Giáo án đại số 12: ÔN TẬP CHƯƠNG I
I.Mục tiêu:
+ Về kiến thức: Giúp học sinh:
- Hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương I( khái niệm hình đa
diện, khối đa diện, khối đa diện bằng nhau, phép biến hình trong
không gian,….)
- Ôn lại các công thức và các phương pháp đã học.
+ Về kỹ năng: Giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng:
- Phân chia khối đa diện
- Tính thể tích các khối đa diện
- Vận dụng công thức tính thể tích vào tính khoảng cách.
+ Về tư duy thái độ:
- Rèn luyện tư duy trừu tượng, tư duy vận dụng.
- Học sinh hứng thú lắng nghe và thực hiện.
II.Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Giáo án, phấn màu, thước, bảng phụ.
+ Học sinh: học thuộc các công thức tính thể tích, làm bài tập ở
nhà
III.Phương pháp: gợi mở vấn đáp, luyện tập.
IV.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các công thức tính thể tích khối hộp
chữ nhật, khối chóp, khối lăng trụ.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống các kiến thức trong chương I.

T
.gian

đã học và tính
chất của nó? CH4: Nhắc lại
khái niệm phép vị
tự và tính chất của
nó
CH5: Khái niệm
hai khối đa diện
đồng dạng và sự
đồng dạng của các
khối đa diện đều?
qua mp, phép
tịnh tiến, phép
đối xứng trục,
phép đối xứng
tâm. Phép dời
hình bảo toàn
khoảng cách
HOẠT ĐỘNG 2: (củng cố) Câu hỏi trắc nghiệm (Bảng phụ) (20’)
CH1: Phép đối xứng qua mp (P) biến đường thẳng d thành chính nó
khi và chỉ khi:
a. d song song với (P) b. d nằm trên (P)
c. d vuông góc (P) d. d nằm trên (P) hoặc
vuông góc (P)
CH2: Hình chóp tứ giác đều có bao nhiêu mặt phẳng đối xứng?

a

CH5: Nếu tăng chiều cao và cạnh đáy của hình chóp đếu lên n lần
thì thể tích của nó tăng lên:
a.
2
n
lần b. 2
2
n
c.
3
n
d. 2
3
nTT
.gian

Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Ghi bảng
GV treo bảng
phụ nội dung
từng câu hỏi trắc
nghiệm

k biến A thành
B
+Gợi ý trả lời
câu hỏi 4:
+Gợi ý trả lời
câu hỏi 5:
GV nhận xét và
khắc sâu cho
học sinh

Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG 3: (Giải bài tập 6 trang 31)
TTgian

Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Ghi bảng

+ Tóm tắt đề lên

Bài 6-
SGK trang
31:
Cho kh/c S.ABC,
SA

(ABC), AB =
BC = SA = a; AB


BC, B’ là trung
điểm SB, AC’

SC
(C’ thuộc SC).
Giải

S
C'
B'
C
B
A

HS: Suy ngh
ĩ trả
l
ời câu hỏi của
gv. a.Tính V
S.ABC
?
V
S.ABC
=
3
6
ab.Cm SC

(AB’C’)
SC

36
a

c) H
1
: SC
’



(AB
’
C
’
) ?

V
SAB
,
C’
= ?
H
2
: SC
’
= ?


đến mặt
phẳng(SAB
’
) có
phải là đư
ờng cao
trong khối chóp

HS:Suy ngh
ĩ trả
lời câu hỏi
để tính đư
ợc diện
tích.
HS: dựa vào g
ợi ý
c
ủa GV để tính
cách 2.
’
H = ?
HS: dựa vào g
ợi ý
c
ủa GV để tính
cách 2.
V. Củng cố, dặn dò:
- Ôn lại các phương pháp và nắm vững các công thức tính thể tích
đã học.
- Làm các bài tập trắc nghiệm để cũng cố thêm kiến thức.
- Chuẩn bị làm bài tập kiểm tra vào tiết sau.