Tiết 11 : Nguồn âm
A/ Mục tiêu
I/ Mục tiêu
1) Kiến thức: - Nêu đợc đặc điểm chung của các nguồn âm.
- Nhận biết đợc 1 số nguồn âm thờng gặp trong đời sống.
2,Kỹ năng: Quan sát, TN kiểm chứng để rút ra đặc điểm của nguồn âm là dao động.
3) Thái độ: Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
1, Giáo viên: 1 sợi dây cao su mảnh, 1 trống, 1 dùi, âm thoa, hộp cộng hởng, tờ giấy, lá chuối.
2, Học sinh: 1 cốc nớc, nghiên cứu bài ở nhà.
B/ Các hoạt động dạy - học:
I/ ổn định:
II/ Kiểm tra:
III/ Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Tạo tình huống HT (5
/
)
- Y/c HS tìm hiểu mục tiêu của chơng II.
Hỏi: Chơng âm học nghiên cứu các hình tợng gì?
- Yêu cầu học sinh đọc n/d phần mở bài.
Hỏi: Mục đích nghiên cứu của bài học hiện nay là gì?
HĐ2: Nhận biết nguồn âm (10
/
)
Bây giờ tất cả chúng ta hãy cùng nhau giữ im lặng và lắng tai
nghe đợc và tìm xem chúng đợc phát ra từ đâu?
-> Giáo viên thông báo về nguồn âm
Hỏi: Hãy kể tên một số nguồn âm mà em biết?
HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm chung của nguồn âm (15
/

II, Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
+ Không
Học sinh tìm cách: kéo căng sợi dây cao su
ra ->gẫy và quan sát.
+ Học sinh: mặt trống đã phát ra âm
+ Mặt trống có rung động
- Học sinh thảo luận nêu phơng án kiểm tra
+Đặt mẫu xốp (giấy vụn) bên mặt
trống và gõ.
+Đặt qủa cầu xốp vào sát tâm trống
- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm kiểm tra
Hỏi: Mặt trống có rung động không?
- Giáo viên: Sợi dây cao su, mặt trống đều rung động và phát ra
âm. Các nguồn âm khác có đặc điểm giống vậy hay không?
-> Giáo viên giới thiệu 1 âm thoa: Khi gõ nhẹ vào 1 nhánh âm
thoa -> âm thoa phát ra âm - > hộp cộng hởng sẽ giúp ta nghe
rõ âm hơn.
Hỏi: Theo em âm thoa có rung động không?
Hỏi: Hãy thảo luận nêu phơng án kiểm tra?
-> Giáo viên ghi tóm tắt:
Cảm nhận bằng tay
Đặt quả cầu sát vào 1 nhánh của âm thoa.
- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm kiểm tra
- Giáo viên giới thiệu về khái niện dao động.
- Hỏi: Qua các TN trên ta có kết luận gì?
HĐ4: Vận dụng
Hỏi: Hãy tìm các làm cho tờ giấy, lá chuối phát ra âm?
- Giáo viên đa ra một số lọ nhỏ.
Hỏi: Làm thế nào để huýt đợc sáo?
Hỏi: Bộ phận nào đã dao động và phát ra âm?

của sợi dây cao su,mặt trống gọi là dao
động .
Học sinh hoàn thành câu kết luận.
Khi phát ra âm ,các vật đều dao động.
III, Vận dụng:
- Học sinh nêu cách làm:
+Tờ giấy: Búng vào giấy, vo lại....
+ Lá chuối: Làm kèn,vẩy nhẹ, búng vào
lá...
- Học sinh: Thổi vào lọ - > không khí trong
lọ dao động phát ra âm.
- Nêu phơng án kiểm tra: cho mẫu xốp
(giấy vụn) vào lọ, để tay sát miệng lọ...
-> Học sinht tiến hành kiểm tra
Học sinh kể tên các nhạc cụ: Đàn ghi ta,
sáo...
-> Kể tên các bộ phận dao động phát ra âm
ở các nhạc cụ trên.
Quan sát 1 đàn ống N
o
- Chú ý lắng nghe âm thanh phát ra -> nêu
nhận xét
+ Nớc và thành ống N
o
dao động phát ra
âm.
+ ống nhiều nớc: Trầm nhất
- Giáo viên phát ra hai ống nghiệm cho các nhóm học sinh
-> yêu cầu thổi vào ống nghiệm và cho nhận xét.
Hỏi: Khi thổi, bộ phận nào dao động và phát ra âm?