SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG
TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015
Môn: NGỮ VĂN 12
Thời gian làm bài: 180 phút không kể thời gian giao đề

Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
Yêu Tổ quốc từ những giọt mồ hôi tảo tần. Mồ hôi rơi trên những cánh đồng cho lúa thêm
hạt. Mồ hôi rơi trên những công trường cho những ngôi nhà thành hình, thành khối. Mồ hôi rơi
trên những con đường nơi rẻo cao Tổ quốc của những thầy cô trong mùa nắng để nuôi ước mơ
cho các em thơ. Mồ hôi rơi trên thao trường đầy nắng gió của những người lính để giữ mãi yên
bình và màu xanh cho Tổ quốc…
(Nguồn http://vietbao.vn ngày 9-5-2014)
Câu 1. Xác định PCNN trong văn bản trên?
Câu 2. Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều nhất trong văn bản trên? Nêu tác dụng của
biện pháp tu từ đó?
Câu 3. Những từ ngữ: cánh đồng, công trường gợi nhớ đến đối tượng nào trong cuộc
sống?
Câu 4. Đặt tiêu đề cho văn bản trên.
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ Câu 5 đến Câu 8:
“ Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình
Phải biết gắn bó và san sẻ
Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở
Làm nên Đất Nước muôn đời…”.
Trích đoạn trích Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm SGK Ngữ văn lớp 12 tập 1 trang 120.
Câu 5. Nêu nội dung của đoạn thơ?
Câu 6. Tại sao từ “Đất Nước” được viết hoa?
Câu 7. Nêu biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ?
Câu 8. Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về trách nhiệm của mình với quê hương,
đất nước trong xã hội ngày nay?

công nhân trong cuộc sống.
0,5
Câu 4 Tiêu đề: Yêu Tổ quốc, Hoặc Tổ quốc của tôi. 0,25
Câu 5 Lời nhắn nhủ về trách nhiệm của mỗi người với Đất Nước. 0,25
Câu 6 Từ “Đất Nước ” được viết hoa: thể hiện sự tôn trọng, ngợi ca, thành
kính, thiêng liêng khi cảm nhận về Đất Nước của nhà thơ Nguyễn Khoa
Điềm.
0,25
Câu 7 Điệp ngữ “phải biết’’, sử dụng nhiều từ chỉ mối quan hệ gắn bó như:
gắn bó, san sẻ, hóa thân
0,5
Câu 8 Nêu được trách nhiệm của bản thân với đất nước: học tập, lao động…để
bảo vệ, xây dựng đất nước.
0,5
Phần II
Làm văn
7,0 điểm
Câu 1 3,0 điểm
* MB: Nêu vấn đề 0,25
* TB:
1: Nêu hoàn cảnh xuất hiện vấn đề có ý nghĩa xã hội
- Tóm tắt cảnh bạo hành trong gia đình hàng chài trong đoạn trích của
tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa:
+ Hành động vũ phu và lời lăng nhục của chồng đánh vợ.
+ Trước hành động vũ phu của chồng, người đàn bà vẫn cam chịu,
không van xin, không chạy
→ Vấn đề bạo hành trong gia đình.
0,5
2: Thực hiện các thao tác nghị luận
* Giải thích vấn đề bạo hành gia đình: Bạo hành gia đình là hiện

3. Bài học liên hệ
- Cần thẳng thắn lên án hành động bạo lực gia đình như nhân vật Phùng,
Đẩu trong Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.
- Hãy sống chan hòa, đầm ấm để không có bạo hành gia đình.
0,5
* KB: Đánh giá vấn đề 0,25
Câu 2 Cảm nhận của em về hành động Mị chạy theo A Phủ trong “Vợ chồng
A Phủ” Tô Hoài và hành động thị theo Tràng về làm vợ trong “Vợ nhặt”
Kim Lân.
4,0điểm
a. Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài viết đủ 3 phần (MB-TB-KB)
- Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học
- Biết cách làm bài văn nghị luận so sánh vấn đề.
- Có luận điểm, luận cứ rõ ràng
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ
pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở nắm vững tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài, tác
phẩm “Vợ nhặt” của Kim Lân. Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách
khác nhau, nhưng cần nêu được những nội dung cơ bản sau:
I. Mở bài: giới thiệu vấn đề cần nghị luận: 0,5đ
II. Thân bài:
1. Phân tích làm rõ từng đối tượng
a. Phân tích hành động Mỵ chạy theo A phủ
* Vài nét về nhân vật Mỵ :
- Là cô gái xinh đẹp, con dâu gạt nợ, bị bóc lột, đày đọa về thể xác và
tâm hồn
- Cô sống vật vờ y một cái bóng “lùi lũi như con rùa nuôi trong xó
cửa”…

* Phân tích, lí giải hành động theo Tràng về làm vợ
– Bề ngoài Thị là người đanh đá, táo bạo tới mức trơ trẽn. Nghe anh
chàng phu xe hò một câu cho đỡ nhọc thị đã cong cớn bám lấy rồi vùng
đứng dậy, ton ton chạy lại đẩy xe cho Tràng. Gặp lần thứ hai, khi Tràng
vừa trả hàng xong, thị đâu xầm xầm chạy đến. Thị đứng trước mặt mà
sưng sỉa, cong cớn. Thấy có miếng ăn, hai con mắt trũng hoáy của thị tức
thì sáng lên rồi thị ngồi sà xuống, ăn thật. Thị cắm đầu ăn một chặp bốn
bát bánh đúc liền chẳng chuyện trò gì. Người phụ nữ ấy hành động hoàn
toàn theo bản năng của mình. Thị làm tất cả chỉ để được… ăn!
- Đó là ý thức bám lấy sự sống là vì để được sống chứ không phải là loại
người lẳng lơ. Cận kề bên cái chết, người đàn bà không hề buông xuôi
sự sống. Trái lại, thị vẫn vượt lên trên hoàn cảnh để dựng xây mái ấm gia
đình. Niềm lạc quan yêu sống của thị chính là một phẩm chất rất đáng
quý.
2. So sánh sự tương đồng và khác biệt
a, Tương đồng:
- Họ là những số phận đáng thương, những cuộc đời nghiệt ngã và đầy
bất hạnh. Nhưng không dừng lại ở việc khai thác những nỗi đau khổ,
những bất công của xã hội, của cuộc sống đã đẩy cuộc đời họ vào những
bế tắc cùng cực. Mà ở đấy, các nhà văn đã tô đậm vẻ đẹp phẩm chất
và tâm hồn người phụ nữ.
- Bằng tình yêu cuộc sống, khát vọng được sống mãnh liệt và với những
phẩm chất tốt đẹp vốn có của người phụ nữ, họ đã vượt qua những rào
cản, những bất công xã hội, vượt qua số phận bất hạnh để tìm đến hạnh
phúc.
- Những nhà văn này đã góp lên tiếng nói chung - tiếng nói nhân đạo đối
với họ. Không những thể hiện sự quan tâm, thông cảm, đồng cảm với
những số phận bất hạnh này mà những nhà văn còn trân trọng, ngợi ca
những phẩm chất cao quý của người phụ nữ luôn hướng về ánh sáng,
hướng về cái đẹp.