LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU :
-HS được cũng cố kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai ,đưa thừa số
ra ngoài dấu căn ,đaư thứa số váo trong dấu căn , khử mẫu của biễu thức lấy căn, trục căn
ở mẫu
-Hs có kỹ năng thành thạo trong việc phối hợp và sử dụng các phép biến đổi trên.
II-CHUẨN BỊ :
-GV :Bảng phụ ghi sẵn hệ thống bài tập
-HS: bảng nhóm ,phiếu học tập
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-On định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh
HS1 :khử mẫu của biễu thức lấy căn
b
a
ba
36
9
);
540
11
)
3

HS2:Trục căn ở mẫu
*
b
aba
bb



.1
1
30
5
5.52.3
5.1
5.43
1
203
1yx
ba

1
);
203
1
)

Hoạt động 2:Luyện tập Hoạt động của HS Ghi Bảng
Dạng 1: Rút gọn
Bài :53 a; sgk/ 30
GV Với bài này phải sử
dụng những kiến thức nào
để rút gọn biểu thức ?
-Gọi 1 HS lên bảng làm

*Dạng 1: Rút gọn
Bài 53 sgk/30


 
  
   
 
a
ba
baa
ba
aba
C
a
ba
abbabaaa
ba
baaba
ba
aba
Cd
a


















1
1
1
)
2
21
212
21
22
)

*Dạng 2: Phân tích thành nhân
tử
Bài 54 a)

hơn
?Để biểu thức có nghĩa thì
a,b cần có đk gì?
* Bài 54 sgk/30 Rút gọn
- Gv gọi 2 Hslên bảng làm

sánh
-HS đứng tại chỗ làm
* ax  với
2
0 axa 
021 
   
  
11
11
1



aba
aaab
aabab

*Dạng 3: So sánh
Bài 56 sgk/30:Sắp xếp theo thứ tự
tăng dần
53342962
45322924
3224;29
;2462;4553)



a


sbt/15
-Gv gợi ý : Vận dụng định
nghĩa CBHSH ( Bình
phương 2 vế )
? Có nhận xét gì về vế
phải của phương trình ?

Hoạt động 3: Dặn dò
-Xem lại các bài đã chữa trong tiết học
-Làm các bài tập còn lại sgk/30; Bài 75;76;77 SBT/14,15
-Chuẩn bị :Rút gọn biểu thức chứa CBH