Tiết: 25

CHƯƠNG III : CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN
TỚI CÁCH MẠNG
THÁNG 8 -1945
BÀI 21 : VIỆT NAM TRONG NHỮNG
NĂM 1939 -1945

A/ MỤC TIÊU
1.Kiến Thức: giúp hs nắm được
- Sự câu kết pháp nhật áp bức bóc lột dân ta, làm cho đời sống
của các tầng lớp, giai cấp vô cùng cực khổ!
- Những nét chính về 3 cuộc nổi dậy. Khởi nghĩa bắc sơn, khởi
nghĩa nam kỳ và binh biến đô lương và ý nghĩa của nó.
2. Tư Tưởng, tình cảm, thái độ
- Giáo dục cho hs lòng căm thù đế quốc phát xít nhật và lòng
kính yêu khâm phục tinh thần dũng cảm của nhân dân ta.
3. Kỹ Năng.
- Tập dược cho hs biến phân tích các thủ đoạn thâm độc của
pháp, biết đánh giá ý nghĩa của 3 cuộc nổi dậy, biết sử dụng bản
đồ.
B/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu về ách áp bức pháp nhật đối với nhân dân ta và 3 cuộc
nổi dậy.
- Lược đồ 3 cuộc nổi dậy, chân dung một số nhân vật lịch sử.
C/ PHƯƠNG PHÁP:
Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so
sánh nhận định.
D/ TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định và tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ:

? Chúng đã thống trị và bóc lột ntn?
GV: Phân tích th
ủ đoạn thống trị của
Pháp và Nhật
GV: Chốt ý  Củng cố ý

* Hoạt động 2
GV: Chia lớp làm 4 nhóm theo 4 tổ
N1: Nguyên nhân, ý ngh
ĩa của khởi
nghĩa Bắc Sơn 27-9-1940?
N2: Nguyên nhân, ý ngh
ĩa của khởi
nghĩa Nam Kỳ 23-1-1940?
N3: Nguyên nhân, ý ngh
ĩa của khởi
nghĩa Binh biến Đô Lương?
N4: Nhận xét  Ý nghĩa lịch sử v
à bài
trước 2 nguy cơ: Cách m
ạng Đông
Dương và Phát xít Nhật
- Tháng 9-1940 Nhật nhảy v
ào Đông
Dương, Pháp đầu hàng Nhật và c
ấu
kết cùng áp b

ử trong
giai đoạn này
VD: Nguy
ễn Văn Cừ, Nguyễn Thị
Minh Khai  Giới thiệu một vài nét v
ề
tiểu sử của những người này
* C
ủng cố: Ý nghĩa của 2 cuộc khởi
nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ và binh bi
ến
Đô Lương đ
ối với cách mạng tháng
Tám?
- Ý nghĩa: thành l
ập đội du kích Bắc
Sơn
2. Khởi nghĩa Nam Kỳ:
- Nguyên nhân: bắt lính ngư
ời
Việt
- Đêm 22 ngày 23-11-1940 kh
ởi
nghĩa nổ ra hầu h
ết các tỉnh Nam Kỳ
 Lá cờ đỏ sao vàng xuất hiện
- Nguyên nhân thất bại: thời c
ơ
chưa đến, kế hoạch lộ
3.Binh biến Đô Lương: