PHÒNG GD&ĐT NINH PHƯỚC
TRƯỜNG TIỂU HỌC TỪ TÂM 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Từ Tâm, ngày 14 tháng 11 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG – HỘI THI VIẾT CHỮ ĐẸP
HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM – HỘI THI TRANG TRÍ PHÒNG HỌC
BÀI HÁT DÂN CA VÀ TRÒ CHƠI DÂN GIAN
Năm học: 2012 – 2013
Thực hiện kế hoạch hoạt động năm học 2012- 2013, căn cứ theo thông tư số 21/2010/TT-
BGDĐT ngày 20/7/2010 của BGD&ĐT về việc ban hành điều lệ hội thi hội thi GVDG và thông
báo số 1404/SGDĐT-GDTH ngày 6/9/2011 của Sở GD&ĐT Ninh Thuận. Căn cứ theo kế hoạch
số…….ngày 27 tháng 10 năm 2012.
Từ ngày 01/11/2012 đến hết ngày 14/11/2012.trường Tiểu học Từ Tâm 2 đã tiến hành tổ
chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2012 – 2013 theo đúng các văn bản quy định
của ngành. Nay nhà trường đánh giá kết quả hội thi như sau:
I/. HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
1. Hình thức và biện pháp tổ chức:
a/. Ban tổ chức + ban giám khảo:
- Phát động trong toàn trường (giáo viên - học sinh).
- Thành lập Ban chỉ đạo: BGH + chủ tịch công Đoàn
- Thành lập ban giám khảo (gồm BGH, chủ tịch công Đoàn, 2 GV dạy giỏi cấp tỉnh).
- Thời gian diễn ra hội thi: từ ngày 01/11/2012 đến hết ngày 14/11/2012.
- BGH chỉ đạo phân công sắp xếp lịch dự giờ, phân công Ban giám khảo (tối thiểu mỗi
tiết 3 giám khảo gồm BGH + 2 GV dạy giỏi cấp tỉnh).
- Phổ biến yêu cầu hội thi đưa phiếu đánh giá tiết dạy (theo mẫu của Sở giáo dục) về các
yếu tổ để nghiên cứu nắm bắt yêu cầu.
- Sau mỗi tiết dự, BGK. Mỗi thành viên Ban giám khảo chấm điểm theo phiếu đánh giá
của Bộ giáo dục. Điểm mỗi tiết dạy là điểm trung bình các phiếu đánh giá của ban giám khảo.
b/. Giáo viên tham dự hội thi:

05 Lê Thụy Tường Vy 1982 2003
Một số trò chơi giúp học sinh yêu
thích môn Luyện từ và câu lớp 3

06 Trương Thị Thanh 1982 2003
Phát huy tính tích cực, tự giác học tập
của học sinh trong học tập
x
2. Đánh giá phong trào của hội thi:
- Có 6/13 giáo viên đăng ký dự thi đạt tỷ lệ: 46.2%.
- Các tiết dự thi đúng phân phối chương trình và đúng thời gian qui định.
- Phong trào thi giáo viên giỏi diễn ra sôi nổi, có chất lượng tốt.
3. Đánh giá chất lượng giảng dạy:
a. Ưu điểm:
- Chất lượng dạy học có nhiều chuyển biến rõ nét.
- Các tiết dự thi đều đảm bảo dạy đúng, đủ mục tiêu, giáo viên và học sinh có ý thức
chuẩn bị bài tốt (giáo án, ĐDDH và ĐDHT) thực hiện được các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng
cơ bản trong từng bài dạy. Chú trọng đổi mới phương pháp dạy học lựa chọn và vận dụng các
phương pháp dạy học phù hợp với từng môn, linh hoạt, sát đối tượng, sử dụng các phương tiện
dạy học tương đối hiệu quả. Các hình thức tổ chức dạy học phong phú. Đa số các tiết dự thi đều
diễn ra nhẹ nhàng, có hiệu quả. Một số tiết dạy giáo viên đã mạnh dạn áp ứng dụng CNTT trong
giảng dạy gây được sự hứng thú và mới lạ đối với học sinh.
b. Những tồn tại cần rút kinh nghiệm
- Hội thi không có tiết dạy nào áp dụng CNTT.
- Giáo viên chưa chú ý đến việc tạo không khí vui tươi hồn nhiên trong lớp học, lớp học
còn trầm, việc quản lý lớp học của 1 số tiết dạy còn nhiều hạn chế, chưa chú ý đến việc khuyến
khích động viên học sinh khi các em trả lời đúng yêu cầu cầu của giáo viên nêu ra.
- Việc hoạt động nhóm trong các tiết dạy chưa được chú ý (có 1 số ít tiết dạy không tổ
chức hoạt động nhóm).
- Việc sử dụng ĐDDH trên lớp chưa thật sự mang lại hiệu quả (ĐDDH nhỏ, không rõ

2
01
Nguyễn Thị
Mỹ
Hảo 1979 1999 3 6
8
17,0 17,0 6 KĐ
02 Tạ Thị Ngọc 1974 1994 1 7 8 18,5 18,0 3 Đ
03 Dương Thị Hoà 1981 1997 3 6 8 18,0 17,0 5 Đ
04 Võ Thuận Vy 1981 2002 1 7 8 18,0 19,5 1 Đ
05
Lê Thụy
Tường
Vy 1982 2003 4 6
9
19,0 18,5 1
Đ
06 Trương Thị Thanh 1982 2003 2 6 8 18,5 17,5 4 Đ
4. Đánh giá đồ dùng giảng dạy:
+ Các tiết dự thi giáo viên đều có sử dụng đồ dùng dạy học. Việc sử dụng ĐDDH có chất
lượng và hiệu quả đáp ứng được mục tiêu của bài giảng. Hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học
trong hội thi tương đối có hiệu quả.
II/. HỘI THI GIÁO VIÊN VIẾT CHỮ ĐẸP:
1/. Giáo viên:
- Tổng số giáo viên dự thi: 13 giáo viên.
- Số bài tham gia viết về phương pháp: 13/13.
- Số bài tham gia viết bảng: 13/13.
1.1 Bài viết trên giấy:
Ưu điểm:
Nhìn chung tất cả các bài viết giáo viên trình bày đẹp. Đây là bài thi viết về phương

giải
1 Trần Thị Kim Phụng 9,5 9,25 18,75 1
2 Tạ Thị Ngọc 7,0 6,5 13,5 11
3 Võ Thuận Vy 8,75 7,75 16,5 5
4 Trần Thu Hà 9,25 7,75 17,0 4
5 Lê Thị Minh 7,0 6,0 13,0 13
6 Trương Thị Thanh 8,0 8,25 16,25 6
7 Dương Thị Hòa 7,75 8,0 15,75 7
8 Nguyễn Thị Mỹ Hảo 7,0 6,75 13,75 10
9 Mai Thị Hiền 7,5 7,5 15,0 8
10 Nguyễn Thị Kim Hoa 9,0 8,75 17,75 3
11 Lê Thụy Tường Vy 9,0 9 18,0 2
12 Vũ Xuân Thành 7,25 7,25 14,5 9
13 Đặng Thị Thúy 7,0 6,75 13,75 12
2/. Học sinh:
Toàn trường có 27 em dự thi. Cụ thể như sau:
 Khối 1: 06 em.
 Khối 2: 05 em.
 Khối 3: 06 em.
 Khối 4: 04 em.
 Khối 5: 04 em.
Ưu điểm:
1.1. Giữ vở sạch:
- Đa số các em đã biết trình bày bài viết thẳng hàng, ngay ngắn, dòng cách dòng đúng quy
định. Bài viết không mắc quá 02 lỗi chính tả/ bài, viết đúng khoảng cách giữa các chữ, từ, câu,
chữ viết đẹp. Bao bìa, dán nhãn cẩn thận, sạch sẽ, ngay ngắn không quăn góc.
1.2. Viết chữ đẹp:
- Các em tham gia nhiệt tình, nhiều em đã sử dụng bút luyện viết chữ đẹp để thể hiện bài thi.
- Các bài viết tương đối đúng hình dáng, kích thước từng chữ cái, âm, vần, tiếng, các em đã
biết viết nhanh, biết cách nối liền các chữ, khi viết đặt dấu thanh theo đúng quy định, đúng âm

làm đồ dùng dạy học, thu hút sự quan tâm, đầu tư của nhà trường. Mặt khác, hội thi còn là cơ
hội để các thầy cô giáo chia sẻ những kinh nghiệm về cách làm ĐDDH, những ý tưởng về cách
làm ĐDDH bằng vật liệu dễ tìm, sẵn có.
Điều đặc biệt là những bộ đồ dùng ấy được sử dụng trong rất nhiều các môn học, nhiều
hoạt động khác nhau; giúp các em học sinh khám phá, trải nghiệm về thế giới xung quanh nói
riêng và góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong trường chung. Ngoài ra, với những bộ đồ
dùng ấy đã góp phần tiết kiệm cho ngân sách nhà trường trong việc chi kinh phí mua đồ dùng
dạy học phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên và việc học tập của học sinh.
Những tồn tại:
- Việc đầu tư cho làm ĐDDH của giáo viên còn nhiều hạn chế.
- Việc dùng những vật liệu phế thải để tạo thêm nhiều bộ ĐDDH, góp phần bảo vệ môi
trường và đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng dạy học chưa được giáo viên chú ý đầu tư.
- Việc làm ĐDDH mới chỉ dừng lại ở việc cắt hình các con vật, in các thẻ từ, scan các
hình đã có sẵn sau đó ép plastic nên tính sư phạm, tính khoa học chưa được thể hiện rõ ràng.
- Một vài bộ ĐDDH tự làm chưa có tính thẩm mỹ (cắt, vẽ hình các con vật không rõ
ràng). Tên đồ dùng đặt rất hay nhưng hiệu quả sử dụng không cụ thể.
Kết quả cụ thể như sau:
STT HỌ TÊN GIÁO VIÊN Cộng
Xếp
thứ
Xếp giải
Ghi
chú
1 Trần Thị Kim Phụng 12,5 9
2 Tạ Thị Ngọc 12,0 10
3 Võ Thuận Vy 13,5 7
4 Trần Thu Hà 13,0 8
5 Lê Thị Minh 16,5 1
6 Trương Thị Thanh 15,5 2
7 Dương Thị Hòa 12,0 10

- Sự phối hợp của 02 giáo viên chung 01 phòng học chưa thật sự tốt dẫn đến 01 số nội
dung lớp này có, lớp kia không.
- Một số bảng nội qui lớp học, dự báo thời tiết trong ngày trình bày chưa khoa học và đẹp mắt.
Kết quả cụ thể như sau:
ST
T
Phòng HỌ TÊN GIÁO VIÊN Cộng Xếp thứ
Xếp
giải
Ghi
chú
1 01 Trần Thị Kim Phụng + Lê Thụy Tường Vy 31,0 2 2
2 02 Tạ Thị Ngọc + Nguyễn Thị Mỹ Hảo 31,0 2 2
3 03 Võ Thuận Vy + Mai Thị Hiền 26,5 6
4 04 Trần Thu Hà + Vũ Xuân Thành 29,0 5
5 05 Lê Thị Minh + Đặng Thị Thúy 31,5 1 1
6 06 Trương Thị Thanh 22,0 7
7 07 Dương Thị Hòa + Nguyễn Thị Kim Hoa 30,0 4
V/. HỘI THI BÀI HÁT DÂN CA VÀ TRÒ CHƠI DÂN GIAN:
Việc hát các bài hát dân gian giúp các em tham gia nhiều hoạt động giảm tải sự cân thẳng
và hiểu thêm những giai điệu của 3 miền đất nước, biết thêm nhiều từ đồng nghĩa của 3 miền
đem lại, bồi dưỡng thêm khả năng hát cho từng em học sinh.
Trò chơi dân gian đem lại cho học sinh những giây phút thoải mái và đoàn kết lẫn nhau,
giúp em em năng động hơn trong các trò chơi
Hưởng ứng phong trào thi đua lập thành tích chào mừng kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo
Việt Nam nhà trường đã tổ chức thi các bài hát dân ca và trò chơi dân gian ở tất cả các khối lớp
trong nhà trường
Ưu điểm:
Các em nắm được các bài hát dân ca và trò chơi dân gian đảm bảo các yêu cầu đã được
nhà trường phổ biến từ đầu năm.

10 5B 8 8 16 5
Nơi nhận:
- PGD Ninh Phước (B/C)
- Ban tổ chức hội thi,
- Lưu VT.
TM. BAN TỔ CHỨC HỘI THI
PHÓ BAN
PHẠM TIẾN TĨNH