1
ĐỀ CƢƠNG BÀI GIẢNG
TRẬT TỰ THẾ GIỚI THỜI HIỆN ĐẠI

1. Thông tin về giảng viên
- Họ và tên giảng viên 1: Nguyễn Thị Tuyết Nhung
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ
- Thời gian, địa điểm làm việc:
- Địa chỉ liên hệ: Khoa Lịch sử, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2
- Điện thoại: 01663.367.268
Email: khoinguyen2909 @gmail.com
- Các hƣớng nghiên cứu chính:
- Lịch sử Quan hệ quốc tế
- Lịch sử Thế giới cận hiện đại
- Cách mạng khoa học kỹ thuật
- Hiệp hội Đông Nam Á
- Phong trào giải phóng dân tộc
- Họ và tên giảng viên 2: Nguyễn Thị Nga
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ
- Thời gian, địa điểm làm việc:
- Địa chỉ liên hệ: Khoa Lịch sử, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2
- Điện thoại: 0976038576
- Email:
- Các hƣớng nghiên cứu chính: [email protected]
- Lịch sử Quan hệ quốc tế
- Lịch sử Thế giới cận hiện đại
2. Thông tin chung về môn học
- Tên môn học: Trật tự thế giới thời hiện đại
- Mã môn học: LS610
- Số tín chỉ: 02

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Nội dung chính

Số tiết
Yêu cầu
đối với
sinh viên
Thời
gian,
địa
điểm
Ghi
chú
TÍN CHỈ 1
45

3
Lý
thuyết
CHƢƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ
LÍ LUẬN VỀ TRẬT TỰ THẾ
GIỚI
1.1 Các khái niệm cơ bản

2.1.4 Hòa ƣớc Oasinhtơn
2.2 Trật tự Véc xai – Oasinhtơn
7

Đọc học
liệu 1,2

Lớp
học 4
từng bƣớc bị sói mòn và sụp đổ
2.2.1 Trật tự bị sói mòn
2.2.2 Sự sụp đổ của trật tự Véc
xai – Oasinhtơn
Thảo
luận
Vận dụng quan điểm chủ nghĩa
hiện thực về quan hệ quốc tế để lí
giải sự hình thành các trật tự
Vì sao các trật tự đƣợc hình thành
sau một cuộc chiến tranh và phải
đến sau chiến tranh thế giới thứ
nhất mới hình thành một trật tự thế
giới
3
Đọc học
liệu
1,2,3,4,5,6

CỰC IANTA
3.1 Cục diện chiến lƣợc quốc
tế sau Chiến tranh thế giới thứ
hai
3.2 Trật tự hai cực Ianta
3.2.1 Sự hình thành trật tự hai
cực Ianta
3.2.2 Sự vận hành của trật tự hai
cực
3.3 Sự sụp đổ của trật tự hai
cực
8

Đọc học
liệu
3,4,5,6,7,
10
Lớp

Đọc học
liệu
4,5,7,11
Lớp
học

Thảo
luận
So sánh những điểm giống và khác
về sự hình thành và sụp đổ của trật
tự Vécxai – Oasinhtơn và trật tự
hai cực Ianta
Dự báo của em về trật tự thế giới
mới trong những thập niên đầu thế
kỉ XXI
3
Đọc học
liệu
1,2,3,4,5,6
7,8,12
Lớp
học,
nhóm

Tự học,
tự
nghiên
cứu
Nội dung các Hội nghị, diễn biến
Chiến tranh lạnh

8. Vũ Dƣơng Ninh ( cb), Một số chuyên đề lịch sử thế giới, T1, Nxb ĐHQGHN,
H, 2007.
9. Vũ Dƣơng Ninh ( cb), Một số chuyên đề lịch sử thế giới, T2, Nxb ĐHQGHN,
H, 2007.
10. Michel Beaud, Lịch sử chủ nghĩa tư bản từ 1500 – 2000, Nxb Thế giới,
2000.
11. Trần Thị Vinh, Chủ nghĩa tư bản thế kỉ XX và những năm đầu thế kỉ XXI,
Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội, 2011
12. Nguyễn Quốc Hùng, Quan hệ quốc tế thế kỷ XX, Nxb Giáo dục, 2000
13 Trƣơng Tiểu Minh, Chiến tranh lạnh và di sản của nó, Nxb Chính trị quốc
gia, HN, 1976

7
14. Paul R.VIOTI, Lý luận quan hệ quốc tế (sách tham khảo), Nxb Lao động,
2003 Phạm Giảng, Lịch sử quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai
đến năm 1954, Nxb Chính trị quốc gia, 1954.
15. Lê Văn Quang, Lịch sử quan hệ quốc tế từ 1917 đến 1945, Nxb Giáo dục,
2001
16. Nguyễn Quốc Hùng, Liên Hợp Quốc, Nxb thông tin lí luận, 1992.
17. Paul Kennedy, Sự hƣng thịnh và suy vong của các cƣờng quốc,, Nxb Thông
tin lý luận, Hà Nội, 1992.
7. Kế hoạch giảng dạy cụ thể

Tuần
Giảng viên lên lớp (lý thuyết)
Sinh viên tự học,
tự nghiên cứu
Tổng
Lý
thuyết

2
2
6
3
2
2
2
6
4
2
2
2
6
5
2
2
2
6

2
6
10
2
2
2
6
11
2
2
2
6

8
12
2
2
2
6
13


90
8. Yêu cầu của giảng viên đối với môn học
- Yêu cầu của giảng viên về điều kiện tổ chức giảng dạy môn học: Phòng
học có máy chiếu
- Yêu cầu của giảng viên đối với sinh viên: Đọc trƣớc tài liệu trƣớc khi lên
lớp, tham gia học tập trên lớp đầy đủ theo quy định của nhà trƣờng, phải
chủ động, tích cực trong những giờ tự học, tự nghiên cứu. Chuẩn bị tốt bài ở
nhà theo yêu cầu của giảng viên.
9. Phƣơng pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học
9.1. Kiểm tra thƣờng xuyên trong quá trình học tập: đánh giá nhận thức và
thái độ tham gia thảo luận, chuyên cần.
9.2.
9.3. Thi hết môn học:
- Hình thức thi: tự luận, theo ngân hàng đề
- Thời gian: 90 phút.
(Trọng số: Mục 9.1 chiếm 1/10; Mục 9.2 chiếm 2/10; Mục 9.3 chiếm 7/10).

Hà Nội, ngày 8 tháng 9 năm 2012
GIẢNG VIÊN 1 GIẢNG VIÊN2 ThS Nguyễn Thị Tuyết Nhung ThS Nguyễn Thị Nga

9
TRƢỞNG BỘ MÔN P.TRƢỞNG KHOA