Tên đề tài:
KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN
CÔNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH TRONG TRƯỜNG THCS
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu niên, nhi đồng Việt Nam do
chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn thanh niên cộng
sản Hồ Chí Minh phụ trách. Điều lệ Đội đã từng khẳng định vị trí của Đội “là tổ
chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục trong và ngoài
nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh”, tạo điều kiện cho
đội viên được giáo dục và tự giáo dục thông qua các hoạt động tập thể của Đội kết
hợp với sự hướng dẫn của anh, chị phụ trách. Tuy Đội có vị trí và vai trò quan
trọng như vậy nhưng thực tế có rất nhiều trường chưa chú trọng đến công tác Đội.
Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh là công tác bao gồm nhiều hoạt động thi
đua có tính chất bề nổi nhưng thực tế nhiều giáo viên - Tổng phụ trách đội các
trường THCS coi đây là một hoạt động phụ nên không nhiệt tình, hơn nữa năng lực
yếu nên hoạt động công tác Đội ở một số trường THCS rất trầm, hoạt động không
hiệu quả, thậm chí có trường đi vào bế tắc.
Công tác Đội có tác dụng rất lớn trong sự nghiệp giáo dục của nhà trường.
Tổ chức Đội hoạt động tốt sẽ góp phần thúc đẩy tất cả các hoạt động khác: Rèn
luyện sức khoẻ tốt để học tập và lao động, rèn luyện kĩ năng sống để đáp ứng với
cuộc sống.
Đặc biệt trong xu thế hội nhập hiện nay, vấn đề giáo dục và nâng cao chất
lượng đạo đức cho các em càng cần thiết và cấp bách. Chính vì vậy tôi quyết định
chọn đề tài “Kinh nghiệm xây dựng và phát triển công tác Đội TNTP Hồ Chí
Minh trong trường THCS”.
PHẦN B: NỘI DUNG
I. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ:
1. Thuận lợi:
Ban giám hiệu rất coi trọng công tác Đội TNTP nên thường xuyên quan tâm,
chỉ đạo việc lập kế hoạch hoạt động của Tổng phụ trách và có sự đầu tư phù hợp
cho hoạt động của Đội.

viên
Loại tốt Loại khá
Loại đạt
yêu cầu
Loại chưa
đạt yêu cầu
SL % SL % SL % SL %
30 em - Thuộc và hát
đúng Quốc ca,
đội ca.
15
50,
0
10 33,3 5 16,7 0
- Thắt, tháo khăn
quàng đỏ.
20 66,7 7 23,3 3 10,0 0
- Chào kiểu Đội
viên TNTP
HCM.
15
50,
0
8 26,7 5 16,7 2 6,7
- Cầm cờ, gương
cờ, vác cờ, kéo
12 40,
0
8 26,7 7 23,3 3 10,0
2

1. Tổng phụ trách phải thường xuyên được tham gia các lớp tập huấn
công tác Đội:
Đây là điều rất cần thiết vì các lớp tập huấn công tác Đội sẽ rèn luyện các kỹ
năng hoạt động Đội cho các tổng phụ trách để họ có thể định hướng và có các kỹ
năng tối thiểu trong quá trình hoạt động công tác Đội. Thấy rõ được điều đó, tôi đã
tham gia đầy đủ tất cả các lớp tập huấn do Hội đồng Đội các cấp và Phòng giáo
3
dục tổ chức. Đồng thời tôi vận dụng những điều đã học tập được trong các đợt tập
huấn để rèn luyện cho Đội viên của trường một cách đầy đủ, kịp thời.
Ngoài ra, tôi còn tập huấn cho các anh chị phụ trách các Chi đội nắm bắt được
để cùng nhau phối hợp hoạt động.
2. Tổng phụ trách Đội phải thực sự nhiệt tình, có năng lực, năng khiếu, có
phẩm chất tốt:
Tổng phụ trách Đội phải có năng khiếu về tổ chức các hoạt động xã hội, hiểu
biết về Đoàn Đội, có đủ sức khoẻ, biết vận động học sinh và các lực lượng xã hội
và mọi người tham gia công tác Đội, có bằng tốt nghiệp sư phạm; đã được đào tạo,
bồi dưỡng nghiệp vụ Đoàn Đội. Năng khiếu bề nổi của Tổng phụ trách Đội cũng
rất quan trọng cho sự đi lên của công tác Đội (văn nghệ, TDTT ) . Thực tế Tổng
phụ trách đội càng có nhiều năng khiếu bề nổi thì hoạt động đội càng phát triển.
Tuy nhiên năng khiếu không phải là điều sẵn có mà phải có quá trình khổ công
luyện tập, phấn đấu. Chính vì vậy mà tôi đó tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm của
những anh chị Tổng phụ trách đi trước để áp dụng linh hoạt, phù hợp với đặc điểm
tình hình của đơn vị.
3. Tổng phụ trách Đội phải có kỹ năng trong việc xây dựng và lập kế
hoạch hoạt động:
Các kế hoạch cần phải xây dựng trong trường THCS là:
- Kế hoạch công tác Đội năm học.
- Kế hoạch công tác của giáo viên - Tổng phụ trách Đội: Kế hoạch tháng,
tuần.
- Kế hoạch hoạt động của Liên đội.

Tôi đã chủ động tham mưu cho Ban Giám hiệu, xin ý kiến của đồng chí
Hiệu trưởng để xây dựng kế hoạch, đồng thời phối hợp với các tổ chức để thực
hiện một cách có hiệu quả công tác Đội.
4. Cần có phương tiện hoạt động trong quá trình hoạt động Đội:
Hoạt động đội chủ yếu là các hoạt động bề nổi mang tính chất thi đua như văn
nghệ, TDTT, các buổi lễ mít tinh chào mừng Vì vậy phương tiện hoạt động đóng
vai trò vô cùng quan trọng. Muốn hoạt động tốt các nhà trường cần đầu tư các
phương tiện thiết yếu cho hoạt động Đội như: máy vi tính, loa đài, đầu đĩa, băng
đĩa, đàn phục vụ cho các hoạt động văn nghệ, múa hát tập thể, các chương trình
chào mừng các buổi lễ Nếu không có các phương tiện này thì hoạt động Đội sẽ
buồn tẻ, đơn điệu không thu hút được các em đội viên. Nếu thuê các phương tiện
này cũng không được thường xuyên và rất tốn kém, điều đó cũng rất hạn chế đến
việc hoạt động và phát triển công tác Đội. Vì vậy tôi đó tham mưu với Ban giám
hiệu để mua sắm các phương tiện trên phục vụ cho hoạt động Đội nhằm nâng cao
hiệu quả công tác Đội một cách đáng kể. Hiên nay, các buổi sinh hoạt tập thể, múa
hát sân trường… tôi đều mở đĩa cho các em múa hát theo nhạc. Có thể nói, các
phương tiện hiện đại có tác dụng thu hút các em rất tốt và hiệu quả trông thấy rõ
rệt.
5. Tổng phụ trách phải thường xuyên duy trì, tăng cường hoạt động của
Đội cờ đỏ, hoạt động nghi thức đội và múa hát tập thể:
Điều này rất cần đến năng lực của giáo viên – Tổng phụ trách Đội. Không
phải giáo viên – Tổng phụ trách nào cũng có khả năng tập nghi thức cho học sinh,
5
nên cần phải nỗ lực, nhiệt tình tham khảo các kênh thông tin để tập cho đội viên.
Sự tham gia của đội nghi thức sẽ góp phần vào sự thành công của các buổi lễ mít
tinh và đại hội Đội hàng năm.
Trong các hoạt động Đội cũng không thể thiếu các tiết mục văn nghệ. Để
hoạt động có hiệu quả, ngay từ đầu năm học tôi đã lên kế hoạch tập luyện đội múa
mẫu bao gồm những đội viên có năng khiếu văn nghệ trong Liên đội. Đội múa mẫu
này sẽ luôn sẵn sàng tham gia trong các chương trình, các buổi lễ, góp phần không

Sau khi các em đã múa khá thuộc tôi phân chia đội múa mẫu ra để phụ trách và
hướng dẫn các chi đội một cách cụ thể hơn.
- Do múa hát sân trường diễn ra trong giờ ra chơi giữa buổi học, thời gian ít,
quy mô lại lớn nên để đỡ mất thời gian tổ chức múa hát, ngay từ đầu năm học tôi
đó quy định vị trí đội hình cho Liên đội. Tôi xếp mỗi chi đội thành hai hàng dọc,
nếu chi đội nào có số lượng đội viên lớn thì có thể đứng sang vị trí của chi đội
khác sao cho đội hình đẹp mắt (không nhất thiết phải đứng ở vị trí của lớp mình,
khi chi đội có nhiều đội viên sẽ không đẹp đội hình). Vị trí của mỗi đội viên được
quy định cố định trong suốt một năm học (nếu có đội viên nào vắng thì đội hình
của hàng đấy sẽ tự dồn hàng thế chỗ cho khỏi trống và đẹp đội hình). Do đặc điểm
trường có cơ sở vật chất khá tốt, toàn sân trường được lát bằng gạch vuông ghép
lại với nhau nên việc quy định vị trí đứng của các lớp và của các đội viên là khá
thuận lợi. Vì vậy khi có trống dồn báo hiệu đến giờ múa hát tập thể, toàn Liên đội
tập trung một cách khá nhanh chóng, đúng vị trí quy định, không mất thời gian.
Hoạt động của Đội cờ đỏ cũng là một hoạt động thường xuyên trong công
tác Đội. Vào đầu năm học tôi đó chủ trì một cuộc họp bao gồm Ban chỉ huy Liên
đội, giáo viên phụ trách các Chi đội và các đội viên đại diện cho các Chi đội để
thống nhất các nội quy hoạt động để thuận lợi cho việc theo dõi các hoạt động của
các Chi đội. Sau khi thống nhất các nội quy hoạt động mỗi Chi đội đã cử ra hai đội
viên trong Đội cờ đỏ. Tôi đó phát cho đội cờ đỏ của mỗi chi đội Sổ cờ đỏ để theo
dõi các hoạt động của các Chi đội trong tuần vào 15 phút đầu giờ các buổi học và
trong các hoạt động khác (Lưu ý: Đội cờ đỏ phải hoạt động liên tục, thường xuyên
và phải thay đổi chi đội mình theo dõi hàng tuần theo kế hoạch của Ban chỉ huy
Liên đội đề ra). Kết quả theo dõi của Đội cờ đỏ được tổng hợp, báo cáo, đánh giá
vào các tiết giao ban đội hàng tuần và được tổng phụ trách kết hợp với việc theo
dõi việc học tập của các Chi đội thông qua kết quả các tiết học được nhận xét trong
sổ đầu bài và trong các hoạt động khác để xếp loại chung Chi đội đó trong tuần.
Tôi thông báo kết quả xếp loại các Chi đội trước toàn trường vào các tiết chào cờ
thứ 2 hàng tuần.
Là một giáo viên - Tổng phụ trách Đội, tôi rất chú trọng việc giáo dục nhân

nhân các ngày lễ lớn trong nhà trường. Đó chính là cơ hội rất tốt để chúng tôi vận
dụng một cách sáng tạo vào đơn vị mình. Các hoạt động này đã có tác dụng rất lớn
trong việc giáo dục kĩ năng sống cho các em.
Để tổ chức tốt các trò chơi dân gian cần lưu ý những yếu tố sau đây:
- Bản thân Tổng phụ trách phải am hiểu các trò chơi dân gian, phải tìm tòi,
nghiên cứu và hiểu rõ nội dung, cách thức, mục đích của các trò chơi dân gian để
tổ chức cho tốt.
- Không khí cuộc thi đóng vai trò quan trọng trong việc thành công cuộc thi
nên công tác chuẩn bị cũng không kém phần quan trọng. Ngoài việc chuẩn bị địa
điểm, dụng cụ tôi yêu cầu mỗi chi đội đem 5 lá cờ để treo xung quanh khu vực
diễn ra các trò chơi. Đội trống cũng làm việc nhiệt tình để cổ vũ cho cuộc thi.
- Các trò chơi dân gian thực sự là những trò chơi bổ ích, trí tuệ, được đại đa
số các em thích thú nên không chỉ tổ chức để kỉ niệm các ngày lễ lớn mà cần chuẩn
bị những điều kiện để các em có thể thường xuyên chơi những trò chơi dân gian
đơn giản như: ném còn, kéo co, chơi ô ăn quan Vì vậy ở phòng Đội và sân
trường, sân thể dục phải chuẩn bị các dụng cụ sau đây để các em có thể chơi trong
những giờ ra chơi: dây thừng để chơi trò kéo co; một số quả còn, cột để ném còn;
các hình vẽ để chơi trò ô ăn quan Chính sự chuẩn bị này giúp các em có thể chơi
8
mà không bị mất thời gian chuẩn bị trong khi thời gian ra chơi rất ít, mặt khác việc
thường xuyên chơi các trò chơi dân gian sẽ giúp các em phát triển trí tuệ, vui chơi
lành mạnh, đoàn kết, và đặc biệt việc vui chơi thường xuyên này giúp các em chơi
tốt hơn, dễ dàng đạt kết quả thi đua cao hơn trong các dịp tổ chức thi đua chào
mừng các ngày lễ lớn trong năm học.
IV. KẾT QUẢ CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
Sau một thời gian mạnh dạn đổi mới công tác hoạt động Đội, đội viên trong
Liên đội trường tôi đã tiến bộ rất nhiều, các em yêu trường, tích cực, tự giác tham
gia các hoạt động tập thể.
Trong đợt 26/3 vừa qua, tôi đã tổ chức cho các em tham gia hoạt động về
TDTT, rèn luyện các chuyên hiệu để Chào mừng kỉ niệm ngày thành lập Đoàn

Cấp khen
thưởng
2011-2012 Liên đội vững mạnh. Giấy khen
Huyện đoàn Quỳ
Châu
2012-2013 Liên đội vững mạnh. Giấy khen
Huyện đoàn Quỳ
Châu
2012-2013
Giải Nhất Hội thi “Chỉ
huy Liên đội giỏi”.
Giấy khen
Huyện đoàn Quỳ
Châu
9
Với những gì tôi đã làm được, tôi tin chắc rằng năm học này và những năm
tiếp theo bản thân cá nhân tôi và tập thể Liên Đội trường THCS Bính Thuận sẽ còn
đạt được nhiều thành tích cao hơn nữa.
PHẦN C: KẾT LUẬN
Hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh là những hoạt động sôi nổi, đáp ứng
nhu cầu lứa tuổi học sinh THCS. Bằng các hoạt động thực tiễn của Đội với các
nguyên tắc tự nguyện, tự quản sẽ giúp các em phát triển trí tuệ, phẩm chất, năng
lực, từ đó các em sẽ có những suy nghĩ lành mạnh, rèn luyện đạo đức, nhân phẩm
của người học sinh để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. Xứng
đáng là những đội viên đứng trong hàng ngũ Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Sáng kiến kinh nghiệm này có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với việc xây
dựng và phát triển công tác đội TNTP Hồ Chí Minh ở các trường THCS. Theo nhu
cầu của sự phát triển xã hội, tôi mong muốn rằng đề tài sáng kiến này sẽ góp thêm
một định hướng mới giúp nâng cao hiệu quả việc xây dựng và phát triển công tác
Đội và sẽ được sự giúp đỡ của Hội đồng khoa học phát triển ở một bước cao hơn