/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà
trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
TUẦN 10
Thứ hai Ngày giảng: 9/11/201
Tiết 1 : Chào cờ
Học vần: BÀI 39: AU – ÂU (2 Tiết)
I-Yêu cầu:
- Đọc được: au, âu, cây cau, cái cầu; từ và câu ứng dụng.Viết
được: au, âu, cây cau, cái cầu. Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề :
Bà cháu.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề.
- GD cho h/s có tình cảm với bà và mọi người.
II-Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ: cây cau, cái cầu và chủ đề : Bà
cháu.
HS : SGK, bảng con, bộ thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/
Tập 1, bút chì…
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : viết: leo treo, trái đào
Đọc đoạn thơ ứng dụng .
Viết bảng con: leo treo,
trái đào
/> />GV nhn xột chung.
2.Bi mi:
2.1. Gii thiu bi: hc cỏc vn mi au,
õu
GV vit bng au, õu
2.2. Vn au:.
2 .Nhận diện vần : 17
Giới thiệu vần au ghi bảng.
- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu.
1 em
V 4 em, c trn 4 em,
nhúm lp
/> />Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
au
cây cau
Nhận xét chỉnh sữa
Vần u : ( tương tự vần au)
- Vần u được tạo bởi m , u,
-So sánh vần u với vần au?
Đánh vần: â - u - âu
cờ - âu - câu - huyền - cầu
cây cầu
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
âu
cái cầu
cau
Lớp theo dõi , viết định
hình
Luyện viết bảng con
Giống : đều kết thúc bằng
âm u
Khác : vần âu mở đầu
bằng â
Theo dõi và lắng nghe.
Cá nhân, nhóm, lớp
Toàn lớp.
Viết định hình
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Cá nhân, nhóm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm
2 em.
Cá nhân, nhóm, lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Quan sát tranh trả lời
2 em
6 em.
Cá nhân, nhóm, lớp
Đọc lại.
/> /> Tỡm ting cú cha vn au , õu
trong cõu
Gi ỏnh vn ting , c trn ting.
Gi c trn ton cõu.
GV nhn xột.
Luyn vit:
Hng dn HS vit vn au , õu v tp
vit
Theo dừi , giỳp HS
Chm 1/3 lp Nhn xột cỏch vit.
3. Luyện nói : ( 5- 7)
- Nêu chủ đề luyện nói ?
- Trong tranh vẽ gì?
- Ngời bà đang làm gì? Hai cháu đang
làm gì?
- Bà thờng dạy các cháu những điều gì?
Toán: BÀI : LUYỆN TẬP
I-Yêu cầu:
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3; biết môi quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ. biết biểu thị thị tình huống trong hình vẽ bằng
phép tính trừ.
- Làm đúng các bài tập 1, 2, 3
- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong
tính toán.
II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 3
HS :SGK, vở Toán, Bảng con, bút
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Tính
2 – 1 = , 3 – 1 = , 3 – 2 =
Gọi học sinh nêu miệng
3 - ? = 2 3 - ? = 1
Cả lớp làm bảng con:
2 em nêu : 3 – 1 = 2 , 3 –
/> />Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1:Tính kết quả phép cộng
Lần lượt gọi nêu kết quả, GV
ghi bảng:
Nhận xét cột 3?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ?
Gọi 4 em nêu miệng.
Nhận xét , sửa sai
Thực hiện ở nhà và CB bài phép
trừ trong phạm vi 4
/> />Về nhà làm bài tập 4 và xem bài
mới.
Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
(tiết 2)
I-Yêu cầu:
- Biết đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường
nhịn.Yêu quý anh chị em trong gia đình.
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc
sống hàng ngày.
- GD hs yêu quý gia đình mình.
II-Chuẩn bị:
1. GV: -Vở bài tập đạo đức, đồ dùng để chơi đóng vai.Một số câu
chuyện thuộc chủ đề:
2. HS: - Vở bài tập đạo đức.
III-Các hoạt động dạy –học:
/> />Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:Khi ai cho bánh em phải
làm gì?
Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì?
GV nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu bài : tt
Hoạt động 1 :
Hướng dẫn làm bài tập:
GV nêu YC bài tập:
Tranh 1:
Anh không cho em chơi chung.
Tranh 2:
em nên làm những gì?
Tóm lại : Anh chị em trong gia đình
là những người ruột thịt.Vì vậy cần
phải thương yêu quan tâm, chăm
sóc lẫn nhau.Anh chị phải biết
nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải
kính trọng và vâng lời anh chị.
3.Củng cố : Gọi nêu nội dung bài.
Nhận xét, tuyên dương.
4.Dặn dò :Học bài, xem bài
mới.thực hành kĩ năng giữa kì 1.
Nhường đồ chơi, nhường quà bánh
cho em.
Vâng lời anh chị.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh nêu.
Thực hiện ở nhà.
/> /> Thứ ba Ngày giảng: 10/11/201
Mĩ thuật: VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRÒN)
Tự nhiên xã hội: BÀI : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ
SỨC KHOẺ
I.Yêu cầu:
- Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giáo
quan.
- Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày.
- Có ý thức tự giác trong hoạt động và nghĩ ngơi hằng ngày hàng
Nhắc lại.
HS thảo luận theo nhóm 4
em, điền miệng vào chỗ
chấm các câu trả lời.
HS nêu lại nội dung trong
/> />Bước 2: GV gọi 1 vài nhóm lên đọc câu
trả lời của nhóm mình. Các nhóm khác
nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 2:Gắn tranh theo chủ đề:
MĐ: Củng cố các kiến thức về các hành
vi vệ sinh hằng ngày. Các hoạt động có
lợi cho sức khoẻ.
Các bước tiến hành:
Bước 1 : GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa
to (nếu có tranh thì phát cho các nhóm)
và yêu cầu các em gắn tranh ảnh (có thể
vẽ), các em thu thập được về các hoạt
động nên làm và không nên làm.
Bước 2: GV cho các nhóm lên trình bày
sản phẩm mình. Các nhóm khác xem và
nhận xét.
HS lên trình bày và giới thiệu về các bức
tranh vừa dán cho cả lớp nghe.
Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các
nhóm đã làm việc tích cực, có nhiều
tranh ảnh hoặc có những bức vẽ đẹp.
Hoạt động 3: Kể về một ngày của em.
MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết về
các hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động,
nghỉ ngơi hằng ngày để có sức khoẻ tốt.
Về nhà học bài và hoạt
động và nghĩ ngơi tốt, CB
bài “Gia đình”
Học vần: BÀI 40: IU-ÊU ( 2 Tiết)
/> />I-Yêu cầu:
- Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu; từ và câu ứng dụng.Viết
được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề :
Ai chịu khó.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đó.
- GD hs biết chịu khó trong mọi công việc.
II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu…
HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con,
Tập 1, bút chì…
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : viết: lau sậy, rau cải
Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa
vần au, âu .
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?
Trong tiếng rìu có âm, dấu thanh nào
đã học?
Hôm nay học các vần mới iu
GV viết bảng iu
2.2. Vần iu:.
a) Nhận diện vần:
phát âm
Có âm i đứng trước, m u
đứng sau
+Giống:Đều kết thúcc bằng
âm u
+Khác:vần iu mở đầu bằng
i
Tìm vần iu và cài trong
bảng cài
Lắng nghe.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Ghép tiếng rìu
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4
em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
2 em.
/> />lưỡi
rìu
Nhận xét chỉnh sữa
Vần êu : ( tương tự vần iu)
- Vần êu được tạo bởi ê, u,
-So snh vần êu với vần iu?
Đánh vần: ê- u - êu
phờ - u - phu - ng - phễu
cái phễu
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
êu
cái
Lớp theo dõi , viết định
hình
Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khóa
Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét.
- Luyện câu:
Đọc thầm , tìm tiếng chứa
vần iu, êu
1 em đọc, 1 em gạch chân
2 em
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Cá nhân, nhóm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
Cả lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Quan sát tranh trả lời
2 em
6 em.
Cá nhân, nhóm, lớp
/> />Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh có những gì?
Tìm tiếng chứa vần iu , êu trong
câu
Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.
Vần iu, êu
2 em
Thi tìm tiếng trong bảng cài
/> />Em thích con vật nào nhất ? vì sao ?
Trong các con vật trong nhà em con
vật nào? Em thích con vật đó không ?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Hôm nay học bài gì?
So sánh vần iu và vần êu giống và
khác nhau chỗ nào?
Thi tìm tiếng chứa vần iu, êu
5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài,
viết bài vần iu, êu thành thạo.
Tìm tiếng chứa vần iu, êu trong các
văn bản bất kì
xem bài ôn tập Kiểm tra GKI
Nhận xét giờ học
Lắng nghe để thực hiện ở
nhà và ôn tập Kiểm tra GKI
Thứ tư Ngày giảng: 11/11/201
/> />Thể dục: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
I-Yêu cầu:.
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra
trước, đứng đưa hai tay dang ngang ( có thể tay chưa ngang
vai ) và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
- Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiểng gót, hai tay chống
hông ( thực hiện bắt chước theo Gv
- HS có ý thức tập luyện.
3.Phần kết thúc :GV tập hợp học
sinh.
GV cùng HS hệ thống bài học.
4.Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn về nhà thực hành.
Học sinh thực hiện 2 -> 3 lần
mỗi động tác.
- các tổ thi đua ,nhận xét
HS đứng thành hai hàng dọc vỗ
tay và hát.
Làm 2 động tác vừa học.
Nêu lại nội dung bài học.
Thực hiện ở nhà.
/>
Copyright: Tài liệu đại học ©