VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

PHÒNG GD&ĐT TĨNH GIA

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2016 – 2017
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9
Thời gian làm bài: 150 phút

Câu 1 (2,0 điểm)
Xác định và phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ có trong đoạn thơ sau:
Đong chi m pho n ng l n h ngo
Cánh cR d n gió ua thung lúa vàng
Gió nâng ti ng hát chói chango
Long lanh l Ri hái li m ngang chân trời
(Trích Ti ng hát mùa gặt – Nguyễn Duy)
Câu 2 (6,0 điểm)
Trong truyện ng n Chi c lá cuối cùng của O Hen-rio bệnh tật và nghèo túng hi n Gi n-xi
tuyệt vọng h ng muốn sống nữa C đ m từng chi c lá cRn lại tr n cây th ờng xuân bám
vào bức t ờng gạch đối diện với cửa sổo chờ hi nào chi c lá cuối cùng rụng nốt thì c
cũng bu ng xu io lìa đời…
Nh ngo chi c lá cuối cùng v n cRn làm cho Gi n-xi tự thấy mình thật là một con bé
h … Muốn ch t là một tội
nh lời bác sĩ nóio c đã thoát

C lại hi vọng một ngày nào đó sẽ đ ợc vẽ vịnh Na-plơ và
hỏi nguy hiểm của bệnh tật

Qua những thay đổi của Gi n-xio em hãy vi t một bài văn nghị luận thể hiện suy nghĩ về
nghị lực sống của con ng ời
Câu 3 (12,0 điểm)
Có ý i n cho rằng: Conh vật và tâm trạng trong thơ Nguyễn Du bao giờ cũng vận động


0o25

l Ri hái li m ngang
- n dụ chuyển đổi com giác: Ti ng hát chói chang

0o25

- Đoo trật tự từ: Long lanh l Ri hái

0o25

- Nói uá: Long lanh l Ri hái li m ngang chân trời

0o25

(N u HS chỉ gọi t n đ ợc các biện pháp tu từ mà h ng chỉ ra cụ thểo
cho 0o25 điểm)
Phân tích tác dụng: HS phân tích cụ thể để h ớng tới ý chính
- Các biện pháp tu từ tr n

t hợp với cách sử dụng nhiều hình onh đẹp

0o25

với màu s c t ơi t n rực rRo với cách sử dụng nhiều động từ độc đáoo
nhà thơ đã h c họa bức tranh về mùa vàng bội thu
- Trong bức tranh đó có thi n nhi n rộng lớno hoáng đạto có niềm vuio

0o25

5o5

Chi c lá cuối cùngo hình t ợng nhân vật Gi n-xi và hiểu bi t về i n
thức xã hộio thí sinh cần đáp ứng các ý cơ bon sau:
Vài nét về nhân vật Gi n-xi:
- Hoàn conh sống: Nghèo hổo bệnh tật

0o5

- Trạng thái tinh thần: Từ y u đuốio bu ng xu i và đầu hàng số phậno

1o0

mất h t nghị lực sống đ n chỗ bi t uý trọng sự sống của mìnho hao
hát sáng tạo và chi n th ng bệnh tật Nghị lực sốngo tình y u cuộc
sống đã trỗi dậy trong Gi n-xi
Bàn luận về vấn đề:
- Nghị lực sống là năng lực tinh thần mạnh mẽo h ng chịu lùi b ớc

0o5

tr ớc hó hăno thử thách; lu n lạc uano tin t ởng vào cuộc sống…
- Đây là một phẩm chất cao đẹp và cần thi t: Ti p sức cho ớc mơ hoài

0o75

bão của con ng ời; mở ra những hành động tích cực v ợt l n những
tr c trởo những cám dỗ trong cuộc sống; giúp con ng ời gặt hái thành
c ng


Vi t bài nghị luận văn học
A. Yêu cầu về kĩ năng:

12o0
1o0

- Đom boo một văn bon nghị luận có bố cục rõ ràngo hợp lí; tổ chức s p
x p hệ thống các ý một cách l gico lập luận chặt chẽ; diễn đạt tr i choyo
mạch lạc; chữ vi t rõ ràngo cẩn thận; h ng m c lỗi dùng từ cơ bon…
- Phoi huy động những hiểu bi t về văn họco đời sốngo ĩ năng tạo lập
văn bon và ho năng bày tỏ thái độo chủ i n của mình để làm bài
- Có thể làm bài theo nhiều cách hác nhau nh ng phoi có lí lẽ và căn
cứ xác đángo phoi có thái độ chân thành nghi m túco phù hợp với chuẩn
mực đạo đức xã hội
B. Yêu cầu về kiến thức: HS có thể hai thác vấn đề theo nhiều h ớngo

11o0

nh ng cần làm rõ các ý cơ bon sau:
I. Nêu vấn đề:
- Truyện Kiều là một sáng tác văn ch ơng iệt xuất của văn học Việt

0o5

Nam Tác phẩm h ng chỉ thể hiện tầm vóc lớn lao của chủ nghĩa nhân
văn cao đẹp mà cRn hẳng định tài năng nghệ thuật bậc thầy của Thi
hào Nguyễn Du tr n nhiều ph ơng diệno đặc biệt là bút pháp to conho to
tâm trạng nhân vật

0o5


vật trong sự vận động theo thời gian và tâm trạng nhân vật Conh và
tình lu n g n bóo hRa uyện
- Sự vận động của conh thi n nhi n trong đoạn trích"Conh ngày xuân"
+ Bức tranh thi n nhi n trong bốn câu mở đầu đoạn thơ là conh ngày

0o75

xuân t ơi sángo trong trẻoo tinh h io mới mẻ và tràn đầy sức sống; hình
onh uen thuộc nh ng mới mẻ trong cách com nhận của thi nhâno màu
s c hài hRa đ n tuyệt diệuo từ ngữ tinh t o nghệ thuật ẩn dụo đoo ngữ
(d n thơ và phân tích)
+ Sáu câu cuối đoạn trích v n là conh thi n nhi n ngày xuân nh ng hi
chiều về lại có sự thay đổi theo thời gian và theo tâm trạng con ng ời
Conh v n mang cái thanho cái dịu nh ng mọi chuyển động đều rất nhẹ
nhàngo nhuốm màu tâm trạng: conh m nh mango v ng lặng dần… ua

1o0


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

việc sử dụng tinh t o héo léo những từ láy gợi hìnho gợi com (d n thơ
và phân tích)
- Sự vận động của conh thi n nhi n trong đoạn trích "Kiều ở lầu Ng ng
Bích":

0o75

+ Sáu câu mở đầu đoạn thơ là conh thi n nhi n tr ớc lầu Ng ng Bích

xuân Thi n nhi n ngày xuân t ơi đẹpo lễ hội mùa xuân đ ng vuio lRng
ng ời cũng n nứco vui t ơio hạnh phúco hào hứngo phấn hởio tha thi t
y u thi n nhi no y u cuộc sống
+ Nh ng hi lễ hội tano conh xuân nhạt dầno tâm trạng con ng ời trở

1o0


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

n n bâng huângo xao xuy no nuối ti co buon man mác: Kh ng hí lễ
hội vui t ơio rộn ràngo nhộn nhịp ua hệ thống danh từo động từo tính từ
ép và những hình onh ẩn dụo so sánh sinh động; bút pháp to conh ngụ
tình đi u luyện ua những từ láy nh : Tà tào thơ thẩno thanh thanho nao
nao (phân tích d n chứng)
- Sự vận động của tâm trạng con ng ời trong "Kiều ở lầu Ng ng Bích":
+ Tâm trạng con ng ời có sự bi n đổi há rõ rệt Từ tâm trạng bẽ bàngo
tủi hổo nặng suy t

0o75

hi đối diện với chính nỗi niềm của mình nơi đất

hách u ng ờio Thúy Kiều đã day dứto dày vR hi t ởng nhớ đ n
chàng Kim và lo l ngo xót xa hi nghĩ về cha mẹ
+ Sự vận động trong tâm trạng càng thể hiện ró từ nỗi nhớ về ng ời

1o0

thân Kiều trở lại với conh ngộ của chính mình để roi càng đau đớno