Trang 1

PHÒNG GD & ĐT THÀNH PHỐ PHAN RANG- THÁP CHÀM
TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO
********
Trang 2
BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN
THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ BA
Trang 3
Trang 4
Họ va tên giáo sinh :
Lớp : TD – CTĐ 33
TTSP tại : lớp Trường THCS Lý Tự Trọng
Trang 5
NĂM HỌC 2011 - 2012
Trang 6
UBND HUYỆN NINH HẢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÃI VIỆT NAM
TRƯỜNG CĐSP NINH THUẬN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
********* ***********
BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN
THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ BA
PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH
1. Họ, tên sinh viên: Trần Quốc Khánh
Trang 7
+ Nam hay nữ: Nam
+ Ngày, tháng, năm sinh: 02/09/1989
+ Chuyên ngành đào tạo: TD-CTĐ
+ Lớp TD-CTĐ Khoa Tự nhiên Trường CĐSP Ninh Thuận.
+ Hệ đào tạo Chính quy
+ Khóa đào tạo khóa 33
+ Thực tập dạy học lớp 7

, 9
3
, 9
4
, 9
5
, 9
6
.
+ Soạn giáo án và dạy tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 7
3
+ Soạn giáo án và giảng dạy công tác đội lớp 7
10
.
+ Tổ chức lao động cho lớp chủ nhiệm 7
3
.
+ Làm sổ nhật ký thực tập.
+ Làm bài thu hoạch cá nhân sau đợt thực tập.
+ Soạn giáo án hai môn giảng dạy là môn Thể dục và công tác đội.
+ Hoạt động hội trại cùng các em học sinh lớp 9
5
nhân dịp 26/03.
PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
I. Tìm hiểu thực tiển giáo dục.
Trang 9
1. Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn.
- Ý thức được tầm quan trọng của đợt thực tập này là rất quan trọng vì đây là bước đầu để làm hành
trang cho mình về vốn kiến thức và kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau này. Đem những đều học được
ở trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện cho thực tập khi ra trường sau này.

do thời gian ngắn nên việc tìm hiểu chưa được sâu sắc, chưa nắm rõ hết thực tế giảng dạy cơ cấu của nhà
trường.
2. Những kết quả cụ thể:
+ Tạo được mối quan hệ gần gũi với học sinh.
+ Học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong việc giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm lớp.
+ Cơ bản nắm được hệ thống tổ chức của nhà trường THCS Ttrần Hưng Đạo.
3. Đặc điểm tình hình:
a/Thuận lợi:
Trang 13
Trường THCS Trần Hưng Đạo nằm ở trung tâm vùng ven TP Phan Rang-TC.Học sinh phần lớn
thuộc địa bàn Phường Đông Hải và một số học sinh ở phường Mỹ Hải ,Mỹ Đông về học.
Đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề gắn bó với nhà
trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng
được yêu cầu đổi mới giáo dục.
b/khó khăn:
Đánh giá chất lượng chuyên môn của giáo viên còn mang tính động viên chưa thực chất, phân công
tác còn chưa phù hợp với năng lực trình độ khả năng của một số giáo viên.
Một số học sinh thiếu ý thức học tập, ý thức tổ chức kỷ luật yếu.
Cơ sở vật chất chưa có phòng học bộ môn, phòng tập đa năng, bàn ghế học sinh chất lượng thấp.
Trang 14
c/ Tổng quát về đội ngũ giáo viên, lớp, học sinh :
. Đội ngũ :
Đội ngũ cán bộ giáo viên của trường ngày càng đông về số lượng và vững về chất lượng cụ thề là đầu năm
học 2011-2012 toàn đơn vị có 87 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
Trong đó : cán bộ quản lý 03 ,giáo viện đang giảng dạy 76, nhân viên thí nghiệm, thư viện hành chính 8.
. Lớp, học sinh:
- Khối 6: 13lớp = 252 học sinh
Trang 15
- Khối 7: 10lớp = 243 học sinh
- Khối 8: 08 lớp = 263 học sinh

- Quan tâm chỉ đạo việc nghiên cứu khoa học ở cả hai lĩnh vực: giáo dục và giảng dạy. Đặc biệt,
mở các lớp phụ đạo học sinh yếu, kém trong nhà trường theo từng thời điểm thích hợp.
- Tìm ra những phương cách tốt nhất, những bước đi tốt nhất để đạt kết quả cao nhất trong
phong trào thi đua "Dạy tốt - Học tốt".
f/ Nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên :
- Trường trực tiếp bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên thường xuyên,
bằng cách: cải tiến nội dung sinh hoat chuyên môn, đẩy mạnh công việc dự giờ, hội giảng, xây dựng
chuyên đề…
- Đặc biệt chỉ đạo và thường xuyên mở các chuyên đề giảng dạy ở các bộ môn.
Trang 19
- Bắt buộc giáo viên lên lớp phải sử dụng đồ dùng dạy học và tham gia phong trào tự làm đồ
dùng dạy học.
- Lồng ghép nội dung thời sự, chính trị, thông tin khoa học vào các buổi họp hội đồng, sinh
hoạt chuyên môn, sinh hoạt dưới cờ, chủ nhiệm …
- Khen thưởng và biểu dương các phong trào: dự giờ, hội giảng, đăng ký tiết dạy tốt, báo cáo
sáng kiến kinh nghiệm và tự làm đồ dùng dạy học…
- Bố trí giáo viên dạy trung bình tham gia hội giảng nhiều, sau khi đã dự các giáo viên khá,
giỏi.
- Tạo điều kiện thật thuận lợi cho các giáo viên đi học Đại học.
- Thường xuyên dự giờ, kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên.
Trang 20
 Chỉ tiêu:
- Không có giáo viên xếp loại chuyên môn yếu.
- Đảm bảo thanh tra chuyên môn đạt 100% tổng số giáo viên.
- Giáo viên soạn giảng 100%.
g/ Đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt :
- Khẳng định rõ ràng hoạt động trọng tâm của trường là "Dạy tốt - Học tốt".
- Phát động thi đua liên tục theo từng mốc thời gian, gắn với chủ điểm năm học, trong thi đua
có kiểm tra, đôn đốc, sơ kết. rút kinh nghiệm và khen thưởng ngay tại chỗ, kịp thời, đúng lúc.
- Trang bị cơ bản đủ tài liệu tham khảo, giảng dạy cho giáo viên.

 Biện pháp:
- Tập trung sức người, sức của cho tổ chức Đội hoạt động.
- Lấy đội viên làm nòng cốt cho mọi hoạt động phong trào.
Trang 24
- Thành lập đội cờ đỏ mẫu mực, hoạt động đạt hiệu quả cao.
- Tổng kết thi đua khen thưởng hàng ngày, tuần.
- Tổ chức sinh hoạt có chất lượng các phong trào ngoại khĩa như: Đố em, hái hoa dân chủ, viết
báo tường, thi sáng tác thơ văn, cắm trại toàn trường…
Hội chữ thập đỏ :
- 100% giáo viên là hội chữ thập đỏ.
- 100% học sinh trong độ tuổi quy định là hội viên.
- Duy trì và phát huy hiệu quả Đội thiếu niên xung kích.
- Trồng và chăm sóc vườn thuốc nam.
- Xây dựng tủ cấp thuốc sơ cấp cứu thông thường cho giáo viên và học sinh.
Trang 25
- Đảm bảo đầy đủ nước uống vệ sinh phục vụ hàng ngày cho giáo viên và học sinh.
- Phấn đấu đạt danh hiệu "Chi hội xuất sắc" năm học 2011-2012.
Ban đại diện Cha mẹ học sinh :
- Tiến hành Đại hội nhiệm kỳ 2011-2012.
- Thường xuyên quan hệ và giúp đỡ nhà trường ở các lĩnh vực : chăm sóc và xây dựng cơ sở
vật chất , khen thưởng và giáo dục đạo đức cho học sinh…
- Cùng với nhà trường ký kêt hợp đồng trách nhiệm nhằm mục đích đưa sự nghiệp giáo dục
của địa phương đi vào quỹ đạo chung.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhất là ban thường trực phải thật sự có chất lượng , hoạt
động đúng theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.