LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh biết: Tại sao ta mở chiến dịch
Biên giới thu đông 1950.
- Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của
chiến dịch Biên giới 1950.
2. Kĩ năng: - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để
trình bày diễn biến.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng
gian khổ trong mọi hoàn cảnh.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-
Trung).
Lược đồ chiến dịch biên giới.
Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới.
+ HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
4’

Họat động lớp. 4. Phát triển các hoạt
động:
1. Nguyên nhân địch bao
vây Biên giới

- Học sinh thảo luận theo
nhóm đôi.
12’ nhân dân ta. Lưu ý chỉ
cho học sinh thấy con
đường số 4.
- Giáo viên cho học sinh
xác định biên giới Việt –
Trung trên bản đồ.
- Hoạt động nhóm đôi:
Xác định trên lược đồ
những điểm địch chốt
quân để khóa biên giới tại


chốt: Địch bao vây biên
giới để tăng cường lực
lượng cô lập căn cứ Việt
Bắc.
2. Tạo biểu tượng về
chiến dịch Biên Giới.
 Hoạt động 2: (làm việc
theo nhóm)
Mục tiêu: Học sinh nắm
thời gian, địa điểm, diễn
biến và ý nghĩa chiến
dịch. Biên Giới thu đông
1950.
Phương pháp: Hỏi đáp,
thảo luận.
- Để đối phó với âm mưu
của địch, TW Đảng dưới


nào? Quyết định ấy thể
hiện điều gì?
+ Trận đánh tiêu biểu nhất
trong chiến dịch Biên
Giới thu đông 1950 diễn
ra ở đâu?
+ Hãy thuật lại trận đánh
ấy?
 Giáo viên nhận xét +
nêu lại trận đánh (có chỉ
lược đồ).
+ Em có nhận xét gì về
cách đánh của quân đội
ta?

+ Kết quả của chiến dịch
Biên Giới thu đông 1950?
+ Nêu ý nghĩa của chiến
dịch Biên Giới thu đông
- Quá trình hình thành
cách đánh cho thấy tài trí
thông minh của quân đội
ta.

- Giáo viên hướng dẫn
học sinh làm bài tập. Làm
theo 4 nhóm.
+ Nêu điểm khác nhau
chủ yếu nhất giữa chiến
dịch Việt Bắc thu đông
1947 và chiến dịch Biên
Giới thu đông 1950?
+ Em có suy nghĩ gì về
tấm gương anh La Văn
Cầu?
 Đại diện các nhóm
trình bày.
 Nhận xét lẫn nhau.


- Chuẩn bị: “Hậu phương
những năm sau chiến dịch
Biên Giới”.
- Nhận xét tiết học