Bài 23 :
MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI
I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- Nắm được những đặc điểm cơ bản của MT vùng
núi (càng lên cao KK càng loãng , TV phân tầng
theo độ cao) và ảnh hưởng của sườn núi đới với MT.
- Biết cách cư trú # nhau ở các vùng núi trên TG.
2) Kĩ năng: rèn luyện thêm cho HS kĩ năng đọc và
phân tích ảnh ĐL, cách đọc lát cắt 1 ngọn núi.
3) Thái độ: Bảo vệ môi trường vùng núi
II – Đồ dùng dạy học :
- Ảnh chụp phong cảnh vùng núi VN và các nước
khác .
- Bản đồ KH TG, tự nhiên TG.
III – Phương pháp :
Trực quan , phát vấn , nhóm.
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) Kiểm tra bài cũ (6')
- Cho biết hoạt động kinh tế chính của các dân tộc
đới lạnh?
-Các hoạt động kinh tế có thuận lợi và khó khăn gì
về tự nhiên?
3) Giảng :
Hoạt động 1 : ĐẶC ĐIỂM CỦA
MÔI TRƯỜNG(20')
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
Mục tiêu:HS nắm được đặc điểm
khí hậu môi trường vùng núi. Động
thực vật thích nghi

vùng vĩ độ
cao.
- Hướng và độ
dốc của sườn
núi ảnh hưởng
sâu sắc tới MT
vùng núi.
0,6°C . Càng lên cao nhiệt độ và độ
ẩm càng thay đổi.
GV chuyển ý : nhiệt độ KK thay
đổi theo độ cao ảnh hưởng như thế
nào tới sự phân bố TV?  làm việc
theo nhóm nhỏ .
? Quan sát H 23.2 SGK cho biết :
N1: cây cối phân bố từ chân núi lên
đỉnh núi như thế nào (thành các
vành đai)
- Vùng núi Anpơ có mấy vành đai ,
giới hạn mỗi vành .
+ Vành đai rừng lá rộng lên đến
900m
+ Vành đai rừng lá kim từ 900m –
2200m
+ Vành đai đồng cỏ từ 2200m –
3000m
+ Vành đai tuyết > 3000m
? Vì sao cây cối lại biến đổi theo
độ cao (càng lên cao càng lạnh)
N2 : Sự phân bố cây trong 1 quả
núi giữa sườn đón nắng và sườn

nơi cư trú của
dân tộc ít
người.
- Vùng núi
thường là nơi
thưa dân.
- Người dân ở
vùng núi khác
nhau trên TĐ
núi thấp
Người Mường ở núi thấp ,
chân núi.
có đặc đặc
điểm cư trú
khác nhau.

4) Củng cố: (4')
Câu 1 SGK trang 76
5) Dặn dò :(1')
- Làm bài 2 SGK trang 76
- Học bài 23 , đọc SGK bài 24
V.Rút kinh nghiệm
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________