ĐỀ CƯƠNG MÔN THI TỐT NGHIỆP (MÔN CƠ SỞ)

MÔN HỌC:

LÝ LUẬN VÀ CÁC THỂ LOẠI BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG

Đại học Quốc gia Hà Nội
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Khoa Báo chí và truyền thông
-------------------------1. Thông tin về giảng viên
- Giảng viên: theo điều hành của Khoa Báo chí và truyền thông.
- Thời gian, địa điểm làm việc: Giảng viên sẽ thông báo cụ thể cho sinh viên
vào tiết học đầu tiên của môn học.
- Địa chỉ: Khoa Báo chí và truyền thông, 336 Nguyễn Trãi – Thanh Xuân HN
- Điện thoại: 04.5571306
2. Thông tin chung về môn học
- Tên môn học: Lý luận và các thể loại báo chí truyền thông
-Tiếng Anh: Communications Theory and Journalistic Genres
- Mã môn học:
- Số tín chỉ: 03
- Môn học: Bắt buộc
- Các môn học tiên quyết: Các môn thuộc khối kiến thức cơ sở ngành bắt buộc
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
+Nghe giảng:

35 giờ tín chỉ.

+Làm bài tập trên lớp:

3 giờ tín chỉ


4. Tóm tắt nội dung môn học:
Môn Lý luận và các thể loại báo chí truyền thông giúp sinh viên hệ
thống lại toàn bộ kiến thức cơ sở ngành. Nội dung môn học tập trung vào
cơ sở lý luận báo chí truyền thông và hệ thống thể loại báo chí. Trên cơ
sở các kiến thức cơ sở ngành đã học, sinh viên chủ động xây dựng bài
dưới sự hướng dẫn của giảng viên. Kiến thức của môn học có phần mở
rộng và nâng cao hơn phần nội dung của các môn thuộc khối kiến thức cơ
2


sở ngành, liên hệ với việc sử dụng các thể loại trong hoạt động báo chí
hiện đại.
5. Nội dung chi tiết môn học
Chương 1: Cơ sở lý luận báo chí truyền thông
Nội dung 1. Lý thuyết về truyền thông và vị trí, vai trò của báo chí truyền
thông trong đời sống xã hội.
Nội dung 2. Các chức năng và nguyên tắc của báo chí truyền thông
Nội dung 3. Hiệu quả của báo chí truyền thông
Chương 2: Thể loại báo chí
1.2. Thể loại báo chí Thông tấn – Vai trò và phương pháp sáng tạo tác phẩm
- Tin
- Phỏng vấn
- Tường thuật
2.2. Thể loại báo chí Chính luận – Vai trò và phương pháp sáng tạo tác phẩm
- Xã luận
- Bình luận
- Bài điều tra
2.3. Thể loại báo chí Chính luận nghệ thuật – Vai trò và phương pháp
sáng tạo tác phẩm
- Phóng sự

Lý
Bài tập Thảo luận
nghiên cứu
thuyết
nhóm
3
3
3
3
9
8
1
9
3
3
35
3
1
6

Tổng

3
3
6
9
9
12
6
45

Vận dụng lý thuyết truyền viên chuẩn bị.

4


thông vào hoạt động thực
tiễn.
2. Phân tích vai trò, vị trí của
báo chí truyền thông trong
đời sống xã hội.
3. Chứng minh báo chí là loại
hình hoạt động thông tin
chính trị - xã hội.
Tuần 2: Nội dung 2: Các chức năng và nguyên tắc hoạt động của báo chí truyền
thông.
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính
chức dạy học
Lý thuyết
(3 giờ tín chỉ)

địa điểm

Yêu cầu sinh Ghi chú

viên chuẩn bị
1.Phân tích và chứng minh - Giảng viên
chức năng giáo dục chính trị - được

phân


Tuần 3: Nội dung 3: Hiệu quả của báo chí truyền thông
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính
chức dạy học
Lý thuyết

địa điểm
Trên lớp

(3 giờ tín chỉ)

Yêu cầu sinh Ghi chú

viên chuẩn bị
- Hiệu quả của báo chí truyền - Giảng viên
thông. Điều kiện để đạt hiệu được
quả đó.

phân

công giảng dạy

- Củng cố lại toàn bộ kiến yêu cầu sinh
thức của phần Lý thuyết viên chuẩn bị.
truyền thông
Tuần 4: Nội dung 4: Thể loại báo chí Thông tấn – vai trò và phương pháp sáng tạo
tác phẩm.
Hình thức tổ Thời gian
chức dạy học
Lý thuyết
(3 giờ tín chỉ)



Tuần 5: Nội dung 4. Thể loại báo chí Thông tấn – vai trò và phương pháp sáng tạo
tác phẩm (tiếp).
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính

Yêu cầu sinh Ghi chú

chức dạy học
Lý thuyết

1. Đặc điểm của Phỏng vấn

viên chuẩn bị
- Giảng viên

2. Các dạng Phỏng vấn

được

địa điểm
Trên lớp

(3 giờ tín chỉ)

phân

3. Phỏng vấn trong các loại công giảng dạy
hình báo chí: báo viết, phát yêu cầu sinh
thanh, truyền hình, báo mạng viên chuẩn bị.

3. Sử dụng Tường thuật trong viên chuẩn bị.
các loại hình báo chí
4. Phương pháp thực hiện bài
Tường thuật trên báo chí hiện
đại
Tuần 7: Nội dung 5. Thể loại báo chí Chính luận – vai trò và phương pháp sáng
tạo tác phẩm.
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính
chức dạy học
Lý thuyết

địa điểm
Trên lớp

Yêu cầu sinh Ghi chú

viên chuẩn bị
1. Đặc điểm chung của thể - Giảng viên

7


(3 giờ tín chỉ)

loại báo chí Chính luận

được

phân



phân

2. Các dạng bình luận

công giảng dạy

3. Phương pháp viết bình luận yêu cầu sinh
báo chí

viên chuẩn bị.

4.Một số phong cách Bình
luận báo chí
5. Sự phát triển của Bình luận
trong báo chí truyền thông
hiện đại
Tuần 9: Nội dung 5. Thể loại báo chí Chính luận – vai trò và phương pháp sáng
tạo tác phẩm (tiếp).
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính
chức dạy học
Lý thuyết
(2 giờ tín chỉ)

địa điểm
Trên lớp

Yêu cầu sinh Ghi chú

viên chuẩn bị


công giảng dạy
yêu cầu sinh

viên chuẩn bị.
Tuần 10: Nội dung 6. Thể loại báo chí Chính luận nghệ thuật – vai trò và phương
pháp sáng tạo tác phẩm.
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính
chức dạy học
Lý thuyết
(3 giờ tín chỉ)

địa điểm
Trên lớp

Yêu cầu sinh Ghi chú

viên chuẩn bị
1. Đặc điểm của Nhóm thể - Giảng viên
loại báo chí Chính luận nghệ được
thuật.

phân

công giảng dạy

2. Đặc điểm của thể loại yêu cầu sinh
Phóng sự báo chí.

viên chuẩn bị.

được

phân

2. Phân loại các dạng bài công giảng dạy
Chân dung

yêu cầu sinh

3. Phương pháp sáng tạo bài viên chuẩn bị.
Chân dung trong mỗi loại
hình báo chí
4. Đặc điểm của Ký báo chí
5. Phân loại các dạng Ký báo
chí
6. Phương pháp sáng tạo Ký
báo chí trong mỗi loại hình
báo chí.
Tuần 12: Nội dung 6. Thể loại báo chí Chính luận nghệ thuật – vai trò và phương
pháp sáng tạo tác phẩm (tiếp).
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính
chức dạy học
Lý thuyết
(3 giờ tín chỉ)

địa điểm
Trên lớp

Yêu cầu sinh Ghi chú


địa điểm
Trên lớp

(3 giờ tín chỉ)

viên chuẩn bị
- Tổng hợp các kiến thức về - Theo yêu cầu
Thể loại báo chí truyền thông

của giảng viên

- Làm bài tập lớn
Tuần 14,15: Ôn tập
Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính

Yêu cầu sinh Ghi chú

chức dạy học
địa điểm
viên chuẩn bị
Tự học xác Ở nhà, thư Ôn tập các nội dung: 3,7 theo - Giảng viên
định

viện

(6 giờ tín chỉ)

yêu cầu và hướng dẫn của được
Giảng viên



0%

phản xạ trí tuệ
Kết hợp lí luận và Đánh giá kĩ năng nghiên
ứng dụng thực tiễn

40%

cứu độc lập và kĩ năng trình
bày

Bài thi hết môn

Kết hợp lí luận và Đánh giá kĩ năng ứng dụng
khả năng ứng dụng

vào thực tế

9.2. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập và kiểm tra đánh giá
• Loại bài tập lớn học kì
Các tiêu chí chung
11

60%


Nội dung:
1) Đặt vấn đề, xác định đối tượng nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu,
phương pháp nghiên cứu hợp lí và lôgíc.