BÀI 21 - 22

THỰC HÀNH:
PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
. Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau.
. Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
. Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng.
. Biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
.Giấy ( khổ to), bút viết cho các nhóm.
. Bảng phụ( ghi các câu hỏi thảo luận nhóm và cặp đôi).
. Phấn mầu.
. 4 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi"Xếp hình gia đình".
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1
PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ HỌ HÀNG
- Bước 1: Thảo luận nhóm.
- HS tiến hành thảo luận nhóm,
+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ơ
ghi kết quả ra giấy.
câu hỏi sau:
- Đại diện các nhóm trình bày.
Chẳng hạn:
1. Trong hình vẽ 1 có bao nhiêu
1. Trong hình vẽ có 10 người, đó
người đó là những ai? Gia đình đó

gia đình
( như hình 2 - trang 43) lên bảng.
1. Gia đình có mấy thế hệ? Thế
hệ thứ nhất gồm có những ai?
2. Ông bà đã sinh được mấy người
con? Đó là những ai?
3. Ông bà có mấy người con dâu,
mấy người con rể ? Đó là những
ai?
4. Bố mẹ Quang sinh được mấy
người con? Đó là những ai?
5. Bố mẹ Hương sinh được mấy
người con? Đó là những ai?
Sơ đồ GV vẽ lên bảng.
+ Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói
lại mối quan hệ của mọi người
trong gia đình.

+ HS trả lời ( 5HS)
+ HS dưới lớp nhận xét, bổ sung,
theo dõi lên bảng.
1. Gia đình đó có 3 thế hệ: Thế
hệ thứ nhất gồm có ông và bà.
2. Ông bà đã sinh được hai người
con. Đó là bố của Quang và mẹ
của Hương.
3. Ông bà có một con dâu. Đó là
mẹ của Quang. Ông bà có một
con rể đó là bố của Hương.
4. Bố, mẹ của Quang sinh được

Quang, Quang và Thuỷ thuộc họ
hay họ nội của Hương? Hương
nội của Hương. Hương phải gọi
gọi những người đó như thế nào
là ông bà và anh, chị.
cho đúng?
4. Ông bà ngoại của Hương, mẹ


4. Ông bà ngoại Hương, mẹ
Hương, Hương và Hồng thuộc họ
nội hay họ ngoại của Quang?
Quang phải gọi những người đó
như thế nào cho đúng?

Hương, Hương và Hồng thuộc
họ ngoại của Quang, Quang phải
gọi là ông bà, cô và các em.
+ Các nhóm theo dõi và nhận xét,
bổ sung.
- 1 - 2 HS nhắc lại 4 câu trả lời
đúng.

+ GV nhận xét câu trả lời của HS
chỉnh sửa( nếu cần thiết).
+ HS cả lớp trả lời. HS trả lời
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
sau không được trùng lập ý với
+ Yêu cầu mỗi HS tự đưa ra 1 ý
HS trả lời trước

+ Nhận xét, tổng kết.
hệ.
- Bước 2: Hoạt động cả lớp.
+ Yêu cầu HS tự liên hệ bản
+ 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và
thân gia đình mình đang sống, vẽ
trình bày.


sơ đồ và giới thiệu với các bạn
trong lớp.
+ Yêu cầu mỗi HS kể về một
việc làm hay cách đối xử của
mình với một trong những người
họ hàng của mình.
+ GV nhận xét, khen những HS
đã có cách ứng xử đúng đắn, sửa
chữa, khuyến khích những HS
chưa cư xử đúng có những hành
vi, thái độ đúng đắn.

+ HS dưới lớp vẽ, trao đổi cặp
và trình bày trước lớp.
+ HS cả lớp theo dõi, nhận xét.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Dặn HS về làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội.