c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê th¨m líp

Kiểm tra bài cũ:?
?
Trng ng cú nhng c im gỡ? Xỏc nh trng ng
Trng ng cú nhng c im gỡ? Xỏc nh trng ng
trong cỏc cõu sau?
trong cỏc cõu sau?
a.Trc mt cụ giỏo, con ó thiu l vi m.
a.Trc mt cụ giỏo, con ó thiu l vi m.
b.Vo ờm trc ngy khai trng ca con, m khụng ng c.
b.Vo ờm trc ngy khai trng ca con, m khụng ng c.
c.Bng chic xng nh, Nam xỳc ht ng cỏt
c.Bng chic xng nh, Nam xỳc ht ng cỏt
a. Trc mt cụ giỏo
b. Vo ờm trc ngy khai trng ca con
c. Bng chic xng nh
P N:
-V ý ngha: Thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục
đích, phơng tiện cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu.
-Về hình thức: Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu cuối câu hay giữa câu.
Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thờng có một quãng
nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viết.

?
Xác định thành phần trạng ng trong
các ví dụ dới đây?

(6)Về mùa đông:Trạng ngữ chỉ
thời gian.
(2)Sáng dậy:Trạng ngữ chỉ thời
gian.
Thờng thờng, vào khoảng đó,
Sáng dậy,
Trên giàn hoa lí,
Chỉ độ tám chín giờ sáng,
trên nền trời trong
Về mùa đông
Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu (Tiếp)

a. Nhng tụi yờu mựa xuõn nht l vo
khong sau ngy rm thỏng giờng []
, tri ó ht nm,ma xuõn bt
u thay th cho ma phựn, khụng cũn lm
cho nn tri ựng c nh mu pha lờ
m,nm di nhỡn ra ca s thy nhng
vt xanh ti hin trờn tri,mỡnh cm
thy ro rc mt nim vui sỏng sa.,vi
con ong siờng nng ó bay i kim nh hoa.
, nhng ln sỏng hng hng rung ng
nh cỏnh con ve mi lt.
(V Bng)
b. .,lỏ bng nh mu ng hun.
Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu
?
Có nên lợc bỏ trạng ngữ trong
hai câu trên không? Vì sao?
I. Công dụng của trạng ngữ:

Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu,
góp phần làm cho nội dung của câu đợc đầy đủ, chính xác.
-
Nối kết các câu, các đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn,
bài văn đợc mạch lạc
I.Cụng dng ca trng ng:
Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu

Bài tập nhanh
Bài tập nhanh?
? Gọi tên và nêu công dụng các trạng ngữ trong đoạn văn sau::
“…Trong cái vỏ xanh xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm,phảng phất hương vị
ngàn hoa cỏ. Dưới ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại, bông lúa ngày càng
cong xuống, nặng vì cái chất quý trong sạch của Trời…”
(Thạch Lam)
-Trong cái vỏ xanh xanh kia, dưới ánh nắng:Trạng ngữ chỉ nơi chốn.
-Vì cái chất quý trong sạch của Trời:Trạng ngữ chỉ nguyên nhânTiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu

a. Và để tin tởng hơn nữa vào tơng lai của
nó
a. Ngời Việt Nam ngày nay có lí do
đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng
nói của mình.Và để tin t6ởng hơn nữa
vào t6ơng lai của nó.

?.Tỏc dng ca vic tỏch trng ng
th hai ca cõu thnh mt cõu riờng?
-> Nhn mnh ý.Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu
a.Và để tin tởng hơn nữa vào tơng lai của nó
b. Nhõn dõn ta cú truyn thng tụn
s trng o, luụn cao vai trũ ca
ngi thy trong cuc sng ca mi
ngi
Nhng trong cuc sng, mun
thnh t, Con ngi cũn phi hc
tp mi ni, mi lỳc, hc bt c ai
cú nhng iu ỏng hc.
(Nguyn Thanh Tỳ)
c. Bố cháu đã hi sinh. Năm 72.
d.
*. Vớ d:
-> Nhấn mạnh ý.
I.Cụng dng ca trng ng:
*.Kt lun: Cụng dng ca trng ng:
-
Xỏc nh hon cnh,iu kin din ra s vic nờu trong
cõu,lm cho ni dung ca cõu dy ,chớnh xỏc
-
Ni kt cỏc cõu, cỏc on vi nhau to mch lc cho vn
bn
II.Tỏch trng ng thnh cõu riờng:
? Quan sỏt vớ d b,c,d v nhn xột

Xác định hoàn cảnh,điều kiện diễn ra sự việc nêu trong
câu,làm cho nội dung của câu dầy đủ,chính xác
-
Nối kết các câu, các đoạn với nhau tạo mạch lạc cho văn
bản
*. Kết luận:
II.Tách trạng ngữ thành câu riêng:
-
Nhấn mạnh ý,chuyển ý,thể hiện tình huống cảm xúc.
-
Thường đứng cuối câu.
Ghi nhí
Ghi nhí
Trong một số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc thể hiện những tình
huống ,cảm xúc nhất định, người ta có thể tách trạng ngữ, đặc biệt là trạng ngữ
đứng cuối câu thành những câu riêng.

Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu
III. Luyện tập: 1. Nêu công dụng của trạng ngữ trong các đoạn trích sau:
a. Kết h p những bài này lại, ta đợc chiêm ngỡng một bức chân dung tinh thần
tự hoạ rất rõ nét và sinh động của nhà thơ.
ở loại bài thứ nhất, ngời ta thấy trong nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn
ái Quốc hết sức sắc sảo trong bút pháp kí sự, phóng sự và nghệ thuật châm biếm.
ở loại bài thứ hai, ta lại thấy ở nhà thơ cách mạng sự nối tiếp truyền thống thi ca
lâu đời của Phơng Đông, của dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ đến Nguyễn Trãi,
Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến (Nguyễn Đăng Mạnh)
+> loi bi th nht, loi bo th hai: Trng ng ch trỡnh t cỏc lp lun.
Kết hợp những bài này lại: Trạng ngữ chỉ ph(ơng thức.
I.Cụng dng ca trng ng:
*.Kt lun: Cụng dng ca trng ng:

Nối kết các câu, các đoạn với nhau tạo mạch lạc cho văn bản
-
Nhấn mạnh ý,chuyển ý,thể hiện tình huống cảm xúc.
-
Thường đứng cuối câu.
*. Kết luận:
*. Ví dụ:

Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu
III. Luyện tập
2.Chỉ ra những trờng hợp tách trạng ngữ thành câu riêng trong các
chuỗi câu dới đây và nêu tác dụng của chúng.
b. Bốn ngời lính đều cúi đầu, tóc xoã gối. Trong lúc tiếng đờn vẫn
khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn. ( Anh Đức)
Đáp án:
Trạng ngữ đợc tách: Trong lúc bồn chồn. =>Nhấn mạnh tình
huống ở câu thứ nhất.
I.Cụng dng ca trng ng
II. Tỏch trng ng thnh cõu riờng:

Tiết 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I.Công dụng của trạng ngữ
II. Tách trạng ngữ thành câu riêng:
III. LuyÖn tËp
3. Viết một đoạn văn ngắn tr×nh bµy suy nghÜ cña em vÒ sù giµu
®Ñp cña tiếng viÖt. Chỉ ra các trạng ngữ và giải thích vì sao cần
thêm trạng ngữ trong những trường hợp ấy.

Hon thnh s hỡnh cõy sau:
Trạng ng

- Nắm lại nội dung bài học. Hoàn thành
bài tập 3 (SGK).
- Nắm lại lý thuyết về phương pháp lập
luận trong bài văn chứng minh.
- Đọc và soạn bài: Cách làm bài văn lập
luận chứng minh.
Về nhà: