Giáo án hội giảng huyện trực ninh
năm học 2008-2009
Môn Vật lí 7
Ngày soạn: 2/10/2009
Ngày soạn: 12/10/2009
Tiết 5 Bài 5 - ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng
I- Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng.
- Nêu đợc những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng.
- Vẽ đợc ảnh của một vật đặt trớc gơng phẳng.
* Kỹ năng:
- Làm thí nghiệm: Tạo ra đợc ảnh của vật qua gơng phẳng và xác định đợc vị
trí của ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gơng phẳng.
* Thái độ :
Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tợng nhìn thấy mà
không cầm thấy đợc.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Học sinh : Mỗi nhóm có :
- 1 gơng phẳng
- 2 giá đỡ gơng
- 1 tấm kính màu trong suốt
- 1 bảng đa chức năng
- 2 viên phấn gióng hệt nhau
- 1 miếng bìa hình tam giác
- 1 thớc chia khoảng
- 1 ê ke
- 1 bút chì
Giáo viên:
- Nghiên cứu soạn bài
- Đồ dùng : máy chiếu, 1 thớc chia khoảng, 1 ê ke

Hình vẽ d, đúng: hỏi làm bài 2 dựa vào
đâu?
Hỏi:Nếu cho gơng phẳng và tia tới SI em
hãy nêu cách vẽ tia phản xạ?
Giáo viên minh hoạ trên màn hình.
Nói: Nếu cho tia phản xạ IR làm tơng tự ta
xác định đợc tia tới.
Nói: Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng
chúng ta làm đợc nhiều dạng bài tập. Chẳng

Hoạt động của trò

-Tia tới pháp tuýen của guơng ở
điểm tới
- Bằng

- Một học sinh nên bảng làm bài
Học sinh dới lớp làm bài
Học sinh khác nhận xét

- Nội dung định luật phản xạ ánh sáng

- Học sinh nêu


hạn từ bài toán này các em có thể làm đợc
bài toán: tìm vị trí đặt gơng sao cho tia tới
và tia phản xạ tạo với nhau một góc vuông.
Và vạn dụng đợc định luật phản xạ ánh
sáng vào bài học hom nay.

Học sinh nêu dự đoán
Hỏi : Các nhóm hãy nêu dự đoán
Gọi đại diện mỗi nhóm nêu một dự đoán
*Thí nghiệm kiểm tra
Hoạt động 3:
GV: Chúng ta tiến hành làm thí nghiệm để
kiểm tra dự đoán thứ nhất.
1. ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng có
hứng đợc trên màn chắn không ?
Học sinh đọc C1
Chiếu C1 gọi học sinh đọc
Màn hình minh họa cách đa màn chắn
Học sinh làm thí nghiệm


Gv cho các nhóm thực hiện
Gv hớng dẫn : di chuyển màn chắn lại gần,
ra xa gơng, quan sát trên màn chắn xem có
hứng đợc ảnh không.
Hỏi: Các nhóm nêu nhận xét có hứng đợc
ảnh không?
Gv : Các em hãy hoàn thiện phần kết luận
Màn hình : kết luận
Gv ghi bảng:
Gv giới thiệu ảnh ảo
? Từ nay muốn làm thí nghiệm để kiểm tra
xem ảnh của một vật tạo bởi gơng có là ảnh
ảo không ta làm nh thế nào ?
Hoạt động 4:
+ Chúng ta tiếp tục làm thí nghiệm để kiểm

Gọi là ảnh ảo
Học sinh trả lời

- Học sinh đọc
Học sinh quan sát

Học sinh làm thí nghiệm

Đại diện nhóm trả lời
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
2.Độ lớn ảnh của một vật tạo bởi gơng


Gv ghi bảng

phẳng bằng độ lớn của vật

Gv nhấn mạnh nội dung tính chất 2
Hoạt động 5:
Học sinh quan sát
Chiếu hình 5.3 và nội dung 3
Các nhóm thảo luận nêu phơng án làm thí
nghiệm
- Màn hình minh họa:
Học sinh đọc C3
- Chiếu C3:
Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm
Nói : Các nhóm hãy tiến hành làm thí kiểm tra
nghiệm

Hết thời gian hoạt đọn nhóm giáo viên thu
bài làm của các nhóm
Học sinh nhận xét
GV: chiếu bài làm, nhận xét từng nhóm
GV minh hoạ trên màn hình
GV: ta thấy các tia phản xạ kéo dài gặp
nhau ở S
Vậy qua đây ta có mấy cách vẽ tia phản xạ
ứng với các tia tới cùng xuất phát từ điểm
sáng S. Cách nào đơn giản?
GV : ta cũng có hai cách vẽ ảnh của một
điểm sáng, về nhà các em làm cụ thể qua
bài tập 5.2 (SBT).
Học sinh quan sát

Học sinh nghe

Câu a: em hãy nêu cách vẽ ảnh S của S tạo
bởi gơng phẳng bằng cách vận dụng tính
chất của ảnh
Học sinh trả lời
Học sinh nên bảng vẽ
Gv vẽ trên màn hình S
Học sinh nên bảng
Câu b: Từ đó vẽ tia phản xạ ứng với 2 tia tới
SI và SK
? Em cho biết dựa vào đâu để vẽ?
? Em hãy nêu cách vẽ
Gv: Đối với tia phản xạ của tia tới SK làm tơng tự
Gv: Chùm sáng giới hạn bởi 2 tia phản xạ

thẳng đi thẳng từ S đến mắt
-Không hứng đợc S trên màn chắn vì
chỉ có đờng kéo dài của các tia phản xạ
gặp nhau ở S, chứ không có ánh sáng
thật từ S đến mắt

Học sinh đọc
* ảnh của một vật: SGK/17
Học sinh trả lời

Học sinh trả lời
Gv nói: Qua đây ta cũng có hai cách vẽ ảnh
của một điểm sáng về nhà em làm cụ thê
qua bài 5.2(SBT)
Học sinh nêu
c)GV: tiếp tục các em hãy thảo luận nhóm
làm câu c và câu d,
III.Vận dụng
c, đánh dấu vị trí đặt mắt
C5.

d, giải thích vì sao ta nhìn thấy ảnh S mà
không hứng đợc ảnh đó trên màn chắn
C6
-Mặt nớc nh một chiéc gơng phẳng
-Dựa vào tính chất của ảnh
Chân tháp ở sát mặt đất- ảnh sát đất
Đỉnh tháp xa đất- ảnh đỉnh xa đất
GV:Qua đó em hãy thực hiện phần kết luận Do đó ảnh tháp có hình lộn ngợc
Gọi một học sinh nhắc lại kết luận

chất gì?
Nói: Và chúng ta đã biết vẽ ảnh của một vật
đặt trớc gơng phẳng, và vẽ tia phản xạ một
cách đơn giản
*Hớng dẫn về nhà
-Học thuộc phần ghi nhớ, nứm đợc cách vẽ
ảnh của một vật qua gơng phẳng.
-Làm bài tập 5.1 đến 5.7(SBT/7)
Chuẩn bị giờ sau thực hành:Đọc trớc bài 6,
xem nội dung phần mẫu báo cáo thực hành.