ĐỀ TÁI SKKN

Năm học 2013-2014

Kính thưa đồng chí vân anh
kính thưa đồng chí toan -Hiệu trưởng nhà trường
kính thưa đồng chí loan –PHT trực tiếp chỉ đạo chuyên đề
2.LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU:

Vấn Đề“Khai thác và phát triển từ kết quả một bài toán ... ” là một đề tài đã được
một số tác giả đề cập tới với đối tượng là học sinh lớp 6,7,8,9 với những bài toán
gốc khác nhau và tên tác giả khác nhau. Trong chương trình Toán học bậc THCS,
đề tài về“Khai thác và phát triển từ kết quả một bài toán... ” là một trong những
chuyên đề xuyên suốt 4 năm học của học sinh, bắt đầu từ những bài toán “Tìm số đo
góc biết ...” dành cho học sinh lớp 6 . Rồi tới ‘’Một số bài toán khai thác từ hằng
đẳng thức đẹp’’ trên tạp chí Toán học tuổi thơ vv... Đó là những chùm bài toán đã
được tác giả thâu tóm rất bổ ích cho học sinh bậc THCS . Đặc biệt, với những học
sinh tham gia các kì thi học sinh giỏi thì đây là một trong những chiếc chìa khoá
giúp các em mở rộng thêm cách cửa vào để tìm kiếm vào chiêm ngưỡng kho tàng
tiềm ẩn của môn toán học.
Xong , Làm thế nào giúp cho học sinh phát hiện , giải thành thạo các dạng

bài toán hay những chùm bài toán ... và giúp các em nắm một cách có hệ thống
được các bài tập cùng dạng để dễ nhớ, dễ vận dụng một số bài toán .? Điều quan
trọng là phải để cho các em thấy rằng : sau khi giải xong một bài toán mà coi như
là xong thì thật là đáng tiếc , vì như thế là các em đã bỏ lỡ cơ hội rèn luyện và
khám phá tri thức cho mình. Không ai ngoài các thày cô giáo là người giáo viên
đứng lớp phải thấy được nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của mình là dạy cho học
sinh phương pháp tự học - vận dụng đơn vị kiến thức đã học đó vào các hoạt động
toán học: tạo cho các em thói quen tự đặt câu hỏi: “ có cách nào giải được bài
toán này ưu việt hơn không ? và Có thể khai thác- phát triển bài toán này theo

thành bài toán khác khó hơn là một hoạt động thiết thực không thể thiếu đối với
người giáo viên day toán đặc biệt là GV dạy đội tuyển . .
- Trong quá trình giảng dạy và học tập toán, việc khai thác, tìm hiểu sâu
thêm kết quả của bài toán là rất quan trọng và rất có ích. Nó không chỉ giúp chúng
hs nắm bắt kĩ kiến thức của một dạng toán mà nó còn nâng cao tính khái quát hoá,
đặc biệt hoá, tổng quát hoá một bài toán; từ đó phát triển tư duy, nâng cao tính sáng
tạo, linh hoạt cho các em HS; giúp cho HS nắm chắc, hiểu sâu rộng kiến thức hơn
một cách lôgic, khoa học; tạo hứng thú khoa học yêu thích bộ môn toán hơn.
Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của PGDhạ long.
KH nhiệm vụ của năm học của trường THCS Việt Hưng và của tổ chuyên môn tổ
toán-Lý –Tin học trong năm học 2013 – 2014 kết hợp với việc đổi mới nội dung
sinh hoạt tổ nhóm Chuyên môn - Căn cứ vào kế hoạch phân phối chương trìn môn
toán và môn toán tự chọn ,ngay từ đầu năm học tổ chúng tôi đã triển khai dổi mới
SJHTN chyuên môn như sau;
- tôi là tổ trưởng chiụ trách nhiệm theo dõi giám sát hoạt động nghiên cứu
khai thác bài toán khối 8-9

Nguyễn Thị kim Dung

2

Trường THCS Việt Hưng


ĐỀ TÁI SKKN

Năm học 2013-2014

- đồng chí lệ tổ phó trưởng chiụ trách nhiệm theo dõi giám sát hoạt động
nghiên cứu khai thác bài toán khối 8-9