PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 21/KH - ĐMR Đạ M’rông, ngày 06 tháng 10 năm 2009.
KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠ M’RÔNG.
I. Mục đích và phạm vi tự đánh giá
1. Mục đích: Đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà
trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng
giáo dục của trường, để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu
chuẩn chất lượng giáo dục.
2. Phạm vi tự đánh giá: Toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu
chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục trường Trung học cơ sở của Bộ Giáo dục
và Đào tạo (ban hành kèm theo TT Số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/05/2009).
II. Hội đồng tự đánh giá.
1. Thành phần hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 29/QĐ-ĐMR ngày
28/9/2009 của Hiệu trưởng trường THCS Đạ M’rông.
Hội đồng gồm có 12 thành viên:
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1
PHAN VĂN DIỄN Hiệu trưởng
Chủ tịch HĐ
2
HÀ CÔNG TRINH Phó Hiệu trưởng
Phó chủ tịch HĐ
3
HỨA THỊ KIM NGÂN Tổ khối trưởng
Thư ký HĐ
4
LÊ ĐÌNH PHÚC Tổ khối trưởng
Ủy viên HĐ

02
LÊ THỊ HƯỜNG Tổ khối trưởng
Thư Ký Viên
03
PHƯƠNG THỊ THU Giáo viên
Thư Ký Viên
04
NGUYỄN THỊ HÒA Nhân viên
Thư Ký Viên
3. Các nhóm công tác chuyên trách
TT
Họ và tên
Chức danh,
chức vụ
Nhiệm vụ
Nhóm
1. PHAN VĂN DIỄN Hiệu trưởng Nhóm trưởng
2. NGUYỄN THỊ HÒA Nhân viên
Thư ký nhóm 1
Viết báo cáo nội dung
tiêu chuẩn 1, 3.
3. NGÔ THỊ HIẾN Nhân viên
4. HỨA THỊ KIM NGÂN Tổ trưởng
Nhóm
1. HÀ CÔNG TRINH Phó Hiệu trưởng Nhóm trưởng
2. LÊ ĐÌNH PHÚC Tổ trưởng
Thư ký nhóm 2
Viết báo cáo nội dung
tiêu chuẩn 2, 4.
3. PHƯƠNG THỊ THU Giáo viên

2. Dự kiến từng nội dung hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và
thời gian cần được cung cấp.
2
Tiêu
chuẩn
Các hoạt động
Các nguồn lực cần
được huy động/
cung cấp
Thời
điểm huy
động
Ghi
chú
Tiêu
chuẩn 1
TC1đến
TC2
- Rà soát lại chiến lược
phát triển của nhà trường
trong 5 năm;
- Hoàn thiện các cơ cấu tổ
chức.
BGH nhà trường và
các cơ quan cấp trên
Tháng
9/2009
Tiêu
chuẩn 2
TC1 đến

TC12
- Tập hợp các kế hoạch chỉ
đạo về công tác chuyên
môn, dạy thêm học thêm,
hoạt động ngoài giờ lên
lớp, các phong trào, nhiệm
vụ, chủ đề năm học.
Hiệu trưởng, Hiệu
phó phụ trách chuyên
môn, các tổ khối
trưởng, GVCN lớp
Tháng
12/2009
Tiêu
chuẩn 5
TC1 đến
TC6
Thu thập các văn bản quy
định về tài chính, tập hợp
chứng từ quyết toán; Hồ sơ
quản lý CSVC nhà trường,
thư viện, thiết bị giáo dục
trong 5 năm.
Hiệu trưởng, Phó HT
phụ trách CSVC, Kế
toán, cán bộ phụ
trách thư viện, thủ
quỹ
Tháng
12/2009

của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm thông tư số 12/2009/TT –
BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009.
3
V. Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí
(Có bảng dự kiến các thông tin, minh chứng đính kèm)
VI. Thời gian thực hiện quá trình tự đánh giá:
Thời gian Các hoạt động
Tuần 1 - 2
7/9
-19/9/2009
- Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời
gian biểu và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá (TĐG).
- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; công bố
quyết định thành lập Hội đồng TĐG, phân công nhiệm vụ cụ thể
cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch tự đánh giá.
Tuần 3 – 4
(21/9 –
03/10)
- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo
viên, nhân viên của nhà trường.
- Tổ chức hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai tự đánh
giá, giáo viên và nhân viên
- Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá.
Tuần 5 - 7
(05/10-24/10)
- Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG.
- Thu thập thông tin và minh chứng.
- Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được.
- Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá
tiêu chí.

(04/01-09/01)
-Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG.
Tuần 17
11/01-16/01
Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường).
Tuần 18
(18/01-23/01)
- Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG, các biểu mẫu và
các phần khác của tài liệu hướng dẫn.
- Nộp bản báo cáo TĐG .
4
VII. Tổ chức thực hiện
1. Lãnh đạo Hội đồng tự đánh giá có trách nhiệm chuẩn bị các điều kiện, triển
khai và tổ chức thực hiện kế hoạch tự đánh giá theo đúng thời gian qui định và các
văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở, và của phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông.
2. Các thành viên Hội đồng tự đánh giá có trách nhiệm nghiên cứu kỹ các văn
bản liên quan và các nội dung công việc được giao trong kế hoạch này để làm tốt
nhiêm vụ tự đánh giá chất lượng giáo dục.
3. Các thành viên nhóm trưởng – nhóm chuyên môn có trách nhiệm tổ chức
đôn đốc thu thập minh chứng và viết báo cáo theo các tiêu chí.
4. Nhóm thư ký có trách nhiệm tổng hợp, thu thập các biểu mẫu và viết báo
cáo tự đánh giá của cơ sở giáo dục nhà trường.
Trên đây là kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Đạ
M’rông. Trong quá trình thực hiện sẽ tiếp tục được bổ sung kế hoạch để hoàn
chỉnh nội dung kiểm định chất lương. Đề nghị các thành viên hội đồng sư phạm
nhà trường nghiêm túc thực hiện.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (B/C);
- BLĐ trường;
- Các thành viên (t/h);