+++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++

Bàn luận về phép học


Tiết 101:

( Luận học pháp)
-Nguyễn Thiếp-


I. Giới thiệu:
1. Tác giả:
- Nguyễn Thiếp (1723 – 1804) hiệu là Lạp Phong cư sĩ,
La Sơn phu tử, quê ở Hà Tĩnh.
-Là người thông minh, học rộng hiểu sâu.
- Được vua Quang Trung trọng dụng


I. Giới thiệu
1) Tác giả:
2) Tác phẩm:

TiẾT 101:BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
Nguyễn Thiếp

dùng để ban bố mệnh
lệnh, cổ động, thuyết
phục.

Tấu
- Là lời của thần dân
gởi lên Vua, chúa để
trình bày một sự
việc, ý kiến, đề nghị.

- Đều là văn nghị luận cổ được viết bằng
văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.


TiẾT 101:BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
Nguyễn Thiếp
I. Đọc- tìm hiểu chú thích:
II.Đọc-tìm hiểu văn bản:
1. Mục đích chân chính của việc học:
-“ Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”
đầu
nêuđểkhái
quát
đích
 BằngPhần
hình ảnh
so tác
sánhgiả
cụ thể
nói lên

1. Mục đích chân chính của việc học:
2. Lối học sai trái đương thời:
3. Quan điểm và phương pháp học tập đúng đắn:

a) Quan điểm:

- Mở trường học
nơi.lối học đương thời, Nguyễn
Phêkhắp
phán
- Mở rộng thành phần người học.
Thiếp khuyên vua nên có chính sách,
- Tạo điều kiện thuận lợi cho người đi học.
quan điểm như thế nào trong việc học?
b) Phương pháp học tập đúng đắn:
- Học từ thấp đến cao.
Phương pháp học tập của Nguyễn Thiếp
- Học rộng, nghĩ sâu, tóm lược cho gọn.
- Học kết hợp với hành.
 Cách
lậpcó
luậnnhận
chặt chẽ
Em
xét

như thế nào?

gì về cách lập luận của tác giả?


III/ Ghi nhớ: SGK/79
1) Nghệ
Emthuật
hãy: nêu đặc sắc về nghệ thuật của văn bản?
- So

sánh cụ thể, dễ hiểu
- Cách lập luận chặt chẽ

2) Nội dung:
“ Bàn luận về phép học” giúp ta hiểu mục đích của việc học là để làm
Văn
bản “ Bàn luận về phép học” đề cập đến nội dung gì?

người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, chứ
không phải để cầu danh lợi. Muốn học tốt phải có phương pháp, học
cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt, học phải đi đôi với hành.


LUYỆN TẬP
Thời gian thảo luận

Thảo luận

3phút

Vẽ sơ đồ trình tự lập luận của văn
bản “ Bàn luận về phép học”

123