BÀI 6:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. MỤC TIÊU:
-Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
-Nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình vẽ như hình bài học SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị - HS lắng nghe và thực hiện.
sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
làm BT3 a,b của Tiết 106.
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của
- GV nhận xét và cho điểm HS.
bạn.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Các phân số cũng có phân số bằng nhau, - HS lắng nghe.
phân số lớn hơn, phân số bé hơn. Nhưng
làm thế nào để so sánh chúng ? Bài học
hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó.
- GV ghi tựa lên bảng.
- Nhắc lại tựa bài.
b).Hướng dẫn so sánh hai phân số
cùng mẫu số
* Ví dụ
- HS quan sát hình vẽ.

2
3
- 5 < 5


2
5

3
5

2
5

3
5

* Hãy so sánh và ?
* Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số

- HS nêu.

-Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với
nhau. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn
của hai phân số và ?
hơn. Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn.
* Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu
-3 HS nêu trước lớp.
số ta chỉ việc làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai

2
5
* Hãy so sánh hai phân số 5 và .
5
* 5 bằng mấy ?
2
5
5
2
* 5 < 5 mà 5 = 1 nên 5 < 1.

2
5
- 5 < 5
5
- 5 =1

- HS nhắc lại.
2
-Phân số 5 có tử số nhỏ hơn mẫu số.

* Em hãy so sánh tử số và mẫu số của
2
phân số 5 .

-Thì nhỏ hơn.

* Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu
- HS rút ra:
số thì như thế nào so với số 1 ?

* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................