KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Ý nào sau đây đúng nhất với qui trình cách làm
một bài văn mà các em đã được học?
A- Đọc kĩ đề và viết bài.
B- Đọc đề gạch ý ra giấy nháp theo 3 phần và viết bài.
C- Có đề bài rồi dựa vào bài thì viết luôn.
D- Đọc kĩ đề tìm hiểu đề,tìm ý; lập dàn ý; viết bài và đọc lại bài
để kiểm tra và sửa chữa bài.


TIẾT 113:

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.

I. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng Đề 1:
Đề 2:
đạo lí:
1. Tìm hiểu
Đề 3:

Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường.
Đạo lí Uống nước nhớ nguồn.
Bàn về tranh giành và nhường nhịn.

Đề 4:

Đức tính khiêm nhường.

Đề 5:

tng t:
1- Tiờn hc l, hu hc vn.
2- n qu nh qu trng cõy
3- suy ngh v cõu núi ca Lờ Nin Hc, hc na, hc mói

2. Bi hc

=> đề bài phải đa ra một vấn đề tởng, đạo lí để ngời viết bàn
bạc, suy nghĩ,có thể là đề có mệnh lệnh hoặc đề mở.


TIẾT 113:
I. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng
đạo lí:
1. Tìm hiểu
2. Bài học
II. Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề
tư tưởng, đạo lí:

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.
1. Đề bài:
Suy nghĩ về đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.
* Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý:
a) Tìm hiểu đề
- Xác định yêu cầu về thể loại.
- Xác định yêu cầu về nội dung.


- Xác định yêu cầu về nội dung.

- Xác định yêu cầu giới hạn, phạm vi kiến thức. THẢO LUẬN
NHÓM
b) Tìm ý
3’

- Đọc kĩ đề bài trên và thực hiện các yêu cầu tìm ý?
Nhóm 1: Nghĩa đen của câu tục ngữ trên là gì?
Nhóm 2: Em hiểu nghĩa bóng của câu tục ngữ như thế nào?
Nhóm 3: Nội dung câu tục ngữ thể hiện truyền thống đạo lí gì của
người Việt Nam? Ngày nay đạo lí ấy có ý nghĩa như thế nào?


TIẾT 113:
I. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng
đạo lí:
1. Tìm hiểu
2. Bài học
II. Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề
tư tưởng, đạo lí:

1. Tìm hiểu

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.
1. Đề bài:
Suy nghĩ về đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.

MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.
1. Đề bài:
Suy nghĩ về đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.
* Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý:
a) Tìm hiểu đề
b) Tìm ý
+ Nghĩa đen:
+ Nghĩa bóng:
+ Bài học đạo lí:

+ “Nhớ nguồn” là sự biết ơn, giữ gìn, bảo vệ và phát huy những
thành quả đã có.
+ “Nhớ nguồn” là không vong ân bội nghĩa.

+ “Nhớ nguồn” không chỉ hưởng thụ mà phải có trách nhiệm nỗ
lực sáng tạo ra những thành quả mới.
+ Ý nghĩa đạo lí:
+ Là một trong những nhân tố tạo nên sức mạnh tinh thần của dân
tộc.
+ Là một trong những nguyên tắc đối nhân xử thế mang vẻ đẹp văn hoá của dân tộc.


TIẾT 113:
I. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng
đạo lí:
1. Tìm hiểu
2. Bài học

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ


1. Tìm hiểu

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.
1. Đề bài:
Suy nghĩ về đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.
* Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý:
* Bước 2: Lập dàn ý:
A. Mở bài:
- Giới thiệu câu tục ngữ và tư tưởng chung của nó.
B. Thân bài:
- Giải thích câu tục ngữ theo hai cách hiểu về nghĩa đen và
nghĩa bóng.
- Đánh giá, nhận định về câu tục ngữ.
C. Kết bài:
- Khẳng định câu tục ngữ là một truyền thống tốt đẹp của dân
tộc
- ý nghĩa của câu tục ngữ đối với đời sống hôm nay.
* Bước 3: viết bài :

2. Bài học

* Bước 4: Sửa bài:


TIẾT 113:

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.