A. Ngữ pháp về cụm giới từ
1. Phrase with " IN"
• in addition: ngoài ra, thêm vào.
• in advance: trước
• in the balance:ở thế cân bằng
• in all likelihood:có khả năng
• in common:có điểm chung
• in charge of: chịu trách nhiệm
• in dispute with sb/st:trong tình trạng tranh chấp với
• in ink: bằng mực
• in the end: cuối cùng
• in favour of: ủng hộ
• in fear of doing st: lo sợ điều gì
• in (good/ bad) condition: trong điều kiện tốt or xấu
• in a hurry:đang vội
• in a moment:một lát nữa
• in pain:đang bị đau
• in the past:trước đây
• in practice: đang tiến hành
• in public:trước công chúng
• in short: tóm lại
• in trouble with: gặp rắc rối về
• in time:vừa kịp giờ
• in turn:lần lượt
• in silence:trong sự yên tĩnh
• in recognition of: được công nhận
2.Phrase with "ON"
• on average: tính trung bình
• on behalf of: thay mặt cho
• on board:trên tàu
• on business: đang công tác

• out of sight, out of mind: xa mặt cách lòng
• out of season:hết mùa
• out of work: bị thất nghiệp
• out of tune: hát sai giọng
4.Phrase with" UNDER"
• under age: chưa đến tuổi
• under no circumstance: trong bất kì trường hợp nào cũng không
• under control: bị kiểm soát
• under the impression: có cảm tưởng rằng
• under cover of: đọi lốp, giả danh
• under guarantee: đc bảo hành
• under pressure: chịu áp lực
• under discussion: đang đc thảo luận
• under an (no) obligation to do : có (không) có bổn phận làm j
• under repair: đang được sửa chữa
• under suspicion:đang nghi ngờ
• under stress:bị điều khiển bởi ai
• under one's thumb:
• under the influence of: dưới ảnh hưởng của
• under the law:theo pháp luật
5.Phrase with "WITHOUT"
• without a chance:không có cơ hội
• without a break:không được nghỉ ngơi
• without doubt:không nghi ngờ
• without delay: không trậm trễ, không trì hoãn
• without exception: không có ngoại lệ
• without fail: không thất bại
• without success: không thành công
• without a word: không một lời
• without warning:khhoong được cảnh báo

8.Phrase with"FOR"
• for fear of: lo sợ về
• for life:cả cuộc đời
• for the forseeable future: 1 tương lai có thể đoán trước
• for instance = for example: chẳng hạn
• for sale: bày bán
• for a while:1 chốc, 1 lát
• for the moment: tạm thời
• for the time being: tạm thời
• for ages: đã lâu rùi= for a long time
• for ever: mãi mãi
• for a change: thay đổi
9.Phrase with" FROM"
• from now then on: kể từ ngày bây giờ trở đi
• from time to time: thỉnh thoảng
• from memory: theo trí nhớ
• from bad to worse: ngày càng tồi tệ
• from what I can gather: theo những gì tôi biết
10. Phrase with"WITH"
• with the exception of: ngoại trừ
• with intent to : cố tình
• with regard to: đề cập tới
• with a view to + Ving : với mục đích làm j
B. Ngữ pháp về tính từ đi với giới từ
1. To be + adjtive + to
• acceptable to:có thể chấp nhận dc
• accessible to: có thể tiếp cận đc
• accustomed to:quen
• addicted to:nghiện cái j
• agreeable to: có thể đồng ý

• available for: có sẵn
• bad for: có hại cho
• good for: tốt cho
• convenient for: thuận tiện
• difficult for: khó
• eager for: háo hức
• eligible for: đủ tư cách lam j
• essential=necessary for; cần thiết
• early for: sớm
• late for:muộn
• famous for= well-known for: nổi tiếng
• fit for:vừa với
• suitable for hù hợp
• perfect for: hoàn hảo
• responsible for: chịu trách nhiệm
3. TO BE + ADJ + AT
• clumsy at: vụng về
• skillful at: khéo léo
• bad at:*** về môn j
• good at:giỏi về môn j(môn học/ thể thao)
• slow at:chậm
• quick at:nhanh
• astonished = amazed = surprise+at:ngạc nhiên
• alarmed at:báo động
• clever at: thông minh
• excellent at: giỏi , xuất sắc
• great at: lớn lao vĩ đại
• hopeless at: tuyệt vọng
• present at: hiện diện , có mặt
• brilliant at:thông minh

• engaged in: liên quan đến
• experienced in: co kinh nghiệm trong
• inexperienced in:thiếu kinh nghiệm trong
• fortunate in: may mắn
• fruitful in: giàu có, phong phú
• honest in: thật thà
• interested in: thích
• involved in: liên quan
• instrumental in: hỗ trợ
• rich in: giàu về
• poor in: nghèo về
• successful in:thành công
• specialized in: chuyên sâu
• weak in: yếu kém
• weary in: mệt mỏi
• result in: dẫn đến cái j
7.TO BE + ADJ + FROM
• apart from: ngoài ra, ngoại trừ
• absent from: vắng mặt
• away from: đi vắng khỏi
• far from: xa
• free from: thoát khỏi
• different from: khác với ai/ cái j
• exempt from: trục xuất khỏi
• evident from: hiển nhiên
• missing from: mất tích
• result from: bởi cai j
• safe from: thoát khỏi, an toàn
• benificial from: đc lợi từ
8. TO BE + ADJ + WITH

• serious about: nghiêm trọng/ quan trọng/ nghiêm túc
10. TO BE + ADJ + ON
• dependent on: phụ thuộc vào
• insistent on: khăng khăng, năn nỉ
• keen on: thích
• based on: đc dựa trên cái j
C. Các hình thức cơ bản cuả động từ
CÓ 3 HÌNH THỨC CƠ BẢN CUẢ ĐỘNG TỪ
1.The infinitive
& CÁCH DÙNG
• Bare infinitive SỬ DỤNG trong các cấu trúc sau:
** S au các động từ khuyết thiếu : can, may, might, must, will, shall,
……………
Ex: I can speak English
** Sau các động từ chỉ cảm quan : see, look, hear, feel, notice, watch, observe,
overhear … hoặc các từ như: make, let. have
Ex: I saw her get off the bus
Chú ý khi động từ này ở thể bị động thì dùng to infinitive.
Ex: She was seen to get off the bus
** Sau các ngữ động từ như: had better, would rather, had sooner, ……….
** dùng trong cấu trúc: :Thức mệnh lệnh
V + O , please.
Ex: Go out, please.
• To infinitive được dùng trong các cấu trúc :
a. Infinitive after V ::
want, hope, volunteer , promise, mean, plan , expect, propose, stop, threaten,
argree, decide, arrange, refuse, try, manage, offer, remember, attempt, begin,
care, claim, continue, deserve, determine, demand, desire, fail, fear, forget,
intend, learn, need, pretend, prepare, swear, ………….
b. Infinitive used after Object ( S+ V+ O +to infinitive)

up, look forward to, keep on, succeed in, feel like, think of/ about, dream of,
congratulate on, object to, insist on, confess to, advise against , rely on,
concent to, resent to, put off, lead to, long for, ……….
• Sử dụng sau 1 " tinh từ + giới từ'
Absorbed in, accustomed to = be used to = get used to , afraid of = terrified of
= frightened of = scared of, amused at, ashamed of, awear of = consious of ,
( in)capable of, interested in = fond of = keen on >< tired of = fed up with =
bored with , sorry for, intent on, good at >< bad at, clever at, quick at >< slow
at, worried about = ouxious about , surprised at / by = astonish at / about ,
thankful for, succesful in, happy about = glad about = excited about, famous
for, angry at / about , worth of, furious of, fined for, responsible for = take
responsibility for, lose time in >< lose no time in ………
• Sử dụng sau 1 số cụm danh từ
take responsibility for, choice of, intention of, reason for, method for,
possibility of, have hesitation in , ………
• Sử dụng trong 1 số cấu trúc sau:
** It is no use + Ving:
V« tÝch sù khi lµm g×
There is no point in + Ving :
** it is no good + Ving
** spend …… on + Ving
** wast ……… on + Ving
** S + V + O / TTSH + Giíi tõ + Ving:
• accuse so of
• suspect so of
• thank so for
• fine so for
• congratulate so on
• stop so from = prevent so from
• forgive so for

định. Ta còn có thể gọi câu điều kiện loại 0 là câu điều kiện hiện tại luôn có thật
hoặc quá khứ luôn luôn có thật.
- Trong một câu điều kiện luôn có hai mệnh đề: mệnh đề NẾU và mệnh đề chính.
Cả hai vế đều có thể dùng một trong hai thì sau: hiện tại đơn / hiện tại đơn/ hiện tại
tiếp diễn
VD: + If you mix blue and red, you get purple
(Dùng hiện tại đơn cho cả 2 mệnh đề)
+ If I asked her to come with us, she always said no
(Dùng quá khứ đơn cho cả 2 mệnh đề)
+ If you smoke, you're destroying your own health.
(Một vế là hiện tại đơn, một vế là hiện tại tiếp diễn)
6. Công thức câu điều kiện loại 3/2 (câu điều kiện hỗn hợp 1)
Cấu trúc này được dùng khi ta muốn đặt một giả thiết ngược lại với điều gì đó đã
xảy ra trong quá khứ và nhấn mạnh tới kết quả hiện tại đã bị ảnh hưởng của sự việc
không xảy ra trong quá khứ đó.
IF + Chủ ngữ 1 + Động từ chia ở thì quá khứ hoàn thành + Bổ ngữ, Chủ ngữ 2 +
WOULD/COULD + Động từ nguyên mẫu.
- Ví dụ:
If I had taken his advice, I would be rich now.
If I hadn't been in a hurry this morning, I wouldn't so hungry now.
7. Công thức câu điều kiện loại 2/3(câu điều kiện hỗn hợp 2)
Cấu trúc này được dùng khi ta muốn nêu lên một sự việc trái với thực tế hiện có,
dẫn đến kết quả về một sự việc không thực ở quá khứ.
IF + Chủ ngữ 1 + Động từ chia ở thì quá khứ đơn + Bổ ngữ, Chủ ngữ 2 +
WOULD/COULD HAVE + PP.
Ví dụ:
My brother is not a policeman. So, he could not help the boys when they asked.
>If my brother were a policeman, he could have helped the boys when they
asked.
8. Loại cuối cùng là một dạng rất lạ: dùng WILL / SHALL ở cả hai vế, chỉ một

b. Dùng thức mệnh lệnh ở mệnh đề chính của câu điều kiện loại 1 để yêu cầu
ai đó làm gì nếu có điều gì xảy ra
EX: If fire happens, please dial 114
If you ảe tiẻd, go to bed
c. Unless = If not
d. sử dụng trong cấu trúc sau:
other wise won't
Form: V + O + or + S + will + V( inf)
( dùng để nhắc nhở ai đó hãy làm gì nếu không thì 1 hành động khác sẽ xảy ra)
EX: Go to class on time ỏ you will have to stand óutide the school gate
e. Sử dụng từ " incase" trong mệnh đề phụ điều kiện, mệnh đề chính dùng ở
thì tương lai hoặc thức mệnh lệnh
EX: Incase it rains, I will take along an umbrella
f. 'provided that" trong mệnh đề phụ của câu điều kiện loại 1
EX: Provided that you pay me on sunday, I lend you some money

F . Cách dùng as such và such as
As such có hai nghĩa. Nghĩa đầu tiên tương đối khó giải thích, vì thế chúng ta
hãy thử nhìn vào ví dụ sau. Tôi có thể nói,
I'm an English teacher, and because I'm an English teacher I hate to see
grammar mistakes.
Một cách khác diễn đạt câu này vẫn với nghĩa như vậy I'm an English teacher,
and as an English teacher I hate to see grammar mistakes.
Tuy nhiên, trong câu này, tôi đã nhắc lại hai lần cụm từ 'an English teacher', vì
thế cách dễ nhất để nói câu này mà không phải nhắc lại cụm từ đó hai lần là:
I'm an English teacher, and as such I hate to see grammar mistakes.
Trong ví dụ này, chúng ta dùng từ such để thay cho 'an English teacher', để
không phải nhắc lại lần thứ hai. Đây là một ví dụ khác tương tự. Bạn có thể nói:
She's an athlete, and as such she has to train very hard. The film was a romance,
and as such it had the usual happy ending.

b. Neither + S1 nỏ S2 + V ( chia theo S2): Cả S1 và S2 đều không
c. not only + S1 but also S2 + V ( chia theo S2): không những mà
còn
d.
* S1 + accompanied by + S2 + V( chia theo S1)
cùng với
* S1 + a long with + S2 + V( chia theo S1)
cùng với
* S1 + as well as + S2 + V( chia theo S1)
* S1 + no less than + S2 + V( chia theo S1)
Chẳng kém
e. The + N1 of + N2 + V( chia theo N1)
f. Both + N1 and + N2
g. N1 + or + N2 + V( chia theo S1)
6. Cấu trúc nhấn mạnh dù N ( s) hay không thì V ( số ít)
It + is + N + who + V
Was that
7. A number of + N ( số nhiều) + V( chia số nhiều )
The number of + N ( số nhiều ) + V ( số ít)
8. Nhiều cấu trúc khác như:
* Many + N( ) + V( số nhiều )
* Most of + N ( số nhiều không đếm được ) + V (số nhiều )
N ( không đếm được ) + V ( số ít)
* One of + N( số nhiều ) + V( số ít)
* N ( ngôn ngữ) + V ( số ít)
* N ( people) + V ( số nhiều )
* A few + V ( số nhiều )
9. Number/percent/ % + of + N(s) + V( số nhiều )
N( không đếm được ) + V ( số ít )
10. khi chủ ngữ là các đại từ bất định : V ( số ít )

8. Was the man accused _________ stealing three million dollars _________ the
bank?
a. to / at b. in / in c. off / into d. of / from
9. Do not blame me _____ the failure of the whole team. We are all responsible
_____ it.
a. on / with b. for / for c. with / to d. to / for
10. “How fast was the car traveling?” “About 50 _________”
a. kilometers per hour b. kilometers per hours
c. kilometer per hour d. kilometers per hours
11. “Do you mind if we schedule the meeting for 11 o’clock?” “Well, actually, I
_______ earlier”
a. should prefer it will be b. am preferring it to be
c. will prefer it d. would prefer it to be
12. “I saw you studying at the library last night.” “You __________; I wasn’t
there.”
a. wouldn’t have b. couldn’t have c. might have d. have
13. “What’s that thing?” “A fax. It’s a machine by which ________ over the
telephone line.”
a. written messages can be sent b. written messages can send them
c. can send written messages d. can be sent written messages
14. I _________ with my aunt when I go to Mexico next summer.
a. stay b. staying c. will be staying d. will have been staying
15. ________ Albert is late, let’s begin without him.
a. Since b. Nevertheless c. However d. Consequently
16. The area is famous for its __________ gardens, where all kinds of different
vegetables are grown.
a. market b. hothouse c. trade d. greenhouse
17. Each mediocre book we read means one less great book that we would
otherwise have a chance _____________.
a. to read them b. read c. reading d. to read

their (C) subjects above the level of ordinary (D) existence.
30. For at least (A) 4,000 years, Native American artists adorned rocks, cliff walls,
and caves (B) in the American Southwest with an amazing various (C) of symbolic
figures (D).
Choose the most suitable option to complete the sentence.
31. My mother suggests ______________.
a. go to the countryside this weekend
b. going to the countryside this weekend
c. to go to the countryside this weekend
d. being gone to the countryside this weekend
32. “Most members showed no determination of doing the plan well” means
____________.
a. Most members are not determined to do the plan well
b. Most members are not determined of doing the plan well
c. Most members were not determined to do the plan well
d. Most members were not determined of doing the plan well
33. Excuse me, there is something about ____________ immediately.
a. that I must speak to you b. that I must speak to you about
c. which I must speak to you d. which I must speak to you a bout it
34. Where’s Polly? – She ______________.
a. is in her room studying b. in her room is studying
c. studies in her room d. has in her room studied
35. It is Helen _____________ by Harvard.
a. who offered the scholarship b. that has been offered the scholarship
c. whose offer is a scholarship d. who has offered the scholarship
Choose the sentence that has the same meaning as the given one.
36. “A baby has no knowledge of the difference between good and evil” means
____________.
a. No knowledge of the difference between god and evil has in a baby.
b. A baby doesn’t know the difference between good and evil.

__________ or will run away if it sees you (47) __________ unnecessary problems. How
about flowers or a group of birds?
Search second-hand camera shops and local papers for quality (48 ) __________. You
don’t need to (49) ____________ a fortune – Simon started with just a second-hand
camera that cost around $30. But you will need a single lens reflex camera. Remember it’s
the whole photograph that counts, nor just the subject. (50) _________ you’re composing
a picture and try to be as artistic as possible.
41. a. disobeys b. dislikes c. refuses d. avoids
42. a. training b. education c. exercise d. lecture
43. a. lessons b. facts c. warnings d. tips
44. a. think b. concentrate c. limit d. depend
45. a. more b. other c. better d. rather
46. a. spot b. notice c. meet d. glance
47. a. creates b. starts c. puts d. leads
48. a. instruments b. equipment c. material d. tools
49. a. cost b. make c. spend d. lose
50. a. think b. guess c. invent d. imagine
Read the following passage and choose the best answers to the questions.
Bears spend much of their time looking for food, and they are not choosy, gorging
on insects, berries, nuts, small mammals, ham sandwiches, and garbage with equal
relish. Despite this, the chief natural factor limiting a bear population is the food
supply. Dr. Lynn Rogers has found that, contrary to popular belief, so-called
garbage bears – those that visit town dumps or campsites – do not lose their ability
to forage successfully for wild foods but are simply supplementing their diets with
easy pickings. In fact, these enterprising bears grow faster, mature sooner, and
reproduce earlier than those that depend only on wild foraging. Rogers has also
found that dump-fed bears are the strongest and largest in the population. He and
his crew once captured a male bear that weighed in at 611 pounds. But easy living
for the bears carries a price: those that stalk garbage dumps are easier targets for
hunters and those that visit camps – if not injure – visitors. Some state wildlife

b. both benefits and disadvantages to bears
c. an increase likelihood of the extinction of bears
d. bears’ susceptibility to a variety of diseases
67. According to the passage, the purpose of removal programme is to
____________.
a. clean out the dumps b. shoot “nuisance” bears
c. settle bears in less populated areas d. reduce the bears’ food supply
68. The word “choosy” is closest in meaning to _____________.
a. funny b. fussy c. progressive d. risky
69. The word “captured” is closest in meaning to ____________.
a. hold b. caught c. produced d. released
70. The word “removal” is closest in meaning to ___________.
a. taking b. processing c. moving d. interfering
Read the following passage and choose the best answers to the questions.
Swans are among the most beautiful of North American waterfowl and have
always enjoyed the admiration and even the protection of bird lovers. Of the six
species in the swan genus, only two are native to North America. The trumpeter
swan, the largest of the group, breeds in the northern United States and Alaska, and
was nearly wipe out during the nineteenth century craze for elaborately feathered
hats. The whistling swan, which winters in large flocks on the Chesapeake Bay,
has recently been renamed the tundra swan because it breeds and summers on the
northernmost tundra regions of the continent.
Recently, populations of mute swans – an exotic species introduced to North
America from Europe in the early 1900s – have begun increasing by an alarming
30 to 40 percent annually in some states. Most wildlife biologists today believe
the majestic white creatures, with their tendency to destroy a pond’s plant life and
drive away native waterfowl, might create havoc on the scale of the gypsy, moth,
starling, or English sparrow.
Both native species of swans are wild and require large areas of uninhabited
summer ground for nesting and feeding. Mutes, however, semi-domesticated and

a. isolate b. regulate c. endanger d. beautify
79. From the passage it can be concluded that mute swans are ______________.
a. a problem for coastal ponds
b. welcome in most parts of North America
c. more numerous than other types of swans
d. unattractive in apprearance
80. It can be inferred from the passage that the author ______________.
a. approves of all swans b. is concerned about mute swans
c. is a wildlife biologist d. prefers trumpeter swans