Ti
ế
t 12PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc .
 Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 Bảng gài, que tính .
 Mô hình đồng hồ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Giới thiệu bài :
- GV hỏi HS : 6 cộng 4 bằng mấy ?
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài “ Phép cộng
có tổng bằng 10 ” .
- 6 cộng 4 bằng 10 .

2. Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu 6 + 4 = 10 :
- Chúng ta đã biết 6 cộng 4 bằng 10, bây
giờ chúng ta sẽ làm quen với cách cộng
theo cột (đơn vị, chục ) như sau :
- GV yêu cầu HS lấy 6 que tính đồng thời - Lấy 6 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 4 que tính .
6

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 1 HS đọc
- HS đọc : Viết số thích hợp vào
chỗ chấm .
- 9 cộng 1 bằng 10 .
- Điền số 1 vào chỗ chấm .
- 9 cộng 1 bằng 10 .
- HS làm bài sau đó 1 HS đọc bài
làm của mình, các HS khác kiểm
Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo để
chữa bài cho nhau .
- Hỏi : Cách viêt, cách thực hiện 5 + 5 ? ( có
thể hỏi với nhiều phép tính khác ) .
- HS làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- 5 cộng 5 bằng 10, viết 0 vào cột đơn
vị, viết 1 vào cột chục
Bài 3 :
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả cuối
cùng vào sau dấu = không phải ghi phép
tính trung gian .
- Gọi HS đọc chữa .
- Tại sao 7 + 3 + 6 = 16 ?
- Có thể hỏi tương tự với các phép tính khác.

- Bài toán yêu cầu tính nhẩm .


………………………………………………………………………………
……………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………