Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.
vương quốc, Tin-tin, trường sinh, toả sáng,…
-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn, phân vai.
2. Đọc hiểu:
-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh,….
-Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và hạnh
phúc, ở đó trẻ em là một nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ
cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK phóng to
-Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


1. KTBC:
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung -4 HS lên bảng và thực hiện theo yêu cầu.
thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em
mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như
thế nào?

của các em bé tự tin, tự hào. Thay đổi giọng
của từng nhân vật.
*Nhấn giọng ở các từ ngữ: sáng chế, hạnh
phúc, ăn ngon, ồn ào….
*Chú ý đoạn văn:
Tin-tin// -Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh
ấy?
Em bé thứ nhất// -Mình sẽ dùng nó vào việc
sáng chế trên trái đất.
Tin-tin// -Cậu sáng chế cái gì?
Em bé thứ nhất//- Khi nào ra đời, nình sẽ chế
ra một vật làm cho con ngừơi hạnh phúc.
Mi-tin// -Vật đó ăn ngon chức?// Nó có ồn ào
không?
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt).
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
nếu có.

-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự
+Đoạn 1: Lời thoại của Tin-tin với em bé
thứ nhất.
+Đoạn 2: Lời thoại của Tin-tin và Mi-ti
với em bé thứ nhất và em bé tứ hai.
+Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em


bé thứ tư, em bé thứ năm.
-3 HS đọc toàn màn 1.

-Gọi HS đọc toàn màn 1.

+Vì những bạn nhỏ chưa ra đời, nên bạn
nào cũng mơ ước làm được những điều kì
lạ cho cuộc sống.


+Các bạn sáng chế ra:
- Vật làm cho con người hạnh phúc.
+Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng

- Ba mươi vị thuốc trường sinh.

chế ra những gì?

- Một loại ánh sáng kì lạ.
- Một máy biết bay như chim.
- Một cái máy biết dò tìm những kho
báu còn giấu kín trên mặt trăng.
+Là tự mình phát minh ra một cái mới mà
mọi người chưa biết đến bao giờ.
+Các phát minh ấy thể hiện ước mơ của

+Theo em Sáng chế có nghĩa là gì?

con người: được sống hạnh phúc sống lâu,
sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng
và chinh phục được mặt trăng.

+Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì -Màn 1 nói đến những phát minh của các
của con người?
bạn thể hiện ước mơ của con người.

-Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi.

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và chỉ -Câu chuyện diễn ra trong một khu vườn
rõ từng nhân vật và những quả to, lạ trong kì diệu.
tranh.

+Những trái cây đó to và rất lạ:

-Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, thảo *Chùm nho quả to đến nổi Tin-tin tưởng
luận cặp đôi để trả lời câu hỏi:
đó là một chùm quả lê.
+Câu chuyện diễn ra ở đâu?

* Quả táo to đến nổi Tin-tin tưởng đó là
một quả dưa đỏ.

+Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy *Những quả dưa to đến nổi Tin-tin tưởng
trong khu vườn kì diệu có gì khác thường?

đó là những quả bí đỏ.
-HS trả lời theo ý mình:
*Em thích những lọ thuốc trường sinh vì
nó làm cho con người sống lâu hơn.


*Em thích các bạn nhỏ ở đây vì bạn nào
cũng thông minh và nhân ái. Các bạn đều
+Em thích gì ở Vướng quốc Tương Lai ? Vì
sao?


học sinh giỏi, sáng tạo phần mềm máy tính…
Điều đó có nghĩa là mọi mơ ước đều có thể
thực hiện được khi chúng ta có quYết tâm và
lòng hăng say lao động.
* Thi đọc diễn cảm:
-GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm như
màn 1.
3.Củng cố – dặn dò:
-Gọi những HS đã thuộc lời thoại tham gia
trò chơi, đóng vai các nhân vật trong đoạn
chính.
-Nhận xét, tuyên dương từng em.
-Hỏi: +Vở kịch nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc lời thoại trong bài