Văn hoá cổ đại
I – Mục tiêu cần đạt
Giúp HS:
1. Nắm được:
- Qua mấy nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho loài người một
di sản văn hoá đồ sộ, quý báu;
- Tuy ở mức độ khác nhau, nhưng người phương Đông và phương
Tây thời cổ đại đều đã sáng tạo nên nhhwngx thành tựu văn hoá đa dạng,
phong phú.
2. Tự hào về những thành tựu văn minh của loài người thời cổ đại; ý
thức về việc tìm hiểu, bảo tồn các thành tựu văn minh cổ đại.
3. Tập mô tả một công trình kiến trúc, nghệ thuật lớn thời cổ đại qua
tranh ảnh.

II – phương tiện dạy học
- Tranh, ảnh một số công trình văn hoá tiêu biểu thời cổ đại.
- Thơ văn thời cổ đại.
- Tư liệu lịch sử, văn hoá có liên quan.
III – Tổ chức các hoạt động
* Kiểm tra bài cũ
- ND: Kể tên và chỉ trên lược đồ các quốc gia cổ đại phương Đông.
Nêu thể chế chính trị và các tầng lớp xã hội chính ở các quốc gia này.
- HT: Kiểm tra miệng.
- Y/c: (x. tiết 4).
* Giới thiệu bài
- Sự xuất hiện Nhà nước không chỉ xảy ra ở phương Đông, nơi có
điều kiện tự nhiên thuận lợi, mà còn xuất hiện cả ở những vùng khó khăn
như ở phưng Tây.
- (?)
* Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò kiến thức cần đạt

- Sự phân chia giai cấp trong xã
hội cổ đại phương Tây đã đưa tới
hệ quả gì?

Hoạt động 3
- Điều kiện tự nhiên: địa hình đồi
núi, ít đất trồng trọt, chỉ thích hợp trồng
cây lưu niên,

- Nền tảng kinh tế: thủ công nghiệp
và thương nghiệp.

2. Xã hội cổ Hi Lạp, Rô-ma gồm
những giai cấp nào? - Giai cấp chủ nô (chủ xưởng, chủ
lò, nhà buôn): giàu có và có thế lực
chính trị.
- Nô lệ: lực lượng sản xuất chính
trong xã hội; là “công cụ” và là tài sản
riêng của chủ nô.
->Sự bất bình đẳng trong xã hội ->
nô lệ đấu tranh chống lại chủ nô.

* Giảng (theo SGK, giải thích:
Chế độ chiếm hữu nô lệ).
* HD nghiên cứu SGK:
- Em hiểu như thế nào là xã hội
chiếm hữu nô lệ?