn thể hiện tính cách
NV và chủ đề tác phẩm.
+ Một trong những thành công của truyện là
2. Tác phẩm:
- Xây dựng trên một tình huống nghịch lý
- Chứa đựng những chiêm nghiệm triết lý về đời
người.

II. Phân tích

nằm trên giường.
huống nghịch lý thứ 2 trong truyện. Khi anh phát
hiện thấy vẻ đẹp lạ lùng của bãi bồi bên kia sông,
ngay trước cửa nhà, nhưng anh biết mình ko bao
giờ có thể tự đến đó được nên anh đã nhờ cậu
con trai thực hiện khát khao của mình. Nhưng
cậu ta lại sa vào đám chơi cờ trên hè phố. Có thể
lỡ chuyến đò ngang duy nhất trong ngày.
+ Triết lý 1: Cuộc sống và số phận con người
chứa đựng đầy những điều bất thường những
nghịch lý, ngẫu nhiên vượt ra ngoài những dự
định và ước muốn, cả những hiểu biết và toan
tính của người ta.
+ Triết lý: Con người ta trên đường đời thật khó
tránh được những điều vòng vèo hoặc chùng
chình.
+ Triết lý 3: Những quy luật, triết lý cuộc đời
bình thường, giản dị nhưng ko phải lúc nào cũng
nhận ra mà phải trải qua bao trải nghiệm, có khi
phải đến cuối đời trong những hoàn cảnh trớ trêu
mà bản thân buộc phải nếm trải thì mới nhận ra.
Đó cũng chính là chủ đề và đặc sắc của truyện Hết tiết 136 – Chuyển tiết 137 HS đọc đoạn 1
(1) Qua cái nhìn và cảm nhận của Nhĩ – một
bệnh nhân hiểm nghèo đang sống những ngày

hiện ở câu văn nào ? Ngoài quy luật ấy còn
quy luật gì khác ?
(7) Phân tích hành động kỳ quoặc của Nhĩ ở
đoạn cuối cùng. Điều đó có ý nghĩa gì ?
HS đọc đoạn đó
(8) NV Nhĩ tượng trưng cho loại người nào
trong XH ?
NV Nhĩ trong truyện là NV tư tưởng, một loại
NV nôỉ lên bên trong công việc sáng tác của
NMC giai đoạn sau 1975. Nhà văn đã gửi
gắm qua NV nhiều điều quan sát, suy nghẫm,
triết lý về cuộc đời và con người. Những NV
ko bị biến thành cái loa phát ngôn cho tác giả.
Mà những triết lý được chuyển hoá vào đời
sống nội tâm của NV với diễn biến của tâm
- Những chiêm nghiệm về triết lý cuộc đời:

+ Trên đường đời con người khó tránh khỏi
những điều chùng chình, vòng vèo.

+ Mọi người hãy sống khẩn trọng, sống có ích
đừng để mất thời gian ở những cái vòng vèo vô
bổ, hãy hướng tới những giá trị đích thực vốn rất
giản dị, gần gũi và bền vững.