TUẦN 29: AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 6: AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT (Tiết 1)
Ngày soạn: …/…/20… - Ngày dạy: ../…/2017
I. MỤC TIÊU:
- Biết những việc cần làm để giữ an toàn giao thông đường sắt: Không để
chướng ngại vật trên đường sắt; không chăn thả súc vật, họp chợ trên đường sắt;
không đi, đứng, nằm, ngồi trên đường sắt; không ném đất, đá hoặc các vật khác lên
tàu hoặc từ trên tàu xuống.
- Cùng tham gia việc giữ gìn, bảo vệ đường sắt để đem lại sự an toàn, bình yên
cho những đoàn tàu.
- Có ý thức thực hiện và vận động mọi người cùng thực hiện giữ an toàn giao
thông đường sắt; góp phần ngăn chặn những hành vi sai trái, mất an toàn trong giao
thông đường sắt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: (1 phút)
- Hát vui: Bài “An toàn giao thông”.
2. Ôn bài: (5 phút)
- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:
+ Bạn hãy kể lại một việc làm thể hiện văn hóa giao thông mà bản thân hoặc bè
bạn đã thực hiện và nói lên cảm nghĩ của mình.
- GV nêu nhận xét kết quả ôn tập của HS.
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15 3. Hoạt động cơ bản:
phút a/ Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Đường sắt, hay vận tải đường sắt, là loại - Lắng nghe.
hình vận chuyển/vận tải hành khách và

những người trong các hình ảnh về an toàn
giao thông đường sắt.
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Tre em ngồi chơi, đi, đứng, thả
súc vật, họp chợ trên đường sắt là những
việc làm vi phạm an toàn giao thông đường
sắt.
4. Hoạt động thực hành:
10 - Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ SGK
phút trả lời câu hỏi sau.
+ Để bảo đảm an toàn giao thông đường
sắt, em cần thực hiện và vận động mọi
người cùng thực hiện những việc làm cụ
thể nào?
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Không để chướng ngại vật trên
đường sắt; không chăn thả súc vật, họp chợ

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.

đường sắt; góp phần ngăn chặn
những hành vi sai trái, mất an toàn
trong giao thông đường sắt.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TUẦN 30: AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 6: AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT (Tiết 2)
Ngày soạn: …/…/20… - Ngày dạy: …/…/20…
I. MỤC TIÊU:
- Biết những việc cần làm để giữ an toàn giao thông đường sắt: Không để
chướng ngại vật trên đường sắt; không chăn thả súc vật, họp chợ trên đường sắt;
không đi, đứng, nằm, ngồi trên đường sắt; không ném đất, đá hoặc các vật khác lên
tàu hoặc từ trên tàu xuống.
- Cùng tham gia việc giữ gìn, bảo vệ đường sắt để đem lại sự an toàn, bình yên
cho những đoàn tàu.
- Có ý thức thực hiện và vận động mọi người cùng thực hiện giữ an toàn giao thông
đường sắt; góp phần ngăn chặn những hành vi sai trái, mất an toàn trong giao thông
đường sắt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: (1 phút)
- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
2. Ôn bài: (5 phút)
- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:



- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận:
+ BT1: C. Khuyên mọi người không nên
họp chợ trên đường sắt.
+ BT4: Ngồi chơi, đi, đứng trên đường sắt
là những việc làm vi phạm an toàn giao
thông đường sắt.
c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- Yêu cầu HS đọc nội dung BT2, 3 SGK
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Thảo luận theo nhóm.
- Theo dõi HS trình bày.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Kết luận: Tai nan giao thông đường sắt
là một trong những nguyên nhân ngây
nguy hại cho con người ở mức rất nghiêm
trọng, hầu hết nạn nhân đều bị tử vong.


4. Hoạt động thực hành:
10 - Yêu cầu HS đọc nội dung BT5 trang 31
phút SGK, làm việc cá nhân vào vở.
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.