Giáo sinh thực tập: Nguyễn Đình Sơn
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Nhàn
Tên trường thực tập: Trường THPT Nguyễn Trãi-Ba Đình.
PHẦN BA
PHẦN BA
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
Chương I
CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN
(Từ giữa thế kỉ Û XVI đến cuối thế kỉ XVIII)
Bài 29
Bài 29
CÁCH MẠNG HÀ LAN VÀ CÁCH MẠNG T
CÁCH MẠNG HÀ LAN VÀ CÁCH MẠNG T
Ư SẢN
Ư SẢN
ANH
ANH
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học, HS có thể:
1. Kiến thức
Về kiến thức:
- Trình bày được đặc điểm kinh tế Nê – đéc – lan trước cách mạng
- Lập niên biểu về diễn biến phong trào cách mạng tư sản Hà Lan
- Đánh giá được ý nghĩa của cách mạng Hà Lan
- Giải thích được ngun nhân trực tiếp và ngun nhân sâu xa dẫn đến
cách mạng tư sản Anh
- Trình bày được diễn biến và kết quả của cách mạng tư sản Anh
- Giải thích được khái niệm “cách mạng tư sản”
1. Về kỹ năng

đất này có tên gọi là “Nêđéclan”
(Vùng đất thấp).
- GV: Dựa vào đâu để nói rằng,
đầu thế kỷ XVI Nêđéclan là một
trong những vùng kinh tế TBCN phát
triển nhất Châu Âu? HS có thể tìm
thấy câu trả lời qua kiến thức trong
SGK.
1.cách mạng Hà Lan.
a.Tình hình Hà Lan trước cách mạng.
-Kinh tế: Có nền kinh tế TBCN phát triển
sớm ở Châu Âu:
+ Thủ cơng nghiệp: ngành dệt len dạ, dệt vải
bơng…
+ Ngoại thương: bn bán với Anh, các nước
vùng Baltic…
+Hình thành các trung tâm thương mại nổi
2
Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
- GV dẫn dắt: Sự phát triển kinh
tế TBCN có ảnh hưởng thế nào đến
tình hình xã hội Nêđéclan? Sau khi
trình bày tình hình kinh tế, xã hội
của Nêđéclan dưới thời cai trò của
chính quyền phong kiến Tây Ban
Nha,
- GV hướng dẫn HS nhận thức:
+ Vì sao tư tưởng cải cách tôn
giáo của Canvanh nhanh chóng được
nơi này chấp nhận.

- HS đọc SGK tóm tắt những
thành quả chủ yếu của quá trình đấu
tranh kéo dài suốt 4 thập kỹ cuối thế
kỷ XVI như:
+ Giải phóng các tỉnh miền Bắc.
+ Phân hoá lực lượng kẻ thù.
+ Hội nghò các tỉnh miền Bắc (U
– trếch) với nhiều quyết sách quan
trọng.
+ Chính quyền phong kiến Tây
ban Nha sụp đổ.
+ Nước cộng hoà tư sản (Hà Lan)
ra đời …
- GV gợi ý để HS nhận thức:
Cách mạng tư sản chỉ thay thế hình
thức bóc lột này bằng hình thức bóc
lột khác, giai cấp bóc lột này bằng
giai cấp bóc lột khác.
c.Diễn biến
d. Kết quả, tính chất, ý nghĩa:
- Kết quả: + Đánh đuổi được thực dân TBN, giành
độc lập dân tộc ở miền Bắc.
4
Giai
đoạn
Thời gian Sự kiện
Giai
đoạn
1
11/8/1566 Nhân dân miền Bắc nổi

triển.
+ Mở ra thời đại mới – thời đại của CMTS và sự
suy vong của chế độ PK
Hoạt động 3:
- Sự phát triển của nền kinh tế
Anh được thể hiện như thế nào? GV
hướng dẫn HS dựa vào SGK để
nhận thức nội dung cơ bản theo logic
sau:
- Sự phát triển của công trường
thủ công dần lấn át phường hội. Sản
phẩm tăng nhanh về số lượng và
chất lượng kích thích hoạt động
ngoại thương phát triển nhất là
ngành len dạ, buôn bán nô lệ da
đen.
- Sự phát triển ngành len dạ kéo
theo sự phát triển của nghề nuôi
cừu. Do vậy một bộ phận quý tộc
Anh chuyển sang kinh doanh hàng
hoá theo hướng TBCN, trở thành
2.Cách mạng tư sản Anh.
a.Tình hình nước Anh trước cách mạng.
-Kinh tế:
+Cơng nghiệp: len dạ
+ Ngoại thương: bn bán len dạ, nơ lệ da
đen.
+Nơng nghiệp:Kinh tế TBCN xâm nhập vào
NN: chăn ni cừu.
thế kỉ XVII Anh có nền kinh tế phát triển

lập chế độ quân chủ lập hiến.
Dựa vào niên biểu, hướng dẫn
HS nắm được hướng phát triển của
cách mạng Anh qua các mốc chính,
sau đó lý giải vấn đề:
+ Vì sao cách mạng Anh có sự
thoả hiệp giữa Quốc hội với lực
lượng phong kiến cũ?
+ Vì sao nói cách mạng Anh là
cuộc cách mạng bảo thủ?
Điểm quan trọng mà GV cần
khắc hoạ để HS nhận thức sâu sắc
về thái độ hai mặt của giai cấp tư
doanh làm giàu của của tư sản+ q tộc mới.
Q tộc mới và tư sản(Quốc Hội) >< q tộc
cũ, giáo hội( Charles I).
 Thanh giáo >< Anh giáo.
b. nhiệm vụ cách mạng:
Nhiệm vụ giai cấp: lật đổ chế độ PK, thiết lập
chính quyền của q tộc mới và tư sản.

c.Diễn biến.
-Ngun nhân trực tiếp: 4/1640 Sac-lơ I triệu
tập quốc hội để tăng thuế.
Giai đoạn 1
-22/08/1642 vua tun chiến với quốc hội.
-1642-1648: nội chiến giữa nhà vua với quốc
hội được nhân dân ủng hộ.
-30/01/1649: xử tử Sac-lơ I, nền cộng hòa
được thiết lập, cách mạng đạt tới đỉnh cao.

- Kết quả: + lật đổ chế độ PK, đưa q tộc và
tư sản lên nắm chính quyền.
+ thiết lập nền qn chủ lập hiến: duy trì quyền
lợi của 1 bộ phận q tộc cũ.
- Tính chất: Là 1 cuộc CMTS khơng triệt để
- Hình thức: một cuộc nội chiến mang màu sắc
tơn giáo.
- Ý nghĩa:
+Lật đổ chế độ PK, mở đường cho CNTB phát
triển.
+ Mở ra thời kỳ q độ từ PK sang TBCN.
4. Sơ kết bài học
- GV hướng dẫn HS nhận thức vấn đề chủ yếu sau:
- Vì sau cuộc cách mạng tư sản Hà Lan nổ ra dưới hình thức một cuộc
chiến tranh giải phóng dân tộc?
- Cả hai cuộc cách mạng nói trên có gì giống nhau?
7
- Tổng kết nội dung trên , GV củng cố để HS hiểu rõ khái niệm cách
mạng tư sản (cả nội hàm và ngoại diên của khái niệm). Do những đặc điểm,
điều kiện hoàn cảnh Lòch sử, cách mạng tư sản ở 2 nước Hà Lan và Anh nổ ra
dưới những hình thức khác nhau, giải quyết những nhiệm vụ cụ thể khác nhau,
nhưng đều hướng vào mục tiêu chung là lật đổ chế độ phong kiến (bất kỳ ở
ngoài đô hộ hay đang tồn tại, thống trò trong nước), để mở đường cho chủ nghóa
tư bản phát triển. Đây là những sự kiện mở đầu cho một thời kỳ đấu tranh quyết
liệt để giải quyết vấn đề “ai thắng ai” giữa chủ nghóa tư bản đang lên với chế
độ phong kiến đã già nua, suy tàn, song chưa dễ từ bỏ võ đài chính trò.
8
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1
Hoàn thành bảng niên biểu tổng kết diễn biến cách mạng Hà Lan.