TRƯỜNG THCS hång quang

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TỔ: Khoa häc tù nhiªn

Hång Quang , ngày 15
tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN NĂM HỌC 2016 - 2017
Họ và tên: Hoµng §«ng Hµ
Ngày, tháng, năm sinh: 07-12-1980
Trình độ chuyên môn: §¹i häc Tin häc
Chức vụ: Giáo viên
Được phân công giảng dạy: Tin häc c¸c líp 6A,B; 7A,B; 8A,B;
9A,B
- Căn cứ vào Hướng dẫn số 358/PGD&ĐT-THCS, ngày 15/9/2016 của phòng
GD&ĐT huyện Ân Thi V/v “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ
sở năm học 2016-2017 ”;
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Trường THCS
Hång Quang ;
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Tổ Khoa häc
tự nhiên;
- Căn cứ vào năng lực của bản thân:
Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2016-2017 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Bối cảnh năm học
- Năm học 2016-2017, năm học tiếp tục triển khai thực hiện Chiến lược phát
triển giáo dục 2011-2020, ngành Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiện sáng tạo, có

chuyên môn.
- Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV, phòng máy tính và mọi cơ sở vật chất
khác để phục vụ cho việc dạy và học tương đối đầy đủ.
- Nhiệt tình với cơng tác chun mơn. Có ý thức học hỏi, ln xây dựng tinh thần
đồn kết.
- Bản thân đã biết sử dụng máy vi tính, máy chiếu nên dễ dàng ứng dụng phương
pháp mới trong dạy học.
3. Khó khăn :
- Học sinh còn thụ động trong việc tự học, tự nghiên cứu, thiếu tư liệu phục vụ cho
việc tự học tập của học sinh.
- Một số học sinh chưa nắm vững kiến thức của lớp dưới nên khả năng tiếp thu
kém, gây khó khăn trong q trình học tập dẫn đến chán nản trong học tập, ý thức học
tập kém, ..., thích chơi hơn học.
- Tác động của mơi trường xã hội ít nhiều cũng gây khó khăn trở ngại cho việc
giáo dục đạo đức cho học sinh.
- Kinh nghiệm của bản thân đối với bộ sách giáo khoa mới chưa nhiều, việc xử lí
trên lớp ở một số bài còn bị động do thiếu phương tiện, thiết bị hỗ trợ.
- Trong xã còn nhiều gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em
mình nên trong kế hoạch nâng cao chất lượng đại trà còn gặp nhiều khó khăn.
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
Mục tiêu 1: Nâng cao phẩm chất chính trị. Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ
trương của Đảng và pháp luật, quy định của Nhà nước.
-2-


Mc tiờu 2: Hon thnh tt cụng tỏc chuyờn mụn, nõng cao cht lng b mụn Tin
hc cỏc khi 6,7,8,9.
Mc tiờu 3: Tng cng giỏo dc o c hc sinh v nõng cao cht lng hc tp
Mc tiờu 4: Tham gia tt tt c cỏc hot ng ca cỏc on th.
Mc tiờu 5: Cú ý thc t chc k lut tt.


9A

34

9B

35

3
(8%)

18
(51,5%)

8A

31

2
6%

15
48,5%

3.5-4.9
3
(9%)

HKI

(6%)

15
(43%)

12
(34%)

6
(17%)

9
29,5%

5
16%

1
3%

12
39%

12
39%

6
19%

-3-


5
17,5%

7A

31

3
10%

15
48%

9
29%

4
13%

2
6,5%

14
45%

10
32,5%

5

6A

33

4
12%

15
44%

11
32%

4
12%

3
9%

14
41,5%

12
35%

5
14,5%

6B


- Đảm bảo thực hiện kế hoạch dạy học: Dạy đúng, đủ số tiết/tuần.
- Kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh đúng, đủ, chính xác theo quy chế
chuyên môn.
2.2.2. Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ
năng chương trình GDPT.
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ; luôn có ý thức tự học, tự rèn qua các tài liệu tham khảo và các phương tiện thông
tin đại chúng.
- Luôn tích cực trong các hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ;
học hỏi ở đồng nghiệp để rút kinh nghiệm và trau dồi kiến thức cho bản thân.
- Tích cực tham gia các kì hội giảng với sự cố gắng và nỗ lực cao nhất.
- Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học để ứng dụng CNTT trong dạy học có
kết quả, thường xuyên tham khảo các nguồn tài liệu khoa học mở. Tích cực sử dụng
công nghệ thông tin (Sử dụng máy chiếu trong các tiết lên lớp tối thiểu 2 tiết/năm).
- Tích cực làm đồ dùng dạy học, tối thiểu có một đồ dùng dạy học có giá trị sử
dụng lâu dài.
- Giảng dạy, kiểm tra, đánh giá bám sát, thực hiện theo hướng dẫn “Thực hiện
chuẩn kiến thức kỹ năng môn học THCS”
2.2.3. Đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá. Thực hiện chủ trương “Mỗi
giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học
và quản lý”.
2.2.4. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; dạy thêm,
học thêm; tham gia công tác hội giảng.
* Tham gia công tác hội giảng.
- Tham gia đầy đủ các buổi hội giảng do Phòng GD & ĐT tổ chức.
-4-


- Tham gia đầy đủ các buổi hội giảng chän gi¸o viªn d¹y giái cÊp trêng
do Nhµ trêng tæ chøc.

ra.
- Các chỉ tiêu: Ý thức tổ chức kỉ luật tốt.
- Các biện pháp:
+ Chấp hành nghiêm túc Quy chế của Ngành; Quy định của cơ quan, đơn vị;
đảm bảo chất lượng ngày giờ công lao động; chấp hành nghiêm túc sự phân công của
Ngành, của đơn vị.
-5-


+ Luụn cú ý thc gi gỡn o c, nhõn cỏch v li sng lnh mnh, trong
sỏng ca giỏo viờn; cú ý thc u tranh chng cỏc biu hin tiờu cc to s tớn nhim
ca ng nghip, nhõn dõn v hc sinh.
+ Cú tinh thn on kt, trung thc trong cụng tỏc, quan h ng nghip; nhit
tỡnh, cú trỏch nhim, chan hũa trong quan h, thỏi phc v nhõn dõn v hc sinh.
+ Luụn tớch cc, t giỏc hc tp nõng cao trỡnh chuyờn mụn, nghip v
bng nhiu hỡnh thc; cú ý thc t chc k lut, tinh thn trỏch nhim trong ging
dy v cụng tỏc; cú tinh thn phờ bỡnh v t phờ bỡnh.
IV. LCH TRèNH THC HIN K HOCH
Thi
gian

8/201
5

9/201
5

Ni dung cụng vic
* Cụng tỏc chuyờn mụn:
- Chuẩn bị hồ sơ chuyên

cú y SGK v cỏc
phng tin cn thit khc
phc v cho mụn hc .
- Cỏc em n lp tớch cc
tham gia vo bi ging , v
nh cú ý thc t hc .
- GV nghiờn cu SGK, SGV
v cỏc ti liu tham kho
khỏc.
- Kim tra sỏt sao vic hc
tp ca HS trng v
nh.
- Chun b giỏo ỏn y .

- n nh t chc, i vo n
np hc tp, nm c cht
lng giỏo dc ca hc sinh,
hc sinh cú hng thỳ hc tp

Ghi
chỳ


10/20
15

11/20
15

12/20

- Dạy học theo phân phối
chơng trình.
- Sinh hoạt tổ theo lịch.
- Tiến hành dự giờ thăm
lớp, dự giờ thao giảng
- Tự học, tự bồi dỡng
* Cụng tỏc khỏc:
- Tham d cỏc cuc hp
* Cụng tỏc chuyờn mụn:
- Dạy học theo phân phối
chơng trình.
-7-

sau khi c d l khai
ging.
- T hc, t sỏng to nõng
cao nghip v chuyờn mụn.
- Kim tra ỏnh giỏ HS

- n nh t chc, i vo n
np hc tp, hng say hc
tp, thi ua lp thnh tớch
- HS tớch cc hc tp, cú ý
thc lm bi kim tra, cú
hoi bóo phn u tr
thnh hc sinh gii.
- Giỏo viờn chun b bi k
bi ging trc khi lờn lp,
hng ng phỏt ng ti HS
phong tro thi ua.

chơng trình.
- Sinh hoạt tổ theo lịch.
- Tiến hành dự giờ thăm
lớp, dự giờ thao giảng
- Tự học, tự bồi dỡng.
- ỏnh giỏ cụng vic lm c
trong HKI, t ú iu chnh cụng
vic ca HKII
* Cụng tỏc khỏc:
- Tham d cỏc cuc hp
* Cụng tỏc chuyờn mụn:
- Dạy học theo phân phối
chơng trình.
- Sinh hoạt tổ theo lịch.
- Tiến hành dự giờ thăm
lớp, dự giờ thao giảng
- Tự học, tự bồi dỡng.
* Cụng tỏc khỏc:
- Tham d cỏc cuc hp

trong hc tp .

* Cụng tỏc chuyờn mụn:
- Dạy học theo phân phối
chơng trình.
- Sinh hoạt tổ theo lịch.
- Tiến hành dự giờ thăm
lớp, dự giờ thao giảng
- Tự học, tự bồi dỡng.
* Cụng tỏc khỏc:

- Tng cng cụng tỏc phi
kt hp.
- HS tớch cc hc tp
- T chc lao ng theo k
hoch


4/201
6

5/201
6

- Tham d cỏc cuc hp
* Cụng tỏc chuyờn mụn:
- Dạy học theo phân phối
chơng trình.
- Sinh hoạt tổ theo lịch.
- Tiến hành dự giờ thăm
lớp, dự giờ thao giảng
- Tự học, tự bồi dỡng.
- Lm cng ụn tp HKII
mụn Tin hc 6, 7, 8,9
* Cụng tỏc khỏc:
- Tham d cỏc cuc hp
* Cụng tỏc chuyờn mụn:
- Dạy học theo phân phối
chơng trình, hon thnh
chng trỡnh ca nm hc.
- Sinh hoạt tổ theo lịch.

HS chun, sch p.

V. NHNG XUT:
1. i vi BGH nh trng:
- Luụn quan tõm ch o mi cụng vic ca cỏ nhõn. Nghiờm tỳc rỳt kinh
nghim, phờ bỡnh, khen thng kp thi.
- To iu kin tt nht v chuyờn mụn nh mua sm trang thit b, SGK, STK
phc v cho dy, hc t kt qu cao.
2. i vi cỏc t chuyờn mụn:
- Thng xuyờn d gi thm lp, trao i chuyờn mụn nhm nõng cao cht
lng dy v hc
- Cú nhiu bui trao i v cụng tỏc ch nhim, cụng tỏc qun lý HS, ... nhm
xõy dng mụi trng giỏo dc tt nht.
NGI LP K HOCH
-9-


Hoàng Đông Hà

- 10 -


PHÊ DUYỆT CỦA TTCM
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................