GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
§4. ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng các dụng cụ đo để đo thể tích vật rắn không thấm nước có hình dạng
bất kì
- Tuân thủ các qui tắc đo
2. Kĩ năng: Sử dụng được dụng cụ đo để đo thể tích chất lỏng
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, đầy đủ dụng cụ.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên:
+ Cả lớp: bảng phụ kẻ bảng 4.1/sgk
+ Mỗi nhóm: 1 vật rắn không thấm nước, bình chia độ, bình tràn, bình chứa, dây
buộc
- Học sinh: sgk và vở ghi chép
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra: (5 phút)
- CH: Để đo thể tích chất lỏng - TL: Để đo thể tích chất lỏng ta dùng bình chia độ,
em dùng dụng cụ gì?Nêu cách hoặc chai lọ có ghi sẵn dung tích…
đo.
Cách đo thể tích chất lỏng là: ước lượng thể tích cần
đo, chọn dụng cụ đo có GHĐ và ĐCNN phù hợp, đặt
bình chia độ thẳng đứng, đặt mắt ngang với mực chất
lỏng, đọc số chỉ theo vạch chia gần nhất
- một học sinh lên bảng chữa bài tập, các học sinh còn
- CH: Gọi học sinh chữa bài lại chú ý theo dõi và nhận xét
tập 3.2 và 3.5 ở sbt
1. Bài mới:


TG

rắn không thấm nước
1. Dùng bình chia độ

- Yêu cầu học sinh quan
sát hình vẽ 4.2/sgk và
- Quan sát hình vẽ 4.2/sgk
thực hiện câu hỏi C1
và thực hiện câu hỏi C1
- Gọi học sinh trả lời câu
hỏi C1
- Học sinh trả lời câu hỏi
C1, các học sinh khác theo - C1: buộc hòn đá bằng 1
sợi dây, thả từ từ cho hòn
dõi nhận xét
- Nhận xét và của học
đá chìm trong mực nước
Ghi
bài
sinh ghi bài
ở bình chia độ ta thấy
15ph
mực nước dâng lên.Đó
chính là thể tích của hòn
đá
- Lắng nghe

2. Dùng bình tràn
- C2: hòn đá vào trong



- Gọi học sinh trả lời câu và nhận xét
hỏi C2

- Nhận xét

- Rút ra kết luận, điền từ
thích hợp vào chỗ trống ở
câu C3

- Từ 2 cách đo trên, em
hãy điền từ thích hợp vào - Nhắc lại phần kết luận
chỗ trống ở câu C3
- Ghi bài
- Nhận xét
- Gọi học sinh nhắc lại
phần kết luận
Hoạt động 2: Thực hành đo thể tích vật rắn

- Yêu cầu các nhóm học - Thảo luận nhóm về 3. Thực hành đo thể tích
sinh thảo luận nêu lên phương án thực hành
vật rắn - Bảng4.1
phương án đo thể tích vật
rắn không thấm của nhóm


mình
- Gọi học sinh đại diện - Đại diện các nhóm nêu
các nhóm nêu phương án phương án thực hiện
thí thực hành
13ph

thực hiện các câu hỏi
bình chia độ
C5,C6 vào vở ghi bài
3. Củng cố: (3 phút)
- Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta dùng những dụng cụ nào ? Cách đo?
4. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) Học bài, làm bài tập 4.1 4.5/SBT