Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Đề tài: XÂY DỰNG NHỮNG CUỐN SÁCH BIẾT
NÓI CHO GÓC THƯ VIỆN
Giáo viên: Phùng Thị Thảo
Trường mầm non thanh xuân bắc
Năm học 2009- 2010

I. Đặt vấn đề :
1: Lý do chọn đề tài
- Đối với trẻ mầm non việc tiếp xúc với sách giúp cho trẻ nhận biết với
thế giới xung quanh ,hiểu được một số quan hệ nhân qủa trong môi
trường gần gũi, hình thành một số kiến thức kỹ năng cần thiết cho việc
học tập. Việc đọc sách và kể chuyện cho trẻ nghe, ngoài mục đích nâng
cao khả năng nghe nói, phát triển tưởng tượng cho trẻ mà còn nhằm xây
dựng ước mơ, tình cảm của trẻ đối với nhân vật, vẻ đẹp tình người, vẻ
đẹp của thiên nhiên, của những hình tượng thẩm mỹ, mở rộng hiểu biết
của trẻ về những quan hệ con người và xác định thái độ đúng đắn của
trẻ đối với thế giới xung quanh và ngoài ra cần phải cung cấp nhiều vốn
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
từ cho trẻ. Các bé từ 3- 5 tuổi, bé biết đặt câu hoàn chỉnh và dùng được
1500-2.000 từ vựng. Bé hiểu nghĩa của 1000 - 13.000 từ. Bé hay nói và
thích kể những câu chuyện dài đôi khi là không cần theo nội dung
truyện mà thường kể sáng tạo ra các chi tiết theo sở thích và trí tưởng
tượng của cá nhân.
- Để nói được tốt trẻ cần được luyện nghe các âm thanh ngôn ngữ như:
luyện nghe nhiều loại âm thanh khác nhau trong các từ các câu. Nghe
ngữ điệu thể hiện các sắc thái tình cảm khác nhau. Nghe các giọng nói
biểu cảm, nói có ngữ điệu khác nhau như khi trẻ nghe cô kể chuyện hay
yêu cầu trẻ làm theo một lời chỉ dẫn
- Với trẻ lớp mẫu giáo bé kỹ năng, kiến thức và vốn từ chưa nhiều. Nên
việc tiếp xúc với sách, các tranh ảnh, câu chuyện ở góc thư viện còn

- Tôi trao đổi với phó hiệu trưởng về nội dung kinh nghiệm, được sự
hướng dẫn tôi bắt đầu thử nghiệm và trong quá trình đó tôi luôn luôn
trao đổi với Ban Giám Hiệu và đồng nghiệp để thực hiện ý tưởng nội
dung những cuốn sách nói cho trẻ nhỏ chưa biết đọc.
2.2 Khó khăn
- Bước đầu tôi còn lúng túng trong tổ chức cho trẻ họat động, giám hiệu
nhà trường đầu tư trang thiết bị bao gồm : Vô tuyến , đầu đĩa , đài ,
computer song vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu sử dụng của trẻ .
- Khả năng sử dụng , ứng dụng các chương trình mới về công nghệ thông
tin còn hạn chế.
II. Nội dung: xây dựng những cuốn sách biết nói cho góc thư viện
1 . Phương tiện thực hiện
- Sưu tập và chọn lựa các câu chuyện phù hợp lứa tuổi mầm non
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
- Thực hiện băng đĩa qua chương trình Ulead Studio, Window Media
Maker
- Tivi, đầu đĩa, đĩa DVD, Headphone (Hội cha mẹ học sinh và nhà
trường thực hiện)
2. Quá trình thực hiện
- Trước tiên để xác định làm loại sách như thế nào? tôi phân loại các nội
dung theo các các chủ đề như: bản thân,gia đình, động vật, thực vật,
phương tiện giao thông, nghề nghiệp, thiên nhiên Trong các chủ đề
có nhiều nội dung khác nhau: Truyện, thơ, âm nhạc, dinh dưỡng sức
khỏe…
Ví dụ: Để cho trẻ học về gia đình của mình (cô có thể chụp hình trực
tiếp từ ảnh người thân trong gia đình hoặc bằng các hình vẽ hoặc có sẵn
trong sách) và có thể sử dụng tiếng nói của trẻ của cô hay bài hát giới
thiệu về gia đình. + Khi sử dụng bài hát, cụ thể như bài hát (
cháu yêu bà ) thì hình ảnh bà sẽ hiện lên để cho trẻ tiếp thu hình ảnh và
âm thanh.

như sau:
- Trẻ rất hứng thú khi được nghe chuyện, thơ, bài hát , kết hợp trẻ được
đọc, hát theo hoặc bắt chước những tiếng động, tiếng nói có hình ảnh
minh họa qua màn hình.
- Việc đeo headphone khi nghe không ảnh hưởng đến các góc chơi khác.
- Vận dụng phối hợp các chương trình Powerpoint, Proshowergod,
Wondershare để thiết kế các nội dung họat động có thể hỗ trợ lẫn nhau
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
rất tốt trong việc cho trẻ quan sát những hình ảnh minh họa hứng thú
hơn được vận dụng mở rộng qua giờ học, khám phá
- Hiện nay đa số các nhóm lớp đều thực hiện các phần mềm trên để thiết
kế nội dung bổ sung cho phương tiện tổ chức họat động.
- Tôi đã chia sẻ các băng hình cho các đồng nghiệp khối MG bé tổ chức
cho trẻ vui chơi ở góc đọc sách
Tôi sẽ tiếp tục thử nghiệm cũng như trưng cầu ý kiến của BGH cũng
như của đồng nghiệp để hoàn thiện kinh nghiệm trong năm học 2009-2010
và cố gắng mở thêm nhiều hướng họat động khác trong năm học tới. IV. Bài học kinh nghiệm

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
- Để thực hiện được những yêu cầu của trương trình giáo dục MN mới
thì giáo viên cần phải tâm huyết với nghề , luôn tìm tòi nghiên cứu và học
hỏi để tự nâng cao trình độ chuyên môn cũng như trình độ ứng dụng công
nghệ thông tin trong các tiết học .
- Trong suốt quá trình tham gia công tác giảng dạy trẻ mầm non tôi đã