Tuần : 8
Tiết : 38
Ngày soạn : 8/ 10/ 2009
Ngày dạy : 14/10/2009 Bài 8 . T i ết 3 8

Văn bản : Lục Vân Tiên cứu Kiều nguyệt nga
( Trích Truyện Lục Vân Tiên - Nguyễn Đình Chiểu)

A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp cho học sinh:
- Nắm đợc cốt truyện và những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm.
- Qua việc tìm hiểu đoạn trích hiểu đợc khát vọng cứu ngời giúp đời
của tác giảvà phẩm chất của hai nhân vật chính là Lục Vân Tiên và
Kiều Nguyệt Nga.
- Thấy đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả.
B/ Chuẩn bị :
GV: - Nghiên cứu tài liệu , soạn bài
- Chuẩn bị phơng tiện dạy học : Tranh chân dung Nguyễn Đình
Chiểu, tranh về tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên viết bằng chữ Quốc
ngữ và viết bằng tiếng Pháp, máy chiếu
HS : đọc và chuẩn bị bài theo định hớng của giáo viên.
C/ Tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức lớp(1 )
II. Kiểm tra : Trong giờ học .
III. Bài mới:
GV giới thiệu bài(1 ):
Bài mới:
Hoạt động 1( 12 )
Qua tìm hiểu và chú thích * hãy nêu những

Chiểu?
HS : - Nêu vị trí của nhà thơ trong nền văn học n-
ớc nhà.
- Liệt kê những tác phẩm tiêu biểu của tác
giả.
Nội dung chủ đạo trong những sáng tác của
Nguyễn Đình Chiểu là gì?
HS : khái quát nội dung sáng tác của tác giả
GV : chốt kiến thức
GV dẫn dắt: trong số những sáng tác của nhà
thơ, cô trò ta đợc tìm hiểu một trong những tác
phẩm nổi tiếng của Nguyễn Đình Chiểu . Đó là :
Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác và thể
loại của tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên ?
(1822- 1888) quê ở Gia
Định.
- Cuộc đời đầy đau khổ
nhng sống đạo đức và
đầy nghị lực.
- Ông là nhà thơ lớn,
sáng tác của ông nhằm
truyền bá đạo lí làm ng-
ời và cổ vũ lòng yêu n-
ớc.
2.Tác phẩm:
a.Truyện Lục Vân
Tiên:
2
HS : dựa vào phần chú thích * SGK để nêu.
GV chốt kiến thức :

HS so sánh giữa tác giả và nhân vật Lục Vân
Tiên rồi rút ra nhận xét.
GV dẫn dắt: Sgk trích giảng một số đoạn tích
tiêu biểu trong tác phẩm. Đoạn trích đầu tiên mà
cô trò ta đợc tìm hiểu là :
Xác định vị trí của văn bản?
HS : dựa vào phần tóm tắt tác phẩm để xác định
- Sáng tác vào khoảng
1850- 1854.
- Thể loại : là truyện
thơ viết bằng chữ Nôm,
gồm 2082 câu thơ lục
bát
b. Văn bản Lục Vân
Tiên cứu Kiều Nguyệt
Nga :
3
vị trí của văn bản
GV chốt kiến thức:
Hoạt động 2( 8 )
GV : Hớng dẫn cách đọc
Em hãy đọc lại văn bản?
( hs có thể đọc 14 câu thơ đầu của văn bản)
Em có nhận xét gì về cách đọc của bạn?
Cô mời em đọc tiếp đoạn còn lại?
GV dẫn: trong văn bản có một số từ khó, từ Hán
Việt, từ địa phơng
Một bạn cho cô biết thế nào là hồ đò và
mầy ?
HS dựa vào chú thích 2 và nghĩa của từ địa ph-

đánh c ớp:
4
nào?
HS : - đọc lại phần 1 của văn bản.
- Xác định hoàn cảnh Vân Lục Tiên gặp
bọn cớp.
GV gợi dẫn : Từ giã thầy dạy, Vân Tiên hăm hở
xuống núi, giữa đờng chàng bất ngờ gặp cảnh
nhân dân dắt díu nhau chạy chốn, kêu khóc thảm
thiết vì bị bọn cớp hoành hành. Thấy vậy, chàng
quyết định :
Tôi xin ra sức anh hào
Cứu ngời thoát khỏi lao đao buổi này.
Sự quyết định trên cho thấy thái độ gì của
Vân Tiên khi gặp chuyện bất bình?
HS : tự suy luận
( Thái độ phẫn nộ, căm giận )
Với thái độ phẫn nộ trớc cảnh nhân dân gặp
chuyện bất bình, Lục Vân Tiên đã xử trí nh
thế nào?
HS : liệt kê những hành động và lời nói của Vân
Tiên .
GV : trình chiếu trên màn hình cho hs quan sát.
Em có nhận xét gì về những hành động và lời
nói đó của Vân Tiên?
HS : tự nhận xét
( Hành động nhanh, không chút do dự, so đo)
Qua những hành động và lời nói trên, vẻ đẹp
nào của nhân vật đợc bộc lộ?
Hs : tự suy luận

Em có nhận xét gì về tơng quan lực lợng giữa
Vân Tiên và bọn cớp?
HS : so sánh sự tơng quan lực lợng giữa hai bên
và nhận xét
( có sự chênh lệch quá lớn về lực lợng, vũ khí)
Nếu đợc chứng kiến cảnh đó thì em có cảm
nhận nh thế nào?
HS : trình bày cảm nhận của bản thân
( Hồi hộp, lo lắng cho tính mạng của nhân
vật )
Đứng giữa vòng phủ vây bịt bùng của bọn c-
ớp, Vân Tiên đã hành động nh thế nào?
HS :phát hiện chi tiết
GV: Trình chiếu trên màn hình
Tả đột hữu xông là cách đánh nh thế nào?
HS : dựa vào chú thích 6 Sgk giải thích.
Chứng kiến cách đánh cớp của Vân Tiên, tác
giả đã so sánh chàng với ai? Đó là ngời nh thế
nào?
HS : phát hiện :- So sánh VânTiên với dũng tớng
Triệu Tử Long
- HS dựa vào chú thích7 Sgk trả lời
Bên cạnh nghệ thuật so sánh em thấy cách miêu
tả nhân vật, cách sử dụng từ ngữ, nhịp điệu thơ
trong cảnh Vân Tiên đánh cớp có gì đặc biệt?
HS : - nhân vật hiện lên qua hành động, cử chỉ
- Sử dụng động từ mạnh
6
- nhịp thơ nhanh, dồn dập hùng tráng
Những tín hiệu nghệ thuật đó đã làm nổi bật

GV chốt, bình: Hình ảnh của Vân Tiên hiện lên
trong trận đánh thật đẹp, đó là hình ảnh của một
dũng tớng tài ba, đánh nhanh, kín võ sánh ngang
với Triệu Tử Long thời Tam quốc.Nhng TriệuTử
Long xả thân chiến đấu để bảo vệ ngôi vua nhà
Hán, để bảo vệ ấu chúa A Đẩu , đó là trách nhiệm
của một bề tôi trung thành. Còn Lục Vân Tiên
sẵn sàng xả thân chiến đấu vì ngời dân gặp nạn,
- Là chàng trai dũng
mãnh, quả cảm, dám xả
thân vì nghĩa.

- Chiến thắng của Vân
Tiên nêu cao sức mạnh
của chính nghĩa.
7
diệt trừ và chiến thắng cái ác thì nh động đó của
chàng thật vô t, hào hiệp và cao đẹp biết bao.
Sống trong cảnh bọn cớp quen làm thói hồ đồ
hại dân ngời dân mong ớc có những con ngời
sẵn sàng dám xả thân vì nghĩa, chiến thắng đợc
cái ác bảo vệ cuộc sống cho dân. Và Nguyễn
Đình Chiểu đã đáp lại ớc nguyện đó của ngời dân
bằng việc xây dựng nhân vật Lục Vân Tiên
một con ngời trợng nghĩa, dũng mãnh , quả cảm
giúp dân diệt trừ cái ác. Và đây chính là yếu tố
làm nên sức sống mãnh liệt của tác phẩm trong
lòng nhân dân thời kì đó và Vân Tiên chính là
hiện thân của tinh thần nhân nghĩa sáng ngời
Nguyễn Đình Chiểu: