BÀI 6
CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_ Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5
_ Biết đọc, viết các số 4, 5.Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1
_ Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy
số 1, 2, 3, 4, 5.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5’ 1.Kiểm tra bài cũ:
_ GV nêu các nhóm có từ 1 đến 3 đồ _HS viết số tương ứng lên
vật.
bảng hoặc vào vở, hoặc vào
phiếu.
_ GV giơ một, hai, ba; ba, hai, một _HS nhìn số ngón tay để đọc
ngón tay,
số (một, hai, ba; ba, hai,
một)
10’ 2. Giới thiệu từng số 4, 5:
_ Giới thiệu Số 4 theo các bước:
+ Bước 1: GV treo lần lượt từng + Quan sát và trả lời câu
tranh (4 con chim, 4 bạn gái, 4 chấm hỏi
tròn, …) và nêu:
-GV chỉ vào tranh và nói: Có 4 bạn
gái

+ Viết trên không, viết vào
bảng con
_Tương tự giới thiệu số 5
_Tiếp đó hướng dẫn HS đếm và xác _HS quan sát hình vẽ trong
định thứ tự các số
Toán 1 và nêu số ô vuông
(trong hình vẽ) lần lượt từ
trái sang phải rồi đọc một ô
vuông – một; hai ô vuông –
* Chú ý: Trước khi làm bài 2, GV giới hai; … năm ô vuông- năm,
thiệu “bên trái”, “bên phải”, “từ trái _Tiếp đó chỉ vào các số viết
sang phải” để HS làm bài, chữa bài dưới cột các ô vuông và
theo cùng một thứ tự.
đọc: một, hai, ba, bốn, năm;
Chẳng hạn: các bức tranh của bài 2 năm, bốn, ba, hai, một.
đã xếp thành hàng ngang. Khi nhìn _Cho HS viết số còn thiếu
vào các bức tranh ở hàng trên, bức vào các ô trống của hai
tranh thứ nhất (vẽ 5 quả táo) ở bên nhóm ô vuông dòng dưới
trái, các bức tranh kia (thứ hai, thứ cùng rồi đọc theo các số ghi
ba) ở bên phải (so với bức tranh thứ trong từng nhóm ô vuông.
nhất). Như thế, nhìn từ bức tranh vẽ 5
quả táo đến bức tranh vẽ 5 ô tô là _Viết vào vở bài tập
hình từ trái sang phải
3. Thực hành:
_ Cho HS nêu yêu cầu của
Bài 1: Thực hành viết số, GV hướng bài tập rồi làm bài và chữa
dẫn HS viết số
bài
Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng _Cho HS nêu yêu cầu của
bài tập

trước được GV và các bạn khen.
_Nếu có điều kiện thì vẽ hình của bài
tập 4 lên bảng rồi cho HS chữa bài
trên bảng bằng cách thi đua nối đúng,
nhanh từng bộ ba như hình mẫu trên.
4.Nhận xét – dặn dò:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò:
+Luyện viết số 4, 5
+Chuẩn bị bài 9: “Luyện tập”

của bài 4 rồi tự nêu yêu cầu
của bài tập này.
_ Gọi 1 HS làm mẫu
Lớp làm vào vở

_ Thi đua lên bảng làm bài