Một vài kinh nghiệm để quản lý phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát
PHẦN A: MỞ ĐẦU
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong thời đại ngày nay Công nghệ thông tin (CNTT) có sự tác động
lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội. Đảng và Nhà nước ta đã xác định
rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của CNTT trong việc đào tạo nguồn nhân lực
đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phù hợp với xu thế
của thời đại mới.
Chính vì xác định được tầm quan trọng đó, bộ môn Tin học đã được
đưa vào giảng dạy trong nhà trường. Ngay từ Tiểu học học sinh đã được tiếp
xúc với môn tin học để làm quen dần với lĩnh vực CNTT, tạo nền móng cơ sở
ban đầu để học những phần nâng cao trong các cấp tiếp theo.
Môn Tin học là môn học thường xuyên học sinh phải thực hành. Vì vậy
cần phải có đầy đủ đồ dùng dạy học. Đồ dùng dạy học của môn tin học chính
là hệ thống máy tính. Nếu hệ thống máy tính không hoạt động tốt thì chắc
chắn không thể đảm bảo chất lượng học tập của học sinh. Vì thế công tác
quản lý phòng máy trong các trường học là một công tác quan trọng. Cần phải
có sự quan tâm đầu tư đúng mức của mỗi cá nhân, tập thể.
Qua nhiều năm được nhà trường giao phụ trách quản lý phòng máy, từ
thực tế kinh nghiệm của bản thân và qua quá trình trao đổi học tập kinh
nghiệm từ bạn bè cùng chuyên môn của một số trường bạn, tôi đã rút ra được
một số kinh nghiệm. Được sự động viên, khích lệ của Ban giám hiệu, và bạn
bè đồng nghiệp, tôi đã mạnh dạn chọn đề tài “Một vài kinh nghiệm để quản lí
phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát” làm đề tài cho sáng kiến kinh
nghiệm này.
Lựa chọn đề tài này, tôi muốn trao đổi, trình bày với bạn bè, đồng nghiệp
một vài kinh nghiệm. Hi vọng rằng nó sẽ góp phần nhỏ vào hoạt động quản lí
phòng máy tính ở các trường học.
II/ MỤC ĐÍCH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
Trao đổi một vài kinh nghiệm trong công tác quản lý phòng máy tính.
III/ ĐỐI TƯỢNG:

hình thấp dễ hư hỏng. Khi hư hỏng các nhà trường lai thường không có kinh
phí để sửa chữa kịp thời.
Vậy nên, để các máy tính hoạt động ổn định, người học có máy để thực
hành, phòng máy cần phải được quản lí tốt.
Tuy nhiên công tác quản lí phòng máy tính chưa thực sự được xem
trọng. Giáo viên quản lí phòng máy chủ yếu là kiêm nhiệm, chưa được đào
tạo, bồi dưỡng chuyên sâu về nghiệp vụ.
III/ THỰC TRẠNG:
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Chí – Trường THCS Cao Bá Quát 3
Một vài kinh nghiệm để quản lý phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát
1. Thuận lợi:
1.1. Nhà trường:
- Được sự ủng hộ của Chi bộ, Ban Giám hiệu và các tổ chức đoàn thể,
phụ huynh học sinh.
- Hằng năm nhà trường luôn có sự quan tâm đầu tư sửa chữa máy móc,
trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học bộ môn.
- Phòng máy khang trang, sạch đẹp. Hệ thống máy móc hoạt động
tương đối ổn định.
1.2. Giáo viên:
- Giáo viên đều đạt trình độ trên chuẩn chuyên ngành tin học, đủ khả
năng đáp ứng cho yêu cầu giảng dạy, quản lí hệ thống máy tính của nhà
trường .
- Giáo viên có tinh thần nhiệt tình, có trách nhiệm cao trong công tác.
- Tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, kịp thời nắm bắt,
cập nhật những ứng dụng mới phù hợp với thực tế.
1.3. Học sinh:
- Ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức giữ gìn tài sản chung. Đa số đều yêu
thích bộ môn Tin học, có tinh thần say mê học tập, tìm tòi, khám phá.
- Một số gia đình học sinh đã có máy vi tính nên các em có điều kiện
thuận lợi trong học tập.

Người thực hiện: Nguyễn Thanh Chí – Trường THCS Cao Bá Quát 5
Một vài kinh nghiệm để quản lý phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát
Ảnh 2: Một buổi vệ sinh phòng máy tính
2. Định kỳ vệ sinh, bảo trì, bảo dưỡng máy tính:
Do điều kiện nhà trường chưa xây dựng hết sân bê tông còn một nửa là
sân đất, gió bụi nhiều vì thế nên các linh kiện bên trong và bên ngoài máy rất
nhanh bụi bẩn, sau khi nghỉ tết, nghỉ hè chúng ta cần phải vệ sinh bên trong
thùng máy như quạt CPU, RAM, Mainboard, Bởi các linh kiện điện tử bên
trong máy nếu để bụi bẩn bám nhiều máy sẽ nhanh nóng dẫn đến máy chạy
không hiệu quả hoặc có thể làm hỏng máy.
Sử dụng bộ dụng cụ vệ sinh máy như chổi cọ, quả bóp hơi, khăn lau,
nước rửa chuyên dụng, để làm công tác vệ sinh máy.
Thường xuyên kiểm tra nếu có máy hư hỏng linh kiện cần sớm khắc
phục, sửa chữa tránh để trường hợp chuyển thành hư cả hệ thống.
Nếu một máy bị hỏng ta không bỏ hẳn mà phải sử dụng các thiết bị còn
dùng được để lắp vào máy khác bị hỏng thiết bị đó. Vd: Ram. CPU, ổ cứng,
Ảnh 3: Định kỳ vệ sinh, bảo trì, bảo dưỡng máy tính
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Chí – Trường THCS Cao Bá Quát 6
Một vài kinh nghiệm để quản lý phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát
Ảnh 4: Bộ đồ dùng vệ sinh máy tính
3. Quản lý học sinh trong giờ thực hành:
Ngay từ buổi học đầu tiên giáo viên phải giáo dục cho học sinh ý thức
giữ gìn, bảo quản máy móc.
Trong các tiết hoc, giáo viên phải thường xuyên bao quát, quản lí tốt
các hoạt động học tập của học sinh. Bởi vì có thể xảy ra hiện tượng một số
học sinh nghịch ngợm, hoặc sử dụng máy móc không đúng cách, hoặc viết vẽ
bậy lên bàn ghế, các thiết bị của máy tính. Giáo viên nên giao cho mỗi nhóm
một máy để học sinh chịu trách nhiệm tự quản lý trong tiết học. Khi thấy dấu
hiệu học sinh không bảo vệ tốt cơ sở vật chất giáo viên phải có biện pháp giáo
dục ngay để kịp thời chấn chỉnh những biểu hiện tiêu cực.

Một vài kinh nghiệm để quản lý phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát
Ảnh 6: Bình cứu hỏa và nội quy phòng cháy chữa cháy
7. Bảo vệ:
Trong thời gian gần đây tình trạng mất trộm thường xảy ra ở các cơ
quan, xí nghiệp nên việc phối hợp với nhân viên bảo vệ để đề phòng mất trộm
cũng rất cần thiết, khi hết giờ giáo viên phải kiểm tra các cửa sổ, ổ khóa chắc
chắn, nên có bóng điện sáng trước ban công phòng máy.
8. Giáo dục ý thức học sinh:
Luôn nhắc nhở học sinh phải biết quý trọng tài sản chung của nhà
trường, luôn có ý thức bảo quản, giữ gìn cơ sở vật chất.
Giáo dục cho học sinh cách ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng để phòng tránh
các bệnh như tay chân miệng, các bệnh về hô hấp,
9. Công tác tham mưu:
Mỗi đầu năm học phải tham mưu với Ban giám hiệu và Hội phụ huynh
có kế hoạch sửa chữa, thay thế những máy hư hỏng không thể sử dụng được
để việc học tập của học sinh và giờ dạy của giáo viên đạt hiệu quả cao.
V/ KẾT QUẢ:
Qua quá trình nhiều năm làm công tác quản lý phòng máy, bằng việc áp
dụng những kinh nghiệm đã nêu trên, phòng máy tính trường THCS Cao Bá
Quát do tôi quản lí, dù đã được đưa vào sử dụng gần 10 năm đến nay vẫn hoạt
động ổn định, đảm bảo cho nhu cầu học tập của học sinh.
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Chí – Trường THCS Cao Bá Quát 9
Một vài kinh nghiệm để quản lý phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát
PHẦN C: KẾT LUẬN
Tin học là bộ môn khoa học mới. Tuy nhiên nó có một vai trò quan
trọng góp phần phát triển toàn diện trí tuệ, khả năng tư duy, sáng tạo của học
sinh. Để có một giờ học môn Tin học của học sinh đạt kết quả cao ngoài công
tác giảng dạy của người giáo viên, hệ thống máy tính cần phải hoạt động ổn
định, có hiệu quả từ đó kết quả học tập của học sinh và chất lượng giờ dạy
của giáo viên mới đạt kết quả tốt.

VI. Kết luận: 5
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Chí – Trường THCS Cao Bá Quát 11
Một vài kinh nghiệm để quản lý phòng máy tính ở trường THCS Cao Bá Quát
Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN CÁC CẤP
