Tên Bài Dạy : SỐ 0
TRONG PHÉP TRỪ

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Bước đầu nắm được 0 là kết quả của phép tính trừ
có 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó, và biết
thực hành tính trong các trường hợp này
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính
trừ thích hợp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh như SGK / 61 – Bộ thực hành toán
+ Tranh bài tập số 3 / 61
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh ở vở Bài tập toán
+ Sửa bài tập 3 trên bảng lớp. ( 3 học sinh lên bảng )
+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 trong
phép trừ.
Mt :Học sinh nắm được nội dung bài
,đầu bài dạy .
-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu
bài lên bảng .

vẽ và nêu vấn đề
-Giáo viên nêu : “ 0 bớt hình nào là
bớt 0 hình vuông “
-Giáo viên gợi ý để học sinh nêu

-Giáo viên ghi : 4 – 0 = 4 Gọi học
sinh đọc lại
-Hai số giống nhau mà trừ nhau
thì kết quả bằng 0
-Một số trừ đi số đó thì bằng 0 - Tất cả có 4 hình vuông, không
bớt đi hình nào. Hỏi còn lại mấy
hình vuông ?
- 4 Hình vuông bớt 0 hình vuông
còn 4 hình vuông : 4- 0 = 4
-5 em đọc - đt -Số nào trừ đi 0 thì bằng chính số
đó -b)Giới thiệu phép trừ : 5 – 0 = 5
(Tiến hành như trên )
-Cho học sinh nhận xét : 4 -
0 =
4
5 - 0 =

nhắc lại phần bài học – Cho học sinh
lần lượt làm bài tập
o Bài 1 : Tính – học sinh tự tính
và sửa bài
-Giáo viên nhận xét , sửa sai
o Bài 2 : Củng cố quan hệ cộng
trừ
-Cho học sinh nêu cách làm
-Học sinh làm tính miệng
o Bài 3 : Điền phép tính thích hợp
vào ô trống
-Nêu yêu cầu bài
-Cho học sinh quan sát tranh nêu bài
toán và phép tính phù hợp

-Lưu ý học sinh đặt phép tính phải
Có 3 con ngựa ra khỏi chuồng.
Hỏi trong chuồng còn lại mấy
con ngựa?
- 3 – 3 = 0
- Trong bể có 2 con cá . Người ta
vớt ra khỏi bể 2 con cá , Hỏi
trong bể còn lại mấy con cá ?
- 2 – 2 = 0

phù hợp với bài toán nêu ra -Cho học sinh giải vào bảng con