Chủ đề nhánh: Bé với các PTGT 2 tuần
Thực hiện: Tuần 1
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và tránh những nơi nguy hiểm khi đi trên đờng, khi tham gia
giao thông.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số PTGT đờng bộ, đờng thủy; Gọi
đúng tên ngời điều khiển; Biết chắp ghép các hình học thành những PTGT
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để diễn đạt về đặc điểm, ích lợi của các
PTGT
- Mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên khi đọc thơ, kể chuyện về các PTGT
- Làm quen và tập tô các chữ cái có trong tên các loại PTGT
- Trẻ có khả năng cảm nhận cái hay, cái đẹp qua màu sắc, hình dáng, nơi hoạt
động của một số loại PTGT qua cac bài hát về các loại PTGT; Biết thể hiện
cảm xúc qua hoạt động xé dán, vẽ, nặn, múa hát về các PTGT
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các loại PTGT, lễ phép khi tiếp xúc với ngời điều
khiển các loại PTGT.
II. Kế hoạch trong tuần:
Tuần 1:
Thứ
H. động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi ở các góc chơi.
- Nhắc trẻ dán ảnh kiểm diện.
- Trao đổi với phụ huynh để kết hợp với gia đình trong việc cung cấp
cho trẻ những kiến thức về gia đình.
Thể dục
sáng
- Tập các động tác của bài tập phát triển chung: Hô hấp, tay, chân, bụng,
bật theo nhịp điệu các bài hát trong đĩa thể dục của trờng.
Hoạt

xe quay
- Vẽ các
PTGT trên sân
- Quan sát
tàu thủy,
thuyền buồm
- VĐ: Tàu về
bến
- Chơi với đồ
chơi trên sân
trờng
- Quan sát
ôtô khách,
Tàu hỏa
- VĐ: Bánh
xe quay
- Chơi tự do
trên sân
- Quan sát
xe xích lô,
xe ôtô
- VĐ: Ôtô và
chim sẻ
- Chơi trò
chơi dân
gian
- Quan sát
tranh thuyền
thúng, ca nô
- VĐ: Ném

cây
HĐ
CS- ND
- Rửa tay, rửa mặt trớc khi ăn.
- Nhận biết tên các nhóm thực phẩm qua các món ăn.
- Ăn hết xuất và không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc.
HĐ
chiều
Củng cố
kiến thức
buổi sáng
học.
Dạy trẻ một
số câu đố,
bài hát về
PTGT
Sử dụng vở
tạo hình
Sử dụng vở
toán
- Biểu diễn
văn nghệ
- Nêu gơng
bé ngoan.
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ.
Ngày tháng năm 2010

* TC: PTGT về bến
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra các bến sau mỗi lần chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ: Trên đờng
- Thu dọn đồ dùng cùng cô
- Chuyển hoạt đông khác
B. Nhật ký hàng ngày:

Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2010
A. Hoạt Động Có Chủ Định:
Bật xa, ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10 m.

I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết bật xa, ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10 m
- Rèn kỹ năng tự tin, mạnh dạn cho trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức khi luyện tập,
II. Chuẩn bị:
- Sân tập, sức khỏe, quần áo
- Túi cát, phấn
III. Tiến hành, tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài Bạn ơi có biết
Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2010
A. Hoạt Động Có Chủ Định:
Vẽ PTGT đờng thủy
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng những nét cơ bản để vẽ PTGT đờng thủy nh : tàu thủy,
thuyền buồm, ca nô, thuyền mui
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm; biết giữ an toàn khi đi trên các PTGT
II. Chuẩn bị:
- Băng hình một số PTGT đờng thuỷ ; Máy vi tính
- Tranh đàm thoại
- Giấy A4, bút màu; Bàn ghế: đủ cho trẻ
III. Tiến hành, tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ xem băng hình về các PTGT đờng thuỷ ; Hỏi trẻ
+ Trong đoạn băng có những PT nào?
+ Đó là PTGT đờng gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi tham gia giao thông, có văn hoá khi tham gia giao
thông
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
* Quan sát tranh và đàm thoại:
- Cho trẻ xem tranh của cô, cô chú hoạ sỹ vẽ
- Hỏi trẻ:
+ Bức tranh vẽ về gì?
+ Đó là các PTGT đờng gì?
+ Để vẽ đợc các PTGT đó, cô đã dùng những nét gì để vẽ?
+ Bố cục bức tranh nh thế nào?
* ý tởng của trẻ:

khác khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
- Thẻ chữ, chữ nhựa p, q: đủ cho trẻ
- Thẻ chữ dời; Lôtô từ có chứa chữ cái p, q
III. Tiến hành, tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trò chơi chèo thuyền
- Trò chuyện vowid trẻ về một số PTGT
- Giáo dục trẻ biết chấp hành các luật lệ khi tham gia giao thông
2. Hoạt động 2 : Trọng tâm
* Làm quen với chữ p :
- Cho trẻ đọc đồng dao Đi cầu đi quán và đi lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi
- Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp
- Hỏi trẻ:
+ Đây là xe gì?
+ Xe đạp thuộc PTGT đờng gì?
- Cô viết từ Xe đạp và cho trẻ đọc
- Cho trẻ lên ghép thẻ chữ dời; Cho trẻ đếm số chữ cái có trong từ
- Cho trẻ tìm các chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ cái trẻ sẽ đợc làm quen: chữ p
- Cho trẻ tri giác với chữ p nhựa để tìm các đờng nét của chữ p
- Cho trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm bạn, cá nhân phát âm. ( Cô chú ý sửa sai cho
trẻ)
- Giới thiệu chữ p: in thờng, viết thờng, in hoa và cách sử dụng của từng loại chữ
* Làm quen chữ q: Tơng tự nh với chữ cái q
- Cho trẻ so sánh đặc điểm của chữ p, q
+ Giống nhau: Đều có 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét xổ thẳng
+ Khác nhau: Chữ p có nét xổ thẳng ở bên trái, nét cong tròn khép kín ở bên phải
Chữ q có nét xổ thẳng ở bên phải, nét cong tròn khép kín ở bên trái

nào nhiều hơn
* Chắp ghép các hình học tạo thành các hình có dạng giống các PTGT
- Cho trẻ kể tên một số PTGT
- Cô mời 1 bạn lên cùng cô ghép các hình thành 1 chiếc xe ôtô
- Hỏi trẻ:
+ Cô và bạn vừa ghép đợc gì đây?
+ Chiếc xe đợc ghép từ những hình gì ?
+ Chúng mình có muốn ghép đợc những PTGT từ các hình này không ?
- Chia lớp ra thành 4 nhóm, phát rổ đựng các hình cho các nhóm đẻ các nhóm tìm
cách ghép
- Cô quan sát, hớng dẫn, gọi ý cho các nhóm
- Cho các nhóm lên trình bày cách ghép của mình
- Cho các nhóm khác nhận xét và bổ xung
* Củng cố :
- Cho trẻ chơi trò chơi Bơm xe
- Cho trẻ về các góc vẽ thêm phần còn thiếu cho tranh PTGT hoàn chỉnh
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài Đoàn tàu nhỏ xíu
- Thu dọn đồ dùng cùng cô
B. Nhật ký hàng ngày: