Cấu tạo trong của chim bồ câu I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
 Nắm được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng, thần kinh thích
nghi với đời sống bay
 Nêu được các điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn
lằn
2.Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng quan sát tranh, kỹ năng so sánh
3. Thái độ
 Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 Tranh cấu tạo trong của chim bồ câu
 Mô hình bộ não của chim bồ câu.
III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định
2. Kiểm tra
 Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích
nghi với đời sống bay?
3. Bài mới
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ1:
*GV: Cho HS nhắc lại các bộ phận
của hệ tiêu hoá ở chim, cho HS thảo
luận:
+ Hệ tiêu hoá của chim hoàn thiện
hơn bò sát ở những điểm nào?
+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hoá cao
hơn bò sát?

kiến  đại diện trả lời  nhóm khác
nhận xét  GV chuẩn kiến thức

*GV: Yêu cầu HS đọc , quan sát
hình 43.2 SGK thảo luận:
+ So sánh hô hấp của chim với bò sát

+ Vai trò của túi khí?
+ Bề mặt trao đổi khí rông có ý
nghĩa như thế nào đối với đời sống
bay lượn của chim bồ câu?
*HS: Thảo luận nhóm  đại diện
*Kết luận:
+ Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn
+ Máu nuôi cơ thể giàu oxi (máu đỏ
tươi)  sự trao đổi chất mạnh
3.Hệ hô hấp


+ Khi bay: do túi khí
+ Khi đậu: do phổi
4.Hệ bài tiết và sinh dục

*Kết luận:
- Bài tiết:
+ Thận sau
+ Không có bóng đái
+ Nước tiểu thải ra ngoài cùng phân
HĐ2:
*GV: Yêu cầu HS quan sát mô hình
não chim, hình 43.4 SGK thảo luận:
+ So sánh bộ não chim với bò sát
*HS: quan sát mô hình, ghi nhận
kiến thức  đại diện chỉ trên mô
hình  lớp nhận xét, bổ sung  GV
chuẩn kiến thức
- Sinh dục