ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 11
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC KHỐI 9
I. Ma trận đề kiểm tra:
MĐNT
Mạch kiến thức
Các thí nghiệm của Menden

BIẾT

HIỂU

VẬN DỤNG
Cấp độ thấp
Cấp độ cao

1 câu
1 điểm

Nhiễm sắc thể

1 điểm
1 câu
2 điểm

ADN và gen

1 câu
2 điểm

Biến dị

Mạch 1: - A – T – G – X – T – X – G –
Mạch 2: - T – A – X – G – A – G – X –
Xác định trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2.


b) Một đoạn mạch ARN có trình tự các nucleotit như sau:
-A–U–G–X–U–U–G–A–XXác định trình tự các nucleotit trong đoạn gen đã tổng hợp nên đoạn ARN trên.
Câu 3: (2 điểm)
Cơ chế nào dẫn đến sự hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể của
bộ nhiễm sắc thể là ( 2n+ 1 ) và ( 2n – 1 ) ?
Câu 4: (2 điểm)
Em hãy cho biết tính chất của thường biến?
Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với
tính trạng số lượng để nâng cao năng suất cây trồng như thế nào?
Câu 5: (2 điểm)
Người đặt nền móng cho di truyền học là linh mục Grego Menden ( 18221884 ) . Ông đã trồng khoảng 37000 cây đậu Hà Lan, trong 8 năm liền, phân
tích trên một vạn cây lai và khoảng 300000 hạt. Ông đã xác định được tương
quan trội lặn ở các cặp tính trạng tương phản của cây đậu Hà Lan : hạt vàng trội
so với xanh, hạt trơn trội so với nhăn, hạt vỏ xám trội so với hạt vỏ trắng …,
đồng tính hay phân ly tính trạng ở các thế hệ lai,…. Từ đó rút ra các quy luật di
truyền đặt nền móng cho Di truyền học.
a) Phát biểu nội dung của quy luật phân ly.
b) Khi đem lai hai giống đậu Hà Lan thuần chủng có hạt vỏ xám với hạt vỏ
trắng, tỷ lệ kiểu hình ở F1 , F2 là như thế nào?( Không cần viết sơ đồ lai.)
c) Vườn trường có trồng 1 cây hoa lạ, đợt quả đầu tiên được 4 quả gồm 3
quả đỏ và 1 quả vàng, em xác định tương quan trội lặn ở tính trạng màu
quả như thế nào?
HẾT
III. Đáp án:
Câu 1: