PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO
CHÂU THÀNH

ðỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2014 -2015

ðề chính thức

Thời gian: 90 phút (không kể phát ñề)

Môn Ngữ văn, Lớp 7

I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2 ñ ) - Thời gian làm bài 10 phút
Thí sinh ñọc các câu ca dao sau rồi trả lời các câu hỏi nêu ở dưới bằng cách chọn chữ cái chỉ
kết quả mà em chọn là ñúng và ghi vào tờ giấy làm bài.
(1) Thương thay thân phận con tằm,
Kiếm ăn ñược mấy phải nằm nhả tơ.
(2) Con cò mà ñi ăn ñêm,
ðậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
Ông ơi ông vớt tôi nao,
Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng.
Có xáo thì xáo nước trong
ðừng xáo nước ñục ñau lòng cò con.
(3) Nước non lận ñận một mình,
Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay.
Ai làm cho bể kia ñầy,
Cho ao kia cạn, cho gầy cò con?
Câu 1: Các câu ca dao trên cùng chủ ñề nào?
B.Tình yêu quê hương
A. Tình cảm gia ñình

C. Than thân

D. 4

Câu 7: Dòng nào sau ñây không có chứa ñại từ?
A. Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay
C. Ông ơi ông vớt tôi nao

B. Ai làm cho bể kia ñầy
D. Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng

Câu 8: Từ nào sau ñây cùng loại với từ láy “lận ñận”?
B. ñèm ñẹp
A. nho nhỏ

C. nhấp nhô

- Hết –

D. lúng túng


PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO
CHÂU THÀNH
ðề chính thức
ðiểm bằng số

ðỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2014 -2015

Môn NGỮ VĂN , Lớp 7
Thời gian: 90 phút (không kể phát ñề)


học mới”.
Vì làm ñủ thứ việc như vậy, Phong tự biết: thời gian tự học ở nhà của mình cũng eo hẹp lại nên
ñể học tốt em phải tìm ra phương pháp học tốt và tập trung cao ñộ. Suốt 12 năm phổ thông em ñều
học khá, giỏi mà không ñi học thêm gì. Chàng thủ khoa chia sẻ: “Ở trường, em tập trung nghe bài
giảng rồi về nhà em ôn tập lại ngay. Chỗ nào chưa hiểu thì em thảo luận với bạn bè hay hỏi thầy, cô.”
Hỏi Phong là em ñã tìm ra lời giải cho “bài toán” chuẩn bị ngày vào Sài Gòn nhập học sắp ñến
chưa, chàng thủ khoa chia sẻ những dự ñịnh ñầy nghị lực: “Em ñi học, nhà mất thêm một lao ñộng,
dù chỉ là phụ bà, phụ mẹ chút việc nhà thôi, và lại thêm một gánh lo. Nhưng em biết có học hành ñàng
hoàng mới có tương lai và có cơ hội trả hiếu cho bà, cho mẹ ñã hy sinh nhiều cho mình…"
Khánh Hiền Nguồn : Dân Trí

BÀI LÀM
I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN :
Câu
Kết quả

1

II - PHẦN TỰ LUẬN:

2

3

4

5

6


A

8
D

II - PHẦN TỰ LUẬN : ( 8 ñ)
Câu 1: (2 ñ)
a. (1ñ) Viết chính xác bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh (SGK, trang 140, Ngữ văn 7, tập I)
- Mỗi câu ñúng: 0,25ñ
-Sai hoặc thiếu 1 từ: - 0,25ñ
-Thiếu 1 câu: - 0,25ñ
-Sai 2 lỗi chính tả: - 0,25ñ
- Thiếu tên tác giả hoặc thiếu tên tác phẩm: - 0,25ñ
b. (1ñ) Phân tích hiệu quả biểu ñạt từ những hình thức nghệ thuật ñược tác giả sử dụng trong bài
thơ Cảnh khuya:
Bằng việc sử dụng kết hợp các hình thức nghệ thuật như thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ðường luật;
nhiều hình ảnh thơ lung linh, kì ảo; các biện pháp tu từ so sánh, ñiệp ngữ; ñặc biệt có có sự sáng tạo về
nhịp ñiệu ờ các câu 1, 4... (0,75ñ), bài thơ thông qua miêu tả cảnh núi rừng Việt Bắc trong một ñêm
trăng ñã thể hiện tình cảm yêu thiên nhiên, yêu ñất nước của chủ tịch Hồ Chí Minh. (0,25ñ),
Câu 2: ( 1ñ)
a. (0,25ñ) Các từ Hán Việt ñược sử dụng trong ñoạn trích: khai trường, can ñảm, thế giới, kì diệu.
b. - (0,25ñ) Những từ ñược sử dụng như ñại từ xưng hô trong ñoạn trích: mẹ, con
- (0,5ñ) Cho thêm ñúng ñược năm từ tương tự (Chẳng hạn: ông, bà, ba, mẹ. anh, chị...)
- (0,25ñ) Nếu chỉ cho thêm ñúng từ hai ñến bốn tử
Câu 3 (5ñ)
-Yêu cầu:
* Hình thức: Học sinh viết ñược văn bản biểu cảm có kết hợp với yếu tố tự sự, miêu tả; bố cục
rõ ràng; lời văn trong sáng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ñặt câu...
* Nội dung: (4ñ) Cảm nghĩ về nhân vật chính trong câu chuyện.
* Tiêu chuẩn cho ñiểm: Sau ñây là một gợi ý:

Nhận biết

Thông hiểu

Chủ ñề
1.ðọchiểu VB

TN

TL

-Xác ñịnh chủ
ñề VB

Chép thơ theo
trí nhớ

TN
-Hiểu nội
dung VB
-Giải thích
nghĩa từ
trong VB

-Nhận biết
phương thức
biểu ñạt, biện
pháp tu từ, từ
trái nghĩa, ñại
từ, từ láy sử

1/2

2

1/2

8

1

Số ñiểm

1,5

1

0,5

1

2,0

2,0

2.T. Việt

-Nhận biết từ
Hán Việt
-Xác ñịnh và
cho thêm từ


5,0

5,0

T.cộng
Số câu

6

1/2+1

2

1/2

1

8

3

Số ñiểm

1,5

2,0

0,5