THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH

Khi tính toán , cần chú ý đến thứ tự thực hiện các phép tính
I Mục tiêu :
1./ Kiến thức cơ bản: Học sinh nắm được các quy ước về thứ tự thực
hiện các phép tính .
2./ Kỹ năng cơ bản: Học sinh biết vận dụng các quy ước trên để tính đúng giá trị
của biểu thức .
3./ Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác trong tính toán .
II Phương tiện dạy học :
Sách giáo khoa
III Hoạt động trên lớp :
1 Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số , tổ trưởng báo cáo tình
hình thực hiện bài tập về nhà .
2 Kiểm tra bài củ :
- Làm bài tập 69 SGK trang 30
- Làm bài tập 70 SGK trang 30
- Làm bài tập 71 SGK trang 30
3 Bài mới :

Hoạt
động
Giáo viên Học sinh Bài ghi - Học
sinh lên
bảng
cho ví
dụ về
biểu

biểu thức - Học sinh giải và
cho biết thứ tự
thực hiện các phép
tính

I Nhắc lại về biểu
thức
5 + 4 – 2 ; 14 +
(17 - 3 . 5 ) ; 7
4

là những biểu thức
II Thứ tự thực
hiện các phép tính :
1 ./ Biểu thức không
có dấu ngoặc
a) Chỉ có phép
tính cộng và trừ hoặc
nhân và chia :
Thực hiện : Từ trái
sang phải
Ví du : Tính 15 +
8 – 13
= 23
– 13 = 10
dụ
- Bài tập ?2
Củng cố :

Tính 24 : 6 .
5
=
4 . 5 = 20
b) Có đủ các phép
tính :
Thực hiện :
Lũy thừa  Nhân
,Chia  Cộng trừ
Ví dụ : Tính :
38 – 12 : 2
2
+ 5
. 3
= 38 – 12 : 4 + 5
phép tính trong biểu
thức có dấu ngoặc

 Chú ý : trong
bài tập ?2 cần phải
tìm số bị chia là ( 6x
– 39 )
- Bài tập 73 a) ,