CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
Thực hiện trong 04 tuần
Từ ngày 19 tháng 10 năm 2009 đến ngày 13 tháng 11 năm 2009.
A.MỤC TIÊU :
1.Phát triển thể chất :
- Phân biệt được ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia
đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản.
- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện các thao
tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt.
- Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy
định.
- Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh.
- Biết nói với người lớn khi ốm, đau.
2. Phát triển nhận thức :
- Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình.
- Biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình.
- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
- Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ.
- Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2- 3 dấu hiệu, biết so sánh các đồ dùng vật dụng trong gia đình
và sử dụng từ to nhất - to hơn – thấp hơn – thấp nhất…
3.Phát triển ngôn ngữ :
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói .
- Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi.
- Kể lại được một số sự kiện trong gia đình có trình tự,lôgíc.
- Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng đồ chơi ủa gia đình.
- Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề.
- Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chyện diễn cảm về gia đình.
- Biết sử dụng lời nói có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự.
4. Phát triển tình cảm xã hội :
- Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp.
- Thực hiện một số quy tắc của gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ

sống.Dọn dẹp và giữu gìn nhà
cửa sạch sẽ.
- Có nhiều kiểu nhà khác
nhau( nhà một tàng, nhiều
tầng,khu tập tập thể, nhà ngói,
nhà tranh…
- Người ta dùng nhiều vật liệu
khác nhau để làm nhà.
- Những người kĩ sư,thợ xây,thợ
mộc…là những người làm nên
ngôi nhà.
- Đồ dùng gia đình,phương tiện đi
lại của gia đình.
- Chất liệu làm ra đồ dùng của gia
đình.
- Các loại thực phẩm cần cho gia
đình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh.
- Cần giữ gìn quần áo sạch sẽ.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
- Khám phá các vật liệu khác nhau để làm
ra nhà.
- Sử dụng đồ dùng an toàn.
- Tìm hiểu về gia đình của các bạn trong
lớp.
LÀM QUEN VỚI TOÁN
- Nhận biết và phân biệt khối trụ khối cầu.
- Nhận biết ý nghĩa các số trong cuộc sống
như số nhà,số điện thoại trong gia đinh,
biển số xe…

đình và lợi ích của
chúng.
VẬN ĐỘNG
- Trèo lên xuống thang.
- Ném xa bằng một tay
Thực hiện vận động
khéo léo của bàn tay
ngón tay…
VĂN HỌC
Hai anh em
Hạt gạo làng ta
Chuyện “Ba cô gái”
Thơ “Làm anh”
Nhận biết và phát âm
e,ê.
Kể những kỷ niệm vè
gia đình.
- Làm quà tặng bố mẹ và
những người thân trong
gia đình.
- Làm một số công việc
giúp người thân trong gia
đình.
- thực hiện một số quy
định nề nếp trong sinh
hoạt hằng ngày của gia
đình.
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Ngày thực hiện : 19/10 đến 23/10 /2009

- Tham quan công viên và trò chuyện lợi ích của
cây xanh, của môi trường đối với sức khỏe.
- Trò chuyện qua tranh về cơ thể khỏe mạnh và
một số biểu hiện khi bị ốm, cách phòng tránh.
LÀM QUEN VỚI TOÁN
chia 6 đối tượng thành 2 phần.
TẠO HÌNH
Vẽ chân dung người thân trong
gia đình.
Làm đồ chơi phục vụ cho “cửa
hàng thực phẩm” “xây dựng công
viên công viên cây xanh”.
ÂM NHẠC
Hát bài “cả nhà thương nhau”
nghe hát bài: ru con mùa đông
“trò chơi âm nhạc” hãy làm theo
hiệu lệnh”.
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN
THẪM MỸ
GIA ĐÌNH
CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN
TC-XH
-Tìm hiểu về ích lợi, sự

phối hợp với các bạn để
chuẩn bị giờ ăn,
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Chủ đề nhánh : GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
-Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai, biết tên , tuổi, sở thích của bản thân trẻ.
- Biết địa chỉ nơi ở của gia đình, mối quan hệ những thành viên trong gia đình.
- Phát triển kỷ năng so sánh số lượng người trong mỗi gia đình.
- Biết yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn nhà cữa sạch sẽ, đồ
dùng đồ chơi của bản thân.
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát:
- Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh.
- Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được.
- Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp.
b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu
Cách chơi : Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng,vòng tròn 2 là nhà Gấu đen và vòng tròn 3 là
nhà Gấu vàng.Chia trẻ thành 3 nhóm.Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhauđể phân biệt Gấu trắng, Gấu
đen, Gấu vàng.Theo nhạc các chú Gấu đi chơi bò chui qua hầm cùng hát vui vẻ. khi nghe hiệu lệnh “
Trời mưa” thì các chú Gấu phải đi nhanh về đúng nhà của mình.
c.Trò chơi học tập: Gia đình của bé
Cách chơi : Giáo viên đưa ảnh của gia đình cho trẻ xem giới thiệu những người có trong ảnh, cùng trẻ
đếm số người trong bức ảnh.Sau đó đến lượt trẻ giới thiệu gia đình mình với cô và các bạn.Mỗi lần
chơi giáo viênchỉ nên mời 1 trẻ giới thiệu với gia đình mình.
d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ…
II. Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng

- Lần lược cho từng tổ đi trên ghế. Cô động viên, tuyên dương trẻ tập đúng.
c. Trò chơi: Nhảy tiếp sức.
Chia trẻ làm 2 đội, trước mỗi đội đặt 4 cái vòng.
Khi nghe hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng chạy đến lấy cờ và về cắm
Vào ống cờ tổ mình. Tổ nào nhiều cờ là thắng.
*Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ bài: “ vì con”.
Tiết 2: Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
BÀI: GIA ĐÌNH CỦA CHÁU.
1/ Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ giữa các thành viên trong gia đình trẻ. (Ông bà , bố mẹ,
anh chị em.)và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết gia đình 1,2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là đông con, biết số lượng thành
viên trong gia đình mình.
- Kỷ năng: Nghe hiểu và trả lời đầy đủ, trọn vẹn câu hỏi của cô
- Giáo dục: trẻ biết được tình cảm yêu quí chăm sóc giữa mọi người trong gia đình.
2/ Chuẩn bị: 3 Tranh ( bố mẹ 1 con, bố mẹ 2 con, bố mẹ 3 con)
Tích hợp: Môn: Hát, toán.
3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan.
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động:
Ổn định: Trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”
* Hoạt động trọng tâm:
Tiến hành: Cô hỏi các con vừa hát bài gì ?
Cô gợi ý cháu tự giới thiệu về các thành viên trong gia đình Mình. Bố mẹ tên gì ? làm nghề
gì ?nhà cháu ở đâu ?
Nhà cháu có mấy anh chị em ? ở nhà,cháu thường làm những việc gì ?
Cô nói: cha mẹ là người có công sinh ra các con, nuôi dưỡng ,chăm sóc và dạy dỗ các con
nên người. Công ơn của cha mẹ như núi biển.
Đọc ca dao: “ Công cha như núi thái sơn

.
Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ
con, biết cách chăm sóc con.
- Chơi nấu ăn: cách bày các
món ăn trong gia đình,trang trí
trong nhà nhân ngày sinh nhật
của mẹ.
.
Góc xây
dựng
Xây nhà
Trẻ dùng các
khối gỗ, gạch,
xốp để xây nhà
có đường đi,
cổng ra vào, có
cầu tuột, bập
bênh sắp xếp
theo bố cục mà
trẻ nghĩ ra. .
Các vật liệu xây
dựng như: gạch thẻ
bằng xốp, cổng,
hàng rào, đồ lắp ráp,
cây xanh, hoa, xích
đu, cầu tuột, bập
bênh.
Cho nhóm trẻ tự phân công xây
dựng nhà, lắp ghép các kiểu
nhà.

Đàn gỗ, trống lắc,
phách gõ, băng
nhạc, bài hát chủ đề
bản thân.
Cho trẻ múa hát các bài về gia
đình.
- Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với
nhau ,cử một bạn là người MC
lên giới thiệu chủ đề cho bạn
hát.
Góc học
tập và
sách
Chọn và phân
loại các đồ dùng
trong gia đình.
- Chơi và xếp
các con số lớn –
nhỏ dần.
Sưu tầm một số hình
ảnh các giác quan từ
trong họa báo. Kéo
hồ dán Sách về bản
thân bé.
.
.
Cô cho trẻ về góc học tập, tạo
hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ
chơi tặng bạn, tô màu, xé dán
các trạng thái khác nhau của

4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
*Mở đầu hoạt động :
Trò chuyện: Cô và trẻ trò chuyện về những đồ dùng ăn uống trong gia đình (chén, ca, ấm,
tách )
- Cô hỏi: Ông bà, bố mẹcác con thường uống nước trà không? Nước trà thường được pha ở
đâu ?
* Hoạt động trọng tâm:
Tiến hành:
- Cô cho trẻ xem cái ấm thật. Cho trẻ đọc.
- Cô cho trẻ quan sát,nhận xét từng phần của ấm (Thân ấm, vòi ấm, quai ấm,nắp ấm.Cho
trẻ sờ để cảm nhận được độ cong của vòi và quai ấm.)
- Cô vẽ mẫu: Phân tích cách vẽ từng bộ phận của ấm và tô màu.
Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi,cách cầm bút, mở vở, cách Tô màu, bố cục tranh.
Cô quan sát động viên trẻ vẽ
Trưng bày sản phẩm:Trẻ tự nhận xét sản phẩm của bạn
* Kết thúc hoạt động: Hát bài: “Bàn tay mẹ”
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc phân
vai
Gia đình
Khi chơi trẻ biết
giao tiếp với
nhau, hòa thuận
trong khi chơi.

đu, cầu tuột, bập
bênh.
Cho nhóm trẻ tự phân công xây
dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.
- Xây thêm các công trình phụ có
ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn
hoa xung quanh nhà. Xây khu
chơi thể thao.
Góc thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Chăm sóc cây
xanh,bón phân
cho cây, chơi
với cát nước.
Dụng cụ làm vườn,
nước tưới, cát, hòn
sỏi, quả trứng bằng
nhựa.
chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc
thiên nhiên chơi với nước: chơi
chìm nổi, vì sao?
Góc nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát
Trẻ biết cách

hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi
tặng bạn, tô màu, xé dán các
trạng thái khác nhau của khuôn
mặt.
IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
Trẻ ngoan chú ý học, Đoan – Sự còn nói chuyện.
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
-Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai, biết tên , tuổi, sở thích của bản thân trẻ.
- Biết địa chỉ nơi ở của gia đình, mối quan hệ những thành viên trong gia đình.
- Phát triển kỷ năng so sánh số lượng người trong mỗi gia đình.
- Biết yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn nhà cữa sạch sẽ, đồ
dùng đồ chơi của bản thân.
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát:
- Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh.
- Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được.
- Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp.
b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu
c.Trò chơi học tập: Gia đình của bé
d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ…
II. Hoạt động có chủ đích:
Môn: ÂM NHẠC
BÀI: CHÁU YÊU BÀ.
1/Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát kết hợp múa nhịp nhàng nhịp bài: Cháu yêu bà.
- Hứng thú nghe cô hát, chơi tốt trò chơi.
Kỷ năng: Luyện hát rõ câu, tiếng và múa nhịp nhàng

YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc phân
vai
Gia đình
Khi chơi trẻ biết
giao tiếp với
nhau, hòa thuận
trong khi chơi.
Thể hiện sự hiểu
biết của trẻ về
vai làm mẹ, làm
con
Chọn vai “Mẹ con”
rau, củ, quả
.
Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ
con, biết cách chăm sóc con.
- Chơi nấu ăn: cách bày các
món ăn trong gia đình,trang trí
trong nhà nhân ngày sinh nhật
của mẹ.
.
Góc xây
dựng
Xây nhà
Trẻ dùng các
khối gỗ, gạch,
xốp để xây nhà
có đường đi,
cổng ra vào, có

sỏi, quả trứng bằng
nhựa.
chăm sóc, tưới nước, lau lá ở
góc thiên nhiên chơi với nước:
chơi chìm nổi, vì sao?
Góc nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát
Trẻ biết cách
cầm các dụng cụ
âm nhạc để gõ
nhịp theo bài
hát.
Đàn gỗ, trống lắc,
phách gõ, băng
nhạc, bài hát chủ đề
bản thân.
Cho trẻ múa hát các bài về gia
đình.
- Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với
nhau ,cử một bạn là người MC
lên giới thiệu chủ đề cho bạn
hát.
Góc học
tập và
sách
Chọn và phân
loại các đồ dùng
trong gia đình.

- Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp.
b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu
c.Trò chơi học tập: Gia đình của bé
d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ…
II. Hoạt động có chủ đích:
Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN.
BÀI: ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5- NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 5
1/Mục đích yêu cầu:
-Ôn luyện số lượng trong phạm vi 5,nhận biết số 5.
- Kỷ năng: Đếm, nhận biết số 5.
- giáo dục: Trẻ thích học toán
2/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ 5 cái tủ,5cái bàn. Một số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng 5.
Chữ số từ 1-5. Tích hợp: Âm nhạc; Văn học; Chữ cái.
3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời.
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
*Mở đầu hoạt động :
Ổn định: Trẻ hát “tập đếm”
* Hoạt động trọng tâm:
Tiến hành: Cô hỏi trẻ: 1 bàn tay có mấy ngón, một bàn chân có mấy ngón.Cô nói tay chân là
bộ phận của cơ thể,các con phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,rửa tay trước khi ăn.
Luyện đếm đến 5: Chơi: “ Trời tối trời sáng”
Trẻ tìm xung quanh lớp và đếm xem những đồ dùng gì có số lượng 5.
- Đồ dùng gì ít hơn 5.
Gọi cháu lên chọn số đồ dùng tương ứng vơi số lượng người ở gia đình trẻ.
- Nhận biết số 5 sử dụng các số trong phạm vi 5.
+ Cho trẻ xem trong rổ trẻ có đồ dùng gì ?
+ Cô đưa số mấy cháu chọn số đồ dùng tương ứng đặt ra.
Ví dụ: Cô giơ số 4 yêu cầu cháu lấy 4cái tủ. Cô giơ số 1 cháu lấy thêm 1 cái sau đó so sánh số bàn
và số tủ như thế nào ?

- Chơi nấu ăn: cách bày các món
ăn trong gia đình,trang trí trong
nhà nhân ngày sinh nhật của mẹ.
.
Góc xây
dựng
Xây nhà
Trẻ dùng các
khối gỗ, gạch,
xốp để xây nhà
có đường đi,
cổng ra vào, có
cầu tuột, bập
bênh sắp xếp
theo bố cục mà
trẻ nghĩ ra. .
Các vật liệu xây
dựng như: gạch thẻ
bằng xốp, cổng,
hàng rào, đồ lắp ráp,
cây xanh, hoa, xích
đu, cầu tuột, bập
bênh.
Cho nhóm trẻ tự phân công xây
dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.
- Xây thêm các công trình phụ có
ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn
hoa xung quanh nhà. Xây khu
chơi thể thao.
Góc thiên

- Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với
nhau ,cử một bạn là người MC
lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát.
hát.
Góc học
tập và
sách
Chọn và phân
loại các đồ dùng
trong gia đình.
- Chơi và xếp
các con số lớn –
nhỏ dần.
Sưu tầm một số hình
ảnh các giác quan từ
trong họa báo. Kéo
hồ dán Sách về bản
thân bé.
.
.
Cô cho trẻ về góc học tập, tạo
hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi
tặng bạn, tô màu, xé dán các
trạng thái khác nhau của khuôn
mặt.
IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
Trẻ ngoan chú ý học, Trinh - Đoan còn nói chuyện.
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
I .Hoạt động trong ngày :

* Hoạt động trọng tâm:
Tiến hành: Cô hỏi: Ở nhà các con có em bé không ? - Em bé là bé trai hay bé gái ? Đối
với em các con phải làm gì
-Khi mẹ đi vắng các con phải làm gì với em nhỏ ?
a. Dạy trẻ đọc thơ :
Cô đọc trẻ nghe bài thơ 2 lần.
- Giảng nội dung: Bài thơ có âm điệu vui,hóm hỉnh, nói lên tình cảm yêu thương em nhỏ của
người anh đối với em gái.
b. Trích dẫn:
Làm anh phải biết dỗ dành khi em khóc,nâng đỡ khi em ngã,
Có bánh quà chia nhường em. ( Từ câu 1-câu 12)
“Làm anh khó đấy nhường em luôn”
Làm anh rất khó,nhưng nếu ai chịu khó thì cũng làm được.
(4 câu cuối ). “Làm anh được thôi”
Giải thích: “ Người lớn” Là người làm anh,chị lớn.
- Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc 2, 3 lần.
Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
- Đàm thoại:
- Cô vừa dạy bài thơ có tên là gì ?
- Làm anh phải biết làm gì ?
- Khi em bé khóc, em bé ngã anh phải làm gì ?
- Có quà bánh,đồ chơi thì anh làm gì ?
- Qua bài thơ các con thấy làm anh có khó không ?
- Các con có thích làm anh không ?
- Trẻ dùng đất nặn,nặn đồ chơi cho em bé.
* Kết thúc hoạt động: Đọc “ Anh em như thể tay chân
Anh em hoà thuận hai thân vui vầy”
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC

cầu tuột, bập
bênh sắp xếp
Các vật liệu xây
dựng như: gạch thẻ
bằng xốp, cổng,
hàng rào, đồ lắp ráp,
cây xanh, hoa, xích
đu, cầu tuột, bập
bênh.
Cho nhóm trẻ tự phân công xây
dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.
- Xây thêm các công trình phụ có
ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn
hoa xung quanh nhà. Xây khu
chơi thể thao.
theo bố cục mà
trẻ nghĩ ra. .
Góc thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Chăm sóc cây
xanh,bón phân
cho cây, chơi
với cát nước.
Dụng cụ làm vườn,
nước tưới, cát, hòn
sỏi, quả trứng bằng

nhỏ dần.
Sưu tầm một số hình
ảnh các giác quan từ
trong họa báo. Kéo
hồ dán Sách về bản
thân bé.
.
.
Cô cho trẻ về góc học tập, tạo
hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi
tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng
thái khác nhau của khuôn mặt.
IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
Trẻ ngoan chú ý học, Trường - Vinh còn nói chuyện.
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở
Ngày thực hiện : 26/10 đến 30/10 /2009
MẠNG NỘI DUNG
- Địa chỉ nhà, tên đường, tên phường, tên phố.
- Biết số điện thoại nhà, điện thoại bố, mẹ
- Nhà là nơi sống, sum họp của gia đình, biết những thành
viên đang sống trong ngôi nhà.
Gia đình bé
ở đâu?

NGÔI NHÀ GIA
ĐÌNH BÉ Ở
Môi trường Nhà bé làm
xung quanh làm bằng gi?

PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN
THẪM MỸ
NGÔI NHÀ GIA
ĐÌNH BÉ Ở
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN
TC-XH
- Vận động: trèo lên
xuống thang.
- Sự khéo léo, tinh
nhanh của đôi tay khi
thực hiện động tác
chính xác.
- Dinh dưỡng sức
khỏe
- Giới thiệu các món
ăn, các chất dinh dưỡng
liên quan đến sức khỏe
cho gia đình.
- Đàm thoại về ngôi nhà
của bé, đặc điểm ngôi
nhà.
- Biết công dụng và chất
liệu các đồ dùng trong
gia đình. Các kiểu nhà,

ngôi nhà mà cả nhà đang ở. Gợi ý với bố mẹ nên đưa trẻ đi chơi nhà ông
bà hoặc nhà bạn bè trẻ.
02 Hoạt
động
ngoài trời
Thứ hai
- Cho trẻ đi dạo sân trường ngắm những ngôi nhà xung quang trường.
- Cho trẻ nhận xét về những ngôi nhà đó Hát: Nhà của tôi Chơi: Nhà bé
ở đâu?
Thứ ba
- Lắng nghe âm thanh ngoài sân trường và nhận xét có những âm thanh gì?
- Chơi: Tìm đúng nhà- Đóng kịch: Ba cô gái.
Thứ tư
- Chọn góc sân thoáng, mát, sạch cho trẻ thi đua kể hình dạng bên ngoài
của mình. Chơi: Xếp hình ngôi nhà bằng que tính. Viết chữ a, ă, â.
Thứ
năm
- Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường. - Vẽ bằng phấn: Ngôi nhà của
bé Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
Thứ sáu - Tổ chức cho trẻ chơi cát với nước xây ngôi nhà. - Chơi: Đá bóng.
Hãy đoán xem đây là đồ dùng gì?
03
Hoạt
động có
chủ đích
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ, muốn cho cơ thể được khỏe mạnh
thì trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ )
- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình
Thứ hai
TDKN :Trèo lên xuống thang

gạch,gỗ ) Có nhiều loại nhà khác nhau như: Nhà cao tầng, nhà trệt, nhà ngói
- Trong nhà có vườn, sân, khu chăn nuôi.
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát:
- Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh.
- Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được.
- Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp.
b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu
Cách chơi : Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng,vòng tròn 2 là nhà Gấu đen và vòng tròn 3 là
nhà Gấu vàng.Chia trẻ thành 3 nhóm.Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhauđể phân biệt Gấu trắng, Gấu
đen, Gấu vàng.Theo nhạc các chú Gấu đi chơi bò chui qua hầm cùng hát vui vẻ. khi nghe hiệu lệnh “
Trời mưa” thì các chú Gấu phải đi nhanh về đúng nhà của mình.
c.Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
* Cách chơi: Từng đôi một ngồi xuống nền đấu chân và tay lại với nhau đưa người qua lại theo nhịp
đọc bài thơ.
d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng
BÀI: ĐI TRÊN GHẾ THẾ DỤC
.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi trèo lên xuống thang, ném xa bằng 1 tay đúng kỹ
thuật.
- Tập tính cẩn thận khi trèo lên xuống thang.
2. Chuẩn bị :Trống lắc , sân thoáng sạch . Băng nhạc theo chủ đề gia đình.
- Thang trèo cao 1m
3. Phương pháp: Quan sát, thực hành.
4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Mở đầu Hoạt động

đồ lắp ráp, hoa, cây xanh.
- Cô chuẩn bị sẵn 3 ngôi nhà xây các kiểu khác nhau.
- Dặn trẻ về nhà tìm hiểu xem nhà mình ở đường nào, địa chỉ, trong nhà ai đang sống, kiểu nhà mình
đang ở, cách sắp xếp của từng phòng.
3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan.
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động:
Cô cho cả lớp đọc thơ: “ Em yêu nhà em”.
* Hoạt động trọng tâm :
- Bài thơ vừa rồi cho các con biết dù đi bất cứ nơi đâu cũng không bằng ngôi nhà chúng ta đang ở.
- Chơi: Chọn ngôi nhà giống nhà mình. ( Khi nghe hiệu lệnh từng nhóm chọn cho mình 1 ngôi nhà
giống nhà mình. Cô đến từng nhóm và cùng trẻ trò chuyện và khám phá ngôi nhà của trẻ.( Vật liệu
xây)
- Các con hãy kể cho bạn mình nghe nhà các con ở đường nào? Số nhà? Nhà sơn màu gì? Nhà cao
nhiều tầng hay nhà trệt? Có gì ở xung quanh ngôi nhà?
- Trong nhà con trang trí như thế nào? Có bao nhiêu phòng? Mỗi phòng sẽ sử dụng như thế nào cho
hợp lý?
- Ai đã xây nên ngôi nhà? Gọi là thợ gì?
- Trong nhà con có ai ở?
- Công việc của từng người trong gia đình?
- Buổi sáng mọi người trong nhà thường làm những công việc gì?
- Khi tối mọi người đi làm về thì con thấy không khí trong gia đình như thề nào?
- Ở nhà con có hay tổ chức đi chơi đâu xa không?
- Con đã làm gì để giúp đỡ mẹ khi ở nhà?
- Cho trẻ biết chúng ta ai cũng có một ngôi nhà, ngôi nhà chính là tổ ấm đi xa là nhớ gần nhau là rất
vui.
- Biết giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ, dọn dẹp, lau nhà, quét nhà để ngôi nhà lúc nào cũng sạch
sẽ, đẹp và ngăn nắp.
* Trò chơi: Cô tổ chức cho 3 nhóm cùng xây nhà, xem nhóm nào xây nhanh và đẹp.

mẹ cùng cả nhà cắm hoa, trang
trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.
Góc xây
dựng
xây khu
nhà bé ở.
Trẻ dùng các
khối gỗ, gạch,
xốp để xây ngôi
nhà của mình
theo ý thích, có
Các vật liệu xây
dựng như: gạch thẻ
bằng xốp, cổng,
hàng rào, đồ lắp ráp,
Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1
bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ
sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ
cùng hợp tác với nhau để xây
đường đi, cổng
ra vào, có cây
xanh, vườn
hoa sắp xếp
theo bố cục mà
trẻ nghĩ ra.
cây xanh, hoa, xích
đu, cầu tuột, bập
bênh.
nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng ,
có lối đi vào nhà, có cổng, hàng

nhịp theo bài
hát.
Đàn gỗ, trống lắc,
phách gõ, băng
nhạc, bài hát chủ đề
gia đình.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô
hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm
thao bài hát
Góc học
tập và
sách
Trẻ chọn sách
xem sách tranh
về những ngôi
nhà. Biết vẽ, tô
màu cho
ngôi nhà hợp lý,
màu sắc đẹp, hài
hòa.
.
Tranh về những ngôi
nhà, Bút chì màu,
chì đen, pô tô tranh
ngôi nhà.
Cô cho trẻ về góc sách + tạo
hình, cô tham gia chơi cùng với
trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà
mà trẻ đã được xem có giống
ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho

3/ Phương pháp: Trực quan thực hành.
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
*Mở đầu hoạt động :
- Cô cho cả lớp hát: “ Nhà của tôi”.
* Hoạt động trọng tâm:
- Gợi hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Dù đi bất cứ nơi đâu chúng ta đều nhớ về ngôi nhà của mình.
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ. ( Nhà trệt, nhà tầng, khu chung cư, biệt thư, có hàng rào, vườn hoa,
cây xanh, nhà quét vôi màu gì? Màu sơn tường …).
- Hôm nay cô cũng vẽ một bức tranh rất đẹp để tặng lớp mình, lớp mình cùng xem đây là tranh vẽ
gì?.
- Ngôi nhà được vẽ như thế nào? ( Bố cục, màu sắc).
- Dùng những hình gì để tạo ra ngôi nhà?
- Ngoài ngôi nhà ra còn vẽ thêm những chi tiết gì nữa?
- Hỏi ý từng trẻ xem trẻ vẽ ngôi nhà mình như thế nào?
* Trẻ vẽ: cô cho trẻ vẽ , gợi ý, nhắc trẻ vẽ cân đối và hợp lý.Theo dõi trẻ vẽ yếu, cô chỉ dẫn cho trẻ.
* Trưng bày sản phẩm:- Cô cho trẻ treo sản phẩm.
Cho trẻ nhận xét bài của bạn.
- Cô chọn những bức tranh vẽ đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương ( cô cho trẻ tặng sản phẩm cho mẹ).
* Kết thúc hoạt động:
- Lớp hát: “ Múa cho mẹ xem”.
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc phân
vai

xanh, vườn
hoa sắp xếp
theo bố cục mà
trẻ nghĩ ra.
Các vật liệu xây
dựng như: gạch thẻ
bằng xốp, cổng,
hàng rào, đồ lắp ráp,
cây xanh, hoa, xích
đu, cầu tuột, bập
bênh.
Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1
bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ
sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ
cùng hợp tác với nhau để xây
nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng , có
lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào,
có bồn hoa, có cây xanh Nhóm
khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột,
bập bênh,đu quay để tạo thành
ngôi nhà đẹp
.
Góc thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Chăm sóc cây
xanh,bón phân

về những ngôi
nhà. Biết vẽ, tô
màu cho
ngôi nhà hợp lý,
màu sắc đẹp, hài
hòa.
.
Tranh về những ngôi
nhà, Bút chì màu,
chì đen, pô tô tranh
ngôi nhà.
Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình,
cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao
đổi cùng trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã
được xem có giống ngôi nhà mà
trẻ ở không? Cho nhóm trẻ vẽ, tô
màu về những ngôi nhà theo ý của
trẻ.
IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
Trẻ ngoan chú ý học, Vinh- Tín còn nói chuyện.
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, trong ngôi nhà có những đồ dùng gì? Ngôi nhà của trẻ chia
làm mấy phòng? Cách sử dụng của từng phòng.
- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau,nhà được làm những loại vật liệu khác nhau như ( Xi măng,
gạch,gỗ ) Có nhiều loại nhà khác nhau như: Nhà cao tầng, nhà trệt, nhà ngói
- Trong nhà có vườn, sân, khu chăn nuôi.