Tr ờng THCS Hiến Thành
Kế hoạch dạy ôn thi ngữ văn lớp 9
Năm học 2009-2010
STT Tên chuyên đề Mục tiêu cơ bản Buổi
1
Tổng kết từ vựng - Củng cố và nâng cao kiến thức về từ
vựng đã học
- Rèn kĩ năng phân tích giá trị ngữ nghĩa
của từ ngữ và khả năng sử dụng từ vựng
tiếng Việt.
- GD học sinh hiểu đợc sự giàu đẹp của
tiếng Việt.
1->2
2
Các phơng châm
hội thoại
- Củng cố kiến thức về các phơng châm
hội thoại: PC về lợng, PC về chất, PC quan
hệ, PC cách thức, PC lịch sự.
- Rèn kĩ năng giao tiếp
3
3
Một số vấn đề văn
học trung đại
- HS hiểu đợc giá trị nhân đạo và giá trị
hiện thực của các tác phẩm : Truyện Kièu,
Chuyện ngơì con gái Nam Xơng,Truyện
Lục Vân Tiên.
- Rèn kĩ năng phân tích và cảm thụ văn
Trung đại.
- Gd học sinh yêu quý và trân trọng vẻ đẹp

20->25
7
Ôn tập chung - Rèn luyện kĩ năng chữa đề kiểm tra
- Tổng hợp những vấn đề dễ và khó trong
chơng trình Ngữ văn 9
25->30
Buôỉ 9 Soạn : 24/2/10
Dạy : 27/2/10
Chuyên đề truyện hiện đại Việt Nam sau năm 1945
n tập văn bảnÔ : làng
A.Mục tiêu :
- Củng cố và nâng cao kiến thức đã học về văn bản Làng của nhà văn Kim Lân.
- HS hiểu rõ hơn về phẩm chất của ngời nông dân trong nhữmg năm kháng chiến. Đó là sự
thống nhất giữa tình yêu làng và lòng yêu nớc, tinh thần nhiệt tình ủng hộ kháng chiến.
- Rỡn luyện kĩ năng phân tích nhân vật, phân tích nghệ thuật đặc sắc của truyện ngắn.
B. Nội dung:
I- Kiến thức cơ bản :
1- Tác giả : sgk
- Kim Lân (1920-2007), tên khai sinh là Nguyễn Văn Tài, quê ở Bắc Ninh.
- Là cây bút chuyên viết truyện ngắn, chủ yếu viết về cảnh sinh hoạt ở làng quê và số phận của
ngời nông dân. Ông đã để lại nhiều trang văn xuất sắc : Vợ nhặt, làng, con chó xấu xí
2- Tác phẩm :
a- Hoàn cảnh sáng tác : 1948 .
b- Đặc sắc nghệ thuật :
- Truyện xây dựng theo cốt truyện tâm lí .
- Tác giả đã sáng tạo tình huống căng thẳng , thử thách nội tâm nhân vật , từ đó bộc lộ đời
sống bên trong , tình cảm và t tởng của nhân vật .
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc , tinh tế .
- Ngôn ngữ nhân vật sinh động mang tính khẩu ngữ và là lời ăn tiếng nói của ngời nông dân .
- Cách trần thuật của tác giả linh hoạt , tự nhiên , có nhiều chi tiết sinh hoạt , đời sống hàng

của ngời nông dân
- Truyện ngắn Làng đợc viết và in năm 1948, trên số đầu tiên của tạp chí Văn nghệ ở chiến
khu Việt Bắc. Truyện nhanh chóng đợc khẳng định vì nó thể hiện thành công một tình cảm lớn
lao của dân tộc, tình yêu nớc, thông qua một con ngời cụ thể, ngời nông dân với bản chất
truyền thống cùng những chuyển biến mới trong tình cảm của họ vào thời kì đầu của cuộc
kháng chiến chống Pháp.
B- Thân bài
1. Truyện ngắn Làng biểu hiện một tình cảm cao đẹp của toàn dân tộc, tình cảm quê hơng
đất nớc. Với ngời nông dân thời đại cách mạng và kháng chiến thì tình yêu làng xóm quê hơng
đã hoà nhập trong tình yêu nớc, tinh thần kháng chiến. Tình cảm đó vừa có tính truyền thống
vừa có chuyển biến mới.
2. Thành công của Kim Lân là đã diễn tả tình cảm, tâm lí chung ấy trong sự thể hiện sinh
động và độc đáo ở một con ngời, nhân vật ông Hai. ở ông Hai tình cảm chung đó mang rõ màu
sắc riêng, in rõ cá tính chỉ riêng ông mới có.
a. Tình yêu làng, một bản chất có tính truyền thông trong ông Hai.
- Ông hay khoe làng, đó là niềm tự hào sâu sắc về làng quê.
- Cái làng đó với ngời nồn dân có một ý nghĩa cực kì quan trọng trong đời sống vật chất và
tinh thần.
b. Sau cách mạng, đi theo kháng chiến, ông đã có những chuyển biến mới trong tình cảm.
- Đợc cách mạng giải phóng, ông tự hào về phong trào cách mạng của quê hơng, vê việc xây
dựng làng kháng chiến của quê ông. Phải xa làng, ông nhớ quá cái khong khí đào đ ờng, đắp
ụ, xẻ hào, khuân đá ; rồi ông lo cái chòi gác, những đ ờng hầm bí mật, đã xong cha?
- Tâm lí ham thích theo dõi tin tức kháng chiến, thích bìh luận, náo nức trớc tin thắng lợi ở
mọi nơi Cứ thế, chỗ này giết một tí, chỗ kia giết một tí, cả súng cũng vậy, hôm nay dăm khẩu,
ngày mai dăm khẩu, tích tiểu thành đại, làm gì mà thằng Tây không bớc sớm .
c. Tình yêu làng gắn bó sâu sắc với tình yêu nớc của ông Hai bộc lộ sâu sắc trong tâm lí ông
khi nghe tin làng theo giặc.
- Khi mới nghe tin xấu đó, ông sững sờ, cha tin. Nhng khi ngời ta kể rành rọt, không tin
không đợc, ông xấu hổ lảng ra về. Nghe họ chì chiết ông đau đớn cúi gầm mặt xuống mà đi.
- Về đến nhà, nhìn thấy các con, càng nghĩ càng tủi hổ vì chúng nó cũng bị ng ời ta rẻ rúng,

cách và ngôn ngữ nhân vật của ngời nông dân dới ngòi bút của Kim Lân.
- Tác giả đặt nhân vật vào những tình huống thử thách bên trong để nhân vật bộc lộ chiều
sâu tâm trạng.
- Miêu tả rất cụ thể, gợi cảm các diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ đối thoại
và độc thoại.
Ngôn ngữ của Ông Hai vừa có nét chung của ngời nông dân lại vừa mang đậm cá tính nhân
vật nên rất sinh động.
C- Kết bài:
- Qua nhân vật ông Hai, ngời đọc thấm thía tình yêu làng, yêu nớc rất mộc mạc, chân thành
mà vô cùng sâu nặng, cao quý trong những ngời nông dân lao động bình thờng.
- Sự mở rộng và thống nhất tình yêu quê hơng trong tình yếu đất nớc là nét mới trong nhận
thức và tình cảm của quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp đã chú
trọng làm nổi bật. Truyện ngắn Làng của Kim Lân là một trong những thành công đáng quý.
Câu 2.
Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân đã thể hiện một cách sinh động và tinh tế diễn
biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc.
Em hãy phân tích để làm rõ.
Gợi ý :
1. Yêu cầu về nội dung :
* Đề bài yêu cầu ngời viết phải vận dụng kiến thức đã học về nghị luận một tác phẩm tự sự
để phân tích, làm rõ nghệ thuật thể hiện sinh động, tinh tế diễn biến tâm trạng của nhân vật.
Tâm trạng của nhân vật cần làm rõ ở đây là ông Hai trong truyện ngắn Làng của nhà văn Kim
Lân với diễn biến đầy phức tạp khi nghe tin làng quê mình theo giặc.
* Để làm rõ diễn biến tâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng Dầu theo giặc, ta phải chú ý
một số nội dung sau :
- Phân tích hoàn cảnh của ông Hai : rất yêu làng , tự hào, hay khoe về làng, nhng lại phải xa
làng chợ Dầu thân yêu để đi tản c.
- Tình yêu làng của ông lão lại bị đặt vào một hoàn cảnh gay cấn, đầy thử thách : tin làng
chợ Dầu theo giặc, phản bội lại Cách mạng, kháng chiến.
- Ông Hai đã phải trải qua tâm trạng đầy dằn vặt, đau đớn phải đấu tranh t tởng rất quyết liệt

truyện ngắn Làng
- Xem lại văn bản : Lặng lẽ Sa Pa NTL tìm hiểu nội dung và nghệ thuật đặc sắc trong bài
thơ.


Buổi 10 Soạn: 26/2/10
Dạy: 3/3/10
ôn tập văn bản :
lặng lẽ sa pa ( trích)
- Nguyễn Thành Long
A-Mục tiêu: *Giúp HS:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vật anh thanh niên
trong công việc thầm lặng, trong cách sống và những suy nghĩ , tình cảm, trong quan hệ với
mọi ngời.
- Phát hiện đúng và hiểu đợc chủ đề của truyện, từ đó hiểu đợc niềm hạnh phúc của con ngời
trong lao động.
- Rèn kỹ năng đọc , kể chuyện ngắn giàu chất thơ
B- Nội dung:
1- Tổ chức lớp:
2- Kiểm tra bài cũ:
? Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật Ông Hai trong văn bản Làng?
3- Ôn tập :
I- Kiến thức cơ bản :
1- Tác giả : SGK .
- Nguyễn Thành Long (1925- 1991), là một Cây truyện ngắn (Tô Hoài). Ông quê ở huyện
Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam.
- Truyện ngắn của NTL không chỉ có lối kể chuyện sắc sảo mà còn đợc tạo dựng bởi chất thơ
trong trẻo, nhẹ nhàng, thể hiện khả năng cảm nhận đời sống tinh tế.
2- Tác phẩm :
a- Hoàn cảnh sáng tác : 1970 .

ngắn ngủi.
Về hình ảnh ngời thanh niên xem phân tích .
Câu 3- Trong truyện Lặng lẽ Sa Pa , Nguyễn Thành Long có kể về cuộc gặp gỡ với anh
thanh niên làm công tác khí tợng đã khiến cho cô kĩ s trẻ tuổi cảm thấy nh nhận đợc, cùng với
bó hoa tơi anh hái tặng cô một bó hoa nào khác nữa, bó hoa của những háo hức và mơ
mộng .
Hãy phân tích để làm rõ : Vì sao cô gái trong truyện có thể nhận đợc sự háo hức và mơ
mộng từ một anh thanh niên rất đỗi bình thờng, làm một công việc thật đơn điệu giữa chốn
núi rừng quanh năm lặng lẽ.
I/ Tìm hiểu đề .
- Nên hiểu háo hức và mơ mộng chính là hai tính cách tâm hồn đáng mến ở nhân vật anh
thanh niên làm công tác khí tợng trong truyện Lặng lẽ Sa Pa, hai đặc điểm dễ gây xúc động
cho ngời khác khi tiếp xúc với anh.
- Những đặc điểm này đợc biểu hiện trong tâm sự chân thành về công việc, về ý nghĩa cuộc
sống, ở nhân vật anh thanh niên và sự suy ngẫm của cô kĩ s . Cần phát hiện để phân tích.
- Tác giả thể hiện nhân vật chính, anh thanh niên, qua suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật cô kĩ
s nông nghiệp mới ra trờng. Đây là bút pháp độc đáo của Nguyễn Thành Long trong truyện
này. Cần phân tích tác dụng của cách viết đó.
II/ Dàn ý đại cơng.
A- Mở bài :
- Giới thiệu chủ đề của truyện Lặng lẽ Sa Pa và nghệ thuật xây dựng nhân vật chính của
Nguyễn Thành Long.
- Nêu suy nghĩ của cô kĩ s nông nghiệp (xem đề bài).
B- Thân bài :
1. Anh luôn háo hức và mơ mộng trong công việc
- Tính chất cộng việc có vẻ đơn điệu nhàm chán, lại phải làm một mình.
- Hăng hái nhận nhiệm vụ, làm việc hết mình, luôn vơn lên những kết quả cao hơn.
- Lúc nào cũng mơ ớc, say sa về công việc, gắn bó với nó thắm thiết.
2. Anh luôn háo hức và mơ mộng trong cuộc sống
- Hăm hở, sôi nổi, hồn nhiên khi tiếp xúc với mọi ngời

- Sự cởi mở chân thành, quý trọng mọi ngời, khao khát đợc gặp gỡ, trò chuyện với mọi ngời.
- Tổ chức sắp xếp cuộc sống của mình một cách ngăn nắp, chủ động : trồng hoa, nuôi gà, tự
học
* Vẻ đẹp tâm hồn:
- Anh ý thức về công việc của mình và lòng yêu nghề khiến anh thấy đợc công việc thầm lặng
ấy có ích cho cuộc sống, cho mọi ngời.
- Anh đã có suy nghĩ thật đúng và sâu sắc về công việc và những đóng góp của mình rất nhỏ
bé.
- Cảm thấy cuộc sống không cô dơn buồn tẻ vì có một nguồn vui, đó là niềm vui đọc sách mà
lúc nào anh cũng thấy nh có bạn để trò chuyện.
- Là ngời nhân hậu, chân thành, giản dị.
c. Đánh giá, liên hệ.
- Tác phẩm đã khám phá, phát hiện ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn con ngời Việt Nam trong lao động
và trong chiến đấu.
- Vẻ đẹp của các nhân vật đều mang màu sắc lí tởng, họ là hình ảnh của con ngời Việt Nam
mang yêu lao động có tinh thần hi sinh vì sự nghiệp xây dựng CNXH.
Liên hệ với lối sống, tâm hồn của thanh niên trong giai đoạn hiện nay.
C- Hớng dẫn về nhà :
- Học các nội dung ôn tập .
- Đọc lại văn bản : Chiếc lợc ngà .
Buổi 11 Soạn: 28/2/10
Dạy: /3/10
Ôn tập văn bản: Chiếc lợc ngà
- Nguyễn Quang Sáng -
A. Mục tiêu :
- GV giúp HS ôn tập những kiến thức cơ bản đã học về văn bản Chiếc lợc ngà. HS hiẻu rõ hơn
tình cảm gia đình sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh.
- GD học sinh tình cảm biết ơn và tự hào về truyền thống tốt đẹp của cha ông ta. Từ đó có ý
thức học tập và rèn luyện trở thành ngững công dân hữu ích.
- Rỡn kĩ năng phân tích nhân vật và cảm thụ văn chơng nghệ thuật

Câu 2. Tập làm văn
Truyện Chiếc l ợc ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng là một câu chuyện cảm động về
tình cha con sâu nặng.Hãy phân tích đoạn trích đã học để làm rõ ý kiến trên
Gợi ý:
- Hoàn cảnh của câu chuyện
+ Ông Sáu đi kháng chiến, xa nhà nhiều năm. Ông cha đợc biết mặt đứa con gái bé Thu.
+ Tám năm sau, một lần về thăm nhà trớc khi đi nhận công tác mới, ông đợc gặp con, nhng bé
Thu nhất định không nhận ông Sáu là cha.
- Tình cảm của bé Thu dành cho ông Sáu
+ Thoạt đầu, khi thấy ông Sáu vui mừng, vồ vập nhận bé Thu là con, Thu tỏ ra ngờ vực, lảng
tránh và lạnh nhạt, xa cách.
+ Cô bé Thu có thái độ ngang ngạnh, thậm chí hỗn xợc với ông Sáu.
+ Đợc bà ngoại trò chuyện, tìm ra lí do Thu không nhận ông Sáu là cha và khuyên nhủ, cô bé
đã thay đổi thái độ. Trớc khi ông Sáu lên đờng, cô bé đã cất tiếng gọi ba và thể hiện tình cảm
yêu quý một cách mãnh liệt.
Sự ngang ngạnh và hành động ngang ngợc của Thu không đáng trách. Cô bé không nhận ông
Sáu là cha vì cô bé chỉ nhớ một ngời duy nhất là cha, đó là ngời chụp chung ảnh với má. Ông
Sáu có thêm vết thẹo trên má khi bị thơng nên khác với ngời trong ảnh. Đó thực sự là tình yêu
thơng sâu sắc và cảm động mà Thu dành cho ngời cha của mình.
- Tình cảm của ông Sáu dành cho con:
+ Gặp lại con sau bao năm xa cách, ông Sáu hết sức vui mừng.
+ Trớc thái độ lạnh nhạt, ông đã rất đau khổ, cảm thấy bất lực.
+ Có lúc giận quá, không kìm đợc ông đã đánh con, và ân hận mãi vì việc làm đó.
+ Xa con, ông dồn hết tình cảm yêu thơng con vào việc làm chiếc lợc ngà cho con.
+ Trớc khi hi sinh, ông dồn hết sức lực còn lại gửi ngời ạn mang cây lợc cho con gái.
- Tình cảm yêu thơng cha sâu sắc, dứt khoát, rạch ròi đầy cá tính của bé Thu và tình cảm yêu
thơng con sâu nặng của ông Sờu làm cho ngời đọc xúc động và thấm thía nỗi đau thơng mất
mát, éo le do chiến tranh gây ra.
Câu 3
Suy nghĩ về tình cha con trong truyện ngắn Chiếc l ợc ngà của Nguyễn Quang Sáng.

nó. Sự hụt hẫng của ngời cha khiến ta càng cảm thông chia sẻ những thiệt thòi mà ngời lính phải
chịu đựng, nhận thấy sự hi sinh của các anh thật lớn lao.
- Phút giây ông đợc hởng hạnh phúc thật ngắn ngủi và trong cảnh éo le : lúc ông ra đi bé Thu
mới nhận ra ba và để ba ôm, trao cho nó tình thơng ông hằng ấp ủ trong lòng mấy năm trời.
C. H ớng dẫn về nhà :
- Hoàn thành bài tập số 5. Viết bài phân tích nhân vật ông Sáu. Nêu suy nghĩ về tình cảm của
ngời cha trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh.
- Ôn tập văn nghị luận về sự việc hiện tợng trong đời sống.