1-2-3 Magic, Phạt bé 1 mình- phần 1
8 tháng 6 2013 lúc 1:05
Sóc hư, vừa mới bị mẹ phạt time-out vì tội đưa tay lên miệng ngậm cho giống mấy bạn
trong lớp. Mẹ nói mãi không nghe, mẹ đếm 1-2-3, xong xách Sóc vào phòng ngủ, vặn
đồng hồ kitchen timer. Boong, 2 phút, hết. Sóc ra, mắt rân rấn nước, ngồi vào lòng ba.
Mẹ bắt xin lỗi, rồi mẹ thơm. Nói con là mẹ nói phải nghe. Tay dơ đưa vào miệng. Thói
quen xấu của bạn, mẹ nói xấu mà bắt chước.
Cũng lâu rồi Sóc mới bị time-out. Tổng cộng từ lúc áp dụng lúc 18 tháng đến giờ Sóc bị
time-out khoảng 5 lần. 1 lần Sóc bị time-out trong lớp vì đánh bạn, cô giáo méc. Chắc
nhớ áp dụng sớm nên không đến nỗi bướng.
Kể đi kể lại, mình cũng khẽ tay con những ngày đầu con hư. Bạn nhéo Sóc (khi buồn
ngủ, quạu mà), sau 3 ngày không phản kháng, ngày thứ tư, bạn tới gần là Sóc lấy tay đẩy
bạn ra, có khi cũng nhéo. Sau đó là đánh bạn. Mẹ khẽ tay, đau thiệt đau mà con vẫn đánh
bạn. Sau đó là đánh Kiki. Nhờ mẹ Kiki nói mình mới biết. Sóc thấy mình đánh Sóc được
thì Sóc nghĩ là Sóc có quyền đánh bạn. Giống như chị Huyên kể, chị Huyên khẽ tay chị
Mimi khi Mimi hư, vậy là lần sau, khi chị Huyên vừa kịp nói "Mimi hư quá" thì em Kiki
lại đánh chị "giùm mẹ".
Do đó, tuyệt đối không đánh trẻ, dù là khẽ tay, để dạy trẻ. Và nói trước, time-out là
phương pháp "ngắt, dừng, can thiệp" hành động xấu của trẻ, lái sự chú ý của trẻ qua một
hướng khác mà không đánh, la, hét, kể lể. Phương pháp này của tác giả Thomas W.
Phelan, được viết chủ yếu trong quyển sách "1-2-3 Magic Effective Discipline for
Chlidren 2-12". Mình vớ được quyển này trong The Salvation Army, giá 75 cent. Thấy
"kỷ luật hiệu quả" là mua liền, chứ bình thường toàn mượn sách trong thư viện. Nôm na
là "vớ được bí kíp.
Nhiều người nghe Time-out thì cũng time-out con nhưng không đúng cách, gây hiệu quả
ngược. Con vẫn lờn, mẹ vẫn la hét. Lưu ý là phương pháp này không nói nhiều, chỉ đếm
1-2-3. Sau nhiều lần, trẻ chỉ cần nghe đếm 1 là lập tức ngưng ngay hành động mà bố mẹ
không muốn trẻ làm. Do đó, tác giả yêu cầu cha mẹ đọc hết 14 chương mới được áp
dụng.

Tác giả phân biệt 2 hệ thống hành động của trẻ là "Stop behavior" và "Start Behavior".

Quy tắc 1: Dùng pp đếm 1-2-3 để giải quyết hành động xấu.
Quy tắc 2: Không nói nhiều (kể cả giải thích) và không thể hiện cảm xúc.

Một ví dụ khi không áp dụng quy tắc 2 (dù có quy tắc 1):
"1. Làm đi con. Mẹ mệt mỏi với con lắm rồi. Mẹ không biết tại sao con không thể làm
một việc nhỏ xíu cho mẹ nữa. (hét)- NHÌN MẸ KHI MẸ NÓI CHUYỆN VỚI CON!-
trong khi cái gì mẹ cũng làm cho con hết".
"OK, 2! Một lần nữa. Con có thích đi vào trong phòng con không hay là con cứ muốn
làm mẹ phát điên lên vậy?!"
(ngưng để thở)
"OK, (hét to) MẸ CHỊU ĐỦ RỒI! 3! BIẾN KHỎI MẮT MẸ! MẸ KHÔNG MUỐN
THẤY CON LẦN NỮA."

Ví dụ trên không phải là 1-2-3 vì vi phạm quy tắc "KHÔNG NÓI" và "KHÔNG CẢM
XÚC". Tác giả giải thích có một chuyện thú vị xảy ra khi bạn cứ tiếp tục như vậy. Khi
bạn bắt đầu đếm 1, và sau đó ngưng nói, gánh nặng rơi về đứa trẻ. Nó có trách nhiệm về
thay đổi hành vi. Nhưng nếu bạn cứ nói, một chuyện lạ xảy ra là bạn giành lấy trách
nhiệm đó và toàn cảnh kỷ luật bị thay đổi. Quy luật là đứa trẻ không phải thay đổi nếu
như bạn không cho chúng 3 hoặc 4 lý do tốt để chúng thay đổi. Và chẳng biết đến bao giờ
thì đứa trẻ trong tình huống này sẽ hiểu ra và nói "Dạ, con hiểu rồi, trước giờ con chưa
nghĩ như vậy".

Những vấn đề khác xảy ra khi cha mẹ vi phạm 2 quy tắc trên. Một là trẻ không thể nghe
rõ lời cảnh báo của bạn khi bạn đếm. ("1" hoặc "Lần 1") vì lời cảnh báo bị trộn lẫn giữa
những lời lẽ khác (tác giả dùng chữ "verbal garbage"- lời lẽ rác rưởi). Nếu bạn có con bị
hội chứng mất tập trung (Attention Deficit Disorder), tức là không thể tập trung được lần
đầu tiên, thì trẻ khó mà chú ý vào lời cảnh báo của bạn . Một vấn đề khác là khi bạn la
hét, rầy la, tranh luận với con, nhiều trẻ coi đó là một cuộc chiến. Có rất nhiều trẻ không
hề muốn mình bị thua trong cuộc chiến bằng lời này. Những lời lẽ đầy cảm xúc làm trẻ
chuyển sự tập trung của mình vào một cuộc cãi nhau "vui vẻ" với cha mẹ.

Cảnh 2: Mẹ bắt đầu dùng pp đếm 1-2-3

-Mẹ cho con một viên kẹo nhé?
-Không, con yêu.
-Tại sao không?
-Vì chúng ta sẽ ăn cơm lúc 6 giờ.
- Dạ, nhưng con muốn một viên kẹo.
- 1.
- Mẹ chẳng cho con cái gì cả.
- 2.
- VẬY THÌ CON SẼ TỰ TỬ VÀ BỎ KHỎI NHÀ.
- 3. Phạt 5 phút.
Trong cảnh này, mẹ làm tốt. Trẻ bị "nghỉ" 5 phút và cảnh phim kết thúc. Sẽ như thế nào
khi trẻ quen dần với pp đếm và nhận ra rằng "thử và mánh khóe" không còn tác dụng?

Cảnh 3: 1-2-3 sau vài ngày:
Mẹ cho con một viên kẹo nhé?
-Không, con yêu.
-Tại sao không?
-Vì chúng ta sẽ ăn cơm lúc 6 giờ.
- Dạ, nhưng con muốn một viên kẹo.
- 1.
- (Dừng lại). Không được thì thôi (và quạu quọ rút lui khỏi nhà bếp).
Mẹ làm tốt. Mẹ không cần phải đếm cho câu "Không được thì thôi" bởi vì dù sao cũng
không quá tệ và trẻ đã ra khỏi phòng. Nhưng nếu trẻ hỗn, nói "mẹ ngốc xít" chẳng hạn thì
đếm thẳng tới 3 và phạt trẻ.

Điều gì hay ở phương pháp đếm 1-2-3?
Phương pháp này làm bạn đỡ tốn hơi. Công việc đưa trẻ vào kỹ luật nhẹ nhàng hơn. Chỉ
cần một lời giải thích nếu cần thiết và sau đó là đếm. Không nói thêm, không cảm xúc.

Phương pháp đếm dễ đủ cho bạn hướng dẫn người trông trẻ, ông bà và người khác cùng
chăm trẻ. Có khi cả nhà có thể đồng lòng đếm. Khi đó, trẻ sẽ biết mọi người cùng phạt 1
cách, không có trường hợp mẹ phạt thì qua ông bà dỗ dành hoặc trẻ biết có 1 kẽ hở nào.

Có thể bạn còn muốn hỏi thêm nhiều câu hỏi, vui lòng đợi mình dịch tiếp chương sau.
ic, Phạt bé một mình - Phần 2
11 tháng 6 2013 lúc 21:51
Chương 6: NHỮNG CÂU HỎI THƯỜNG GẶP
(Phần này mình dịch theo tác giả, không lược bớt để đảm bảo tính rõ ràng)
1, Thời gian bao lâu giữa các lần đếm?
Đủ dài để cho trẻ có thời gian điều chỉnh, hoặc khảng từ 3 đến 5 giây. Bạn không cho trẻ
nửa giờ để trẻ tiếp tục cơn của mình trước khi bạn đếm 2. Bạn cũng không nên đếm "1"
vào 9 giờ sáng rồi đếm "2" lúc 11 giờ và đếm "3, phạt 5 phút" lúc 3 giờ chiều. Cách nhìn
của trẻ dao động trong khoảng 5 phút kế và 5 phút trước đó. Vì vậy chúng ta có luật 20
(hoặc 30) phút: nếu trẻ làm 3 việc xấu trong khoảng thời gian 20 phút, mỗi việc đều đếm
vào tới 3. Nhưng nếu trẻ làm một việc gì. bạn đếm 1, rồi 20 phút hoặc hơn trôi qua và sau
đó trẻ làm một việc xấu khác, bạn đếm lại 1. Rất ít trẻ trở nên mánh khóe với việc này,
làm một việc xấu, chờ 20 phút trôi qua và nhận ra rằng "Bây giờ con thoát 1 chuyện!"
Lưu ý: nhiều giáo viên không sử dụng luật 20 phút bởi vì với 25 em học sinh một lớp,
luật này sẽ tạo cơ hội cho nhiều hành động xấu diễn ra trong thời gian ngắn. Thay vào đó,
luật được dãn ra hết nguyên 1 tiết hoặc nửa ngày, tùy theo độ tuổi của trẻ.
2, Đếm 1-2-3 có làm trẻ ghét phòng mình không?
Không nếu bạn thực hiện đúng. Nếu pp đếm được thực hiện đúng, nó đơn giản và hiển
nhiên. Thứ làm cho trẻ ghét phòng mình là tất cả những việc như la hét, kêu tên, khinh
thường, mỉa mai, hoặc đánh con nếu như bạn không dùng pp này.

3, Căn phòng có cần là môi trường vô trùng không (sterile environement)?
Không. Nhiều sách nói với bạn là căn phòng dùng để time-out nên giống như một căn
phòng ở trại cải tạo. Điều này không cần thiết. Đứa trẻ có thể vô phòng đọc sách, ngủ,
nghe đài, chơi Lego, v.v Trẻ không nhất thiết phải ở trên giường. Tuy nhiên, để an toàn,

đếm và cho trẻ biết. Một số bậc cha mẹ và giáo viên còn giúp trẻ lập ra danh sách này.

6, Nếu có người khác đến nhà thì sao?

Để tiện thảo luận, chúng tôi chia những người có thể đến nhà bạn thành 3 nhóm: những
trẻ khác, những cha mẹ khác (có hoặc không có trẻ con theo cùng), và cuối cùng là ông
bà.

Những trẻ khác: Nếu con của bạn có bạn đến nhà, cứ đếm con như thể không có ai khác
ở đó. Nếu con bạn bị phạt một mình, con sẽ đi vào phòng và nhớ rằng bạn của con
không được đi theo. Chỉ giải thích cho đứa trẻ còn lại là bạn đang dùng một hệ thống kỳ
lạ và bạn của đứa trẻ sẽ quay trở lại chơi cùng sau 5 phút. Nếu như con bạn nói với bạn
rằng, "Cha ơi, thật là xấu hổ khi cha đếm con trước mặt các bạn," thì bạn hãy nói cho con
biết 1 lần, "Nếu như con không muốn bị xấu hổ, hãy cư xử đàng hoàng".

Một việc khác bạn có thể làm trong tình huống này là đếm luôn bạn của con. Dù sao, đó
là nhà của bạn. Tuy nhiên, nếu cha mẹ của đứa trẻ ở đó, tốt hơn hết là bạn nên hỏi ý kiến
trước khi bạn kỷ luật đứa trẻ.

Một chút xíu thay đổi, đặc biệt khi bạn có con cực kỳ khó bảo là "1-2-3, 1-2-3, 1-2-3: ra
khỏi nhà mà chơi". Tức là sau khi đã bị time-out 3 lần, thay vì yêu cầu con vào phòng lần
nữa, cả hai đứa trẻ có thể phải ra khỏi nhà trong một thời gian nhất định (chú ý là thời tiết
không khắc nghiệt) (mình nghĩ là cũng phải an toàn, vì nhà bên Mỹ thường có sân, nếu
nhà VN không có sân thì chắc cho ra ban công, nhưng phải có người trông chừng kẻo xe
cộ). Hoặc tốt hơn, 1-2-3, 1-2-3, 1-2-3, yêu cầu chúng qua nhà bạn của chúng mà chơi!

Những người lớn khác: Nếu như bạn có người khác đến nhà, hãy làm quen với việc đếm
con mình trước mặt người khác. Bạn có thể hơi ngượng ngùng lần đầu tiên nhưng làm
quen với việc đếm con trong những hoàn cảnh này là một ý tưởng hay. Nếu không, con
bạn sẽ "đánh hơi" được bạn dễ dàng hơn khi có những người khác xung quanh.

Bạn có thể tưởng tượng sẽ nói thế với cha mẹ của bạn không?!
(còn tiếp)
(Ngân Hà dịch từ "1-2-3 Magic Effective Discipline for Children 2-12" by Thomas W.
Phelan, Ph.D)
1-2-3 Magic, Phạt trẻ một mình - phần 3
17 tháng 6 2013 lúc 22:44
Chương 6- NHỮNG CÂU HỎI THƯỜNG GẶP (tt)
7, Bạn có thể dùng ghế time-out thay cho căn phòng không?
Bạn có thể dùng cầu thang hoặc ghế để time-out, nhưng chỉ với điều kiện là trẻ chấp hành
nghiêm túc. Một số trẻ, lấy ví dụ, lúc đầu thì ngồi trên ghế nhưng cuối cùng lại rời khỏi
ghế. Sau đó chúng chỉ cần chạm tay vào ghế và nhìn bạn như thể “Mẹ sẽ làm gì với
chuyện này?”. Kiểu này sẽ làm hỏng các kỷ luật.

Chúng tôi thường muốn không có tiếp xúc có thể nhìn thấy giưa cha me và trẻ khi trẻ bị
phạt vì thế trẻ sẽ không lừa hoặc chọc tức được bạn. Tuy nhiên, một số cha mẹ đã dùng
thành công ghế để phạt trẻ và nhiều báo cáo là trẻ vẫn ngồi trên ghế, không nói nhiều và
không liên tục tuột xuống ghế. Vậy là tốt.
Và không có gì phải tránh dùng phòng ngủ của trẻ cả. Bạn có thể dùng các căn phòng
khác để thay thế phòng ngủ nếu chúng tiện hơn, miễn là các phòng đó an toàn.
8, Nếu như trẻ không đi vào phòng thì sao?
Nếu như trẻ không đi vào ph2ong sau khi bạn đẽ đếm 3, thì nhớ rằng bạn cũng không
được phép dùng những cách cho “người lớn bé” như là thuyết phục, chẳng hạn như,
“Thôi nào, làm như ba bảo đi. Chỉ có 5 phút thôi và sau đó con có thể trở ra và chơi– tại
sao con không thể làm một việc chút xíu cho ba vậy?…vân vân và vân vân.”

Thay vào đó, việc bạn cần làm tùy thuộc vào bạn to bao nhiêu và con bạn to bao nhiêu.
Ví dụ bạn nặng 125 pounds (56.69 kg) và con trai 5 tuổi của bạn năng 45 pounds (20kg).
Nếu như con không vào phòng lúc bạn đếm 3, bạn chỉ cần di chuyển về phía con. Nhiều
trẻ sẽ đi trước bạn 2 feet (0.6m) cho đến khi tới phòng. Những trẻ khác có thể cần “hộ
tống” (nhớ ngậm miệng bạn lại khi làm việc này), có nghĩa là nhẹ nhàng dùng tay nhấc

Việc bạn làm là nói trẻ rằng, khi nào con ở nguyên trong phòng thì cái cửa vẫn để mở và
không bị khóa. Nhưng lần đầu tiên trẻ ra ngoài thì cửa sẽ bị khóa trong thời gian phạt.
Nhiều trẻ sẽ biết được rất nhanh là ở yên trong phòng mà cửa không bị khóa.
Mặc dù vậy, nhiều trẻ khác, bao gồm cả trẻ bị hội chứng mất tập trung sẽ cứ đi ra ngoài
dù bạn có làm cách nào, do đó, khóa cửa là cần thiết. Nếu không áp dụng pp này, thì kỷ
luật hoàn toàn không hiệu quả và sẽ hoàn toàn nguy hiểm khi bạn phải rượt đuổi con
khắp phòng, vì thế, trẻ phải biết cánh cửa là thanh chắn để nó ở trong đó đến khi hết giờ.
Nếu như bạn lo lắng đến sự an toàn của trẻ, hãy đảm bảo căn phòng an toàn và ở bên
ngoài suốt thời gian time-out, nhưng đừng để trẻ biết là bạn ở đó. Và nhớ quy tắc 1 phút
cho 1 năm tuổi trong suốt thời gian phạt.

10, Nếu trẻ không chịu ra ngoài thì sao?
Bạn có thể đã biết câu trả lời rồi: thư giãn và tận hưởng một mình! Nhưng đừng lừa con
bằng cách tăng thời gian phạt. Luôn nhìn đồng hồ, và khi hết thời gian thì nói với trẻ và
mở khóa phòng (nếu khóa). Nếu nh7 khi bạn mở cửa, con bạn nói “Con sẽ không bao giờ
ra ngoài nữa!” thì đừng sập bẫy. Cứ bỏ đi thôi.
Một số trẻ luôn muốn một cái ôm và an ủi khi hết giờ phạt. Vậy thì bạn làm gì? Ôm con!
Nhưng cẩn thận với những trẻ muốn ôm. Nếu 1 đứa trẻ cứ liên tục đòi bạn ôm, tốt hơn là
bạn kiểm tra lại xem mình đã thực hiện pp đếm 1-2-3 có đúng chưa. Có phải trẻ cần kiểu
an ủi này vì bạn đã quá khắc nghiệt –tình cảm lẫn thể chất– trước khi bạn phạt con vào
phòng?
11, Còn khi bạn có điện thoại mà trẻ quấy thì thế nào (the Horrors of the
Telephone)?
Câu hỏi này đem lại nhiều hồi ức sống động cho các bậc cha mẹ. Dường như không có
cha mẹ nào trên thế giới mà con không quấy phá khi cha mẹ đang nói chuyện điện thoại
cả. Nhiều trẻ bắt đầu chạy vòng quanh và hét khi chuông điện thoại reo, và sau đó có khi
thú nuôi trong nhà cũng tham gia.
Điều bạn làm là đếm con như bình thường. Nó giống như câu hỏi trước về đếm con khi
có người khác tới nhà. Bạn có thể phải ngắt cuộc hội thoại chút xíu để đếm. Bạn có thể
phải để điện thoại xuống hoặc gác máy trước khi hộ tống trẻ vô phòng. Những cuộc gọi

phòng của tôi cách đây đã lâu. Họ có một con trai 8 tuổi rất dễ thương trong văn phòng
của tôi nhưng lại rất khó bảo ở những nơi khác.

Cách cư xử này không thể kéo dài, vì vậy Mẹ và Cha học cách đếm 1-2-3 và về nhà bắt
đầu thực hiện. Đứa trẻ này đã quen thói làm chủ căn nhà. Thật vậy, cha mẹ cậu bé nói
đùa rằng họ đang nghĩ đến chuyện đặt tên con lên trên hộp thư!

Tuy nhiên, họ đã sẵn sàng đối phó con khi về nhà.Khi đứa trẻ bị đếm 3, nó không tin vào
mình. Làm cách nào mà cha mẹ đưa được cậu bé này vào phòng vẫn là bí mật, nhưng khi
cậu vào phòng thì cậu ta bày căn phòng như rác. Chiến thuật đầu tiên của cậu– và có lẽ là
chiến thuật yêu thích của những trẻ phá phòng– là lôi hết quần áo trong tủ quần áo ra và
rải quần áo khắp phòng. Sau đó cậu tháo mền và tấm trải giường và ném xung quanh. Sau
đó, nệm và khung khung nệm bị đẩy ra khỏi khung giường. Kế tiếp, cậu đi tới tủ treo, lấy
hết quần áo đang treo và ném chúng khắp phòng. Cuối cùng, cậu xe luôn màn cửa.

Vậy ba mẹ cậu bé đã làm gì? Trước tiên, họ không dọn và cũng không bắt cậu bé dọn
phòng gì cả. Điều đó chỉ giống như nạp thêm đạn vào súng cho lần time-out kế tiếp: một
căn phòng gọn gàng để cậu bày bừa nữa. Thứ hai, họ tiếp tục đếm cậu một cách nghiêm
khắc. Họ không kéo dài khi cậu đã bị đếm tới 2 và chia nhỏ ra như “Hai rượi (2.5), hai
chấm bảy (2.7), hai chấm chín (2.9)”, v.v… Họ chỉ việc đếm tới 3 và lại cho con lên
phòng để sắp xếp lại đống rác. Và khi đến giờ ngủ, cậu phải đi tìm đồ ngủ. Cậu phải tìm
cái giường của mình. Vào những buổi sáng sau đó, quần áo đi học của cậu lộn xộn suốt
cả tuần.

Phải mất 10 ngày cho cậu bé hạ hỏa. Sau đó, sau 3 hoặc 4 lần time-out bình yên, cha mẹ
cậu mới giúp cậu dọn dẹp phòng. Sau đó– tin hay không tùy bạn– cậu rất ghét bị đếm và
cư xử rất tốt ở nhà cũng như ở trường, nơi mà giáo viên cũng dùng pp đếm 1-2-3. Và bây
giờ thì cậu đã ngoan và cha mẹ cậu trở lại là người quản lý nhà như trước đây.

Có hai thứ quan trọng khác cần chú ý nếu như bạn nghĩ là bạn có con cũng phá phách


17, Bạn có bao giờ đánh vào đít trẻ?
Có những lần “đánh đít” trẻ là phù hợp. Ví dụ như, khi bạn đang “xách” trẻ lên phòng (vì
trẻ không tự giác-xem thêm câu hỏi số 7), trẻ phản ứng bằng cách tấn công bạn– đá,đánh,
quào, cắn. Khi đó, MỘT cái đánh nhẹ vào mông (không dùng hết lực và không lặp lại) sẽ
giúp con hợp tác.

Tuy nhiên, có một sự thật đau đớn tồn tại là: 99% những trận đánh đít con là cơn giận dữ
của cha mẹ. Họ không phải cố gắng huấn luyện con. Họ đơn giản là một bậc cha mẹ nổi
cơn tam bành và mất kiểm soát, không biết phải làm gì và muốn sự trừng phạt đau đớn.
Đa số cha mẹ muốn biện hộ về việc đánh trẻ là những người có vấn đề với kềm nén cơn
giận. Nhớ là, quan điểm xuyên suốt của chương trình đếm 1-2-3 là để tránh tình trạng lặp
lại của NÓI-THUYẾT PHỤC-TRANH CÃI- LA HÉT- ĐÁNH CON.

Chúng tôi đã trả lời hết những câu hỏi có thể có chưa? Không hẳn. Câu hỏi thường được
hỏi nhiều nhất cần nguyên 1 chương để trả lời: Bạn làm gì nơi công cộng?

Ngân Hà dịch từ “1-2-3 Magic– Effective Discipline for Children 2-12″ 2nd edition by
Thomas W. Phelan Ph.D (printed in 1995 by Child Management, Inc.)
1-2-3 Magic, Phạt trẻ một mình - Phần 5
3 tháng 7 2013 lúc 2:19
Mình đã time-out con ở thư viện 1 lần, khi con đánh bạn vì giành đồ chơi. Không cần
phòng để time-out, chỉ cần bế con ra một góc, ghế, đứng cách xa con (nhưng trong tầm
mắt) và không nói gì với con trong thời gian phạt. Chỉ phạt con 1 lần duy nhất nơi công
cộng. CHƯƠNG 7: LÀM GÌ NƠI CÔNG CỘNG
Sau khi biết pp đếm 1-2-3, nhiều cha mẹ lo lắng về chuyện sẽ làm gì nơi công cộng. Điều
họ thường nghĩ tới đầu tiên là không có phòng để time-out. Đừng lo lắng. vấn đề này sẽ

giờ tưởng tượng bạn đang ở quầy kẹo của siêu thị. Đứa con 5 tuổi của bạn đòi mua 1
thanh kẹo, bạn nói KHÔNG, và BOOM! đứa trẻ ăn vạ ầm ĩ ngay trên sàn, kèm theo đá
chân, đập đầu và la hét to đến nỗi ở ngoài bãi xe cũng có thể nghe được. Bạn làm gì đây?

Bạn nhìn xuống đứa trẻ quái quỷ không vui vẻ này, giơ 1 ngón tay lên và nói "1". Bạn nói
thật bình tĩnh và chắc giọng như lúc bạn làm ở nhà, cố gắng hết sức để không bị nỗi sợ
xấu hổ trước đám đông đe dọa, và thầm thì "Nào con, mẹ không muốn con làm mẹ quê
trong siêu thị". Bạn làm vậy và đứa trẻ sẽ biết bạn có thể sẽ phạt chúng như bình thường.

Tiếp tục đềm và sau đó là 3 nếu cần thiết. Nhiều cha mẹ tự hỏi là "Chúng ta sẽ làm gì khi
đếm 3 xong? Không có phòng time-out ở đây." Đúng là không có phòng để time-out
nhưng bạn lại có nhiều chỗ khác. Qua nhiều năm, chúng tôi đã sưu tầm những ý kiến
sáng tạo của những bậc cha mẹ bắt buộc phải tìm được một chỗ để phạt con.

Đây là vài ý kiến:
a, Xe đẩy siêu thị
b, Góc cửa hàng
c, Nhà vệ sinh của cửa hàng
d, Ngay nơi bạn đứng - nắm tay con lại.
e, Xe hơi trong vài phút
f, Trước cửa hàng. Yêu cầu con tự đi ra nếu con đã đủ lớn

Trong suốt thời gian phạt, bạn không nói chuyện với con. Không thuyết giảng, la hét hay
rầy la. Khó thật đấy nhưng sau một thời gian, con bạn sẽ hiểu là bạn phạt thật sự. Và
cũng có những cha mẹ cảm thấy cơn nhặng xị của con tệ đến nỗi họ để cả gần nửa xe
hàng siêu thị ở đó và về nhà.

3, Đếm '1-2-3-4'

Đây là một ý kiến khác. Đã 5 giờ 15 chiều. Bạn đang nấu một món mới thì nhận ra là

nói, "Anh có nghe thấy tiếng ồn ào ở phía bên kia không?" Nghiêm túc mà nói, chuyện
thường xảy ra là đứa trẻ bắt đầu lo lắng không biết Cha hoặc Mẹ đã đi đâu, quên cây kẹo,
và chạy đi kiếm họ. Và sau đó, lại một lần nữa, đứa trẻ tìm thấy cha mẹ, rồi nhớ tới cây
kẹo và bắt đầu ăn vạ. Trong trường hợp đó, bạn phải quay về cách đếm cơ bản 1-2-3 nói
trên. Nếu trẻ vẫn không ngưng, bạn phải nghiêm và đành ngưng chuyện mua sắm, đem
chúng ra xe cho đến khi chúng ngưng ăn vạ, hoặc đưa chúng về nhà.

Lái xe

Di chuyển trong xe hơi có thể gây cho ba mẹ vài tình huống thật sự khó khăn. Bạn đã bao
giờ lái xe dọc đường liên bang tới tay trái ở trên tay lái và tay phải thì vẫy liên tục ra ghế
sau để đánh đòn con vì chọc em gái lần thứ 1000 kể từ khi bạn rời khỏi thị trấn? Chuyện
này không vui vẻ gì, và nó có thể sẽ hủy kỳ nghỉ.
Lái xe tạo ra những vấn đề khác nhau cho chuyến đi ngắn và chuyến đi dài. Đây là những
thứ bạn có thể làm:

Hành trình ngắn:

PP đếm 1-2-3 cơ bản rất hữu hiệu khi bạn lái xe đưa trẻ đi vòng quanh thị trấn. Câu hỏi là
bạn sẽ làm gì khi đếm đến 3. Một gia đình không cho phép ai được nói chuyện trong
vòng 15 phút khi trẻ bị đếm 3- ngay cả cha và mẹ. Những gia đình khác dùng tiền phạt
(trừ tiền khỏi tiền tuần), thường là ở mức 1 hoặc 2 cent cho một phút trong thời gian phạt
bình thường. Một cách khác rất hiệu quả là đếm 1,2,3 và dừng xe lại vào vệ đường để
phạt. Chuyện này gây tác động mạnh đến trẻ.

Đếm trẻ trên xe nhưng lại để dành thời gian phạt cho đến khi chúng về nhà không phải là
ý kiến hay, ngoại trừ khi bạn đã rất gần tới nhà. Vấn đề ở chỗ là thời gian phạt đến quá
lâu sau hành động hư của trẻ không có tác dụng. Nếu bạn cứ khăng khăng phạt ngay khi
bạn về nhà chỉ làm cho trẻ đôi co với bạn bởi vì thường khi đó, mọi người đã quên
chuyện gì đã xảy ra.

nhau, trẻ giận dữ hoặc hờn dỗi.

ANH EM GÂY NHAU
Khi bạn có nhiều hơn 1 trẻ gây sự thì bạn sẽ giải quyết vấn đề này thế nào? Có vài quy
tắc mà bạn cần tuân theo như sau:
1.Đếm cả hai trẻ:
Khi trẻ gây nhau, 90% số lần hoặc hơn bạn nên đếm cả hai. Tại sao? Bởi vì trẻ khá khôn
lanh, và thường thì rất khó nói trẻ nào bắt đầu gây sự trước – ngay cả khi bạn có mặt
ngay đó. Bạn đã có bao giờ đang lái xe với 2 đứa trẻ ngồi ở ghế sau và bạn nghe, “Mẹ ơi,
anh lại nhìn con nữa kìa!”? Ai bắt đầu chuyện này trước? Không cách nào để biết được.
Vì vậy bạn đếm cả hai trừ khi một đứa là đứa gây hấn rõ ràng, không cần bị chọc tức gì
cả. Nhưng hãy cẩn thận.

2. Đừng bào giờ hỏi những câu hỏi ngu ngốc nhất thế giới.
Đó là những câu hỏi mà cha mẹ nào cũng biết: “Chuyện gì đã xảy ra?” hoặc “Ai gây sự
trước?”. Bạn hy vọng được nghe cái gì? Lời thú tội chăng?Thứ mà bạn nhận được là trẻ
đổ lỗi cho nhau và la hét rất nhiều. Bạn chỉ cần hỏi những câu đó khi có ai đó bị thương
mà thôi.

3. Đừng mong chờ trẻ lớn hơn thì cư xử người lớn hơn trong cuộc chiến.
Không có gì khác khi hai đứa trẻ gây nhau, một đứa 11 và đứa kia 4 tuổi. Đừng nói với
trẻ 11 tuổi rằng, “Em con còn bé lắm, chẳng lẽ con không chịu đưcọ một lần em con chọc
hay sao?” Điều này chỉ tạo cơ hội cho trẻ 4 tuổi chọc anh lần nữa.Thử tưởng tượng 1 giây
xem khi đứa trẻ 11 tuổi đến bên bạn và hỏi, “Con muốn hỏi mẹ một chuyện”.Bạn nói
“Con nói đi”.“Tại sao con lúc nào cũng bị phạt 11 phút còn em con ở đằng kia chỉ có 5
phút?“Bởi vì đó là quy tắc của nhà chúng ta, “bạn nói, “một phút bị phạt cho 1 tuổi.”“ĐÓ